1，一年级的英文单词怎么说帮我查一下

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grade one 或者 the first grade 或者 1st grade
一年级grade onegrade 1.

一年级的英文单词怎么说帮我查一下

2，一年级用英语怎么说

grade1
grade one
grade one
一年级 grade one
grade 1

一年级用英语怎么说

3，小学一年级的英语要怎样学

小学一年级的英文是不学字母的！要到三年级才正式学字母单词。一年级主要是培养孩子学英语的兴趣，以口语和听力为主。
学英语还是要从基础抓起，孩子就像一张白纸，画好了就是一幅美丽的图画。应该从字母学起，虽然开始会有一些混淆，但过不了多久他自然而然的就分开了。加油！都会成功的！
对着实物说单词，掌握一定的单词， 生活中说一些简单的对话用语，实用又好记，让孩子有成就感 学唱一些简单的英文儿歌 关键发音一定要标准
从26个字母开始教，持续时间不要太长，当中可以放放英语歌曲，看看英文版动画。其实最主要的是激发他对英语的学习兴趣。一年级的，一定不能像在学校里一样中规中矩的，否则小孩子学不下去的。

小学一年级的英语要怎样学

4，求适合小学一年级的英语小故事简短些的带翻译

你好。下面是一篇文章，供参考（想要更简单/难/长/短···等要求继续说，有别的故事）Little mouse(小老鼠)Its a sunny day. A little mouse wants to go out and play.这是一个晴朗的一天。一只小老鼠想要去外面玩But he is afraid of the cat . so he peeks and peeks.但是它害怕猫。 所以左看看右看看He peeks to the left and peeks to the right.它看了左边又看右边Suddenly, the mummy mouse shouts.突然，老鼠妈妈叫道：“watch out! Watch out! The cat is here , the cat is here.”“小心！小心！ 猫在这里，猫在这里”
你是几年级，我需要根据你的年龄段来给你选择故事

5，一年级英语怎么才能入门

我乃新高二。 背单词肯定的，阅读量很重要，我们作业起码每天要做一篇阅读。最后是听力了，超级难。和初中根本不能比，还有中译英哦。作文木有关系，高一不抓的
我觉得小孩子打开耳朵，培养语感是最重要的。我的孩子也是在六岁时才接触英语，当时我买了个《迪斯尼英语》，天天放给他看，动感强烈，孩子喜欢。模仿力强是孩子的特点，所以即便语法他不会，可跟着说还是很到位的。后来学了两个学期的剑桥，然后又学《新概念》，要求他跟着录音大声读，背诵，效果很好。《迪斯尼少儿英语》不但继承了迪士尼少儿英语系列产品的独特优势，而且秉承儿童英语学习循序渐进的科学原理，根据3-14岁各年龄阶段的儿童英语学习特点，将课程分为八个阶段，每个阶段包含四个相互连贯的主题单元，以迪士尼主题故事的形式层层推进，以活泼有趣、游戏型的学习模式引导孩子进入英语世界，全面激发孩子的学习兴趣，使孩子能像学习母语那样轻松地学习英语。同时，迪斯尼英语包含了儿童综合能力培养的八个概念：数量概念、立体概念、逻辑概念、形色概念、空间概念、语言表达、关系概念、手眼协调。这种全方位的设计，使孩子可以各方面均衡发展。

6，怎样才能学好小学一年级英语

一、培养学习兴趣刚刚接触一门新的语言——英语，对于小学一年级学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生英语学习兴趣。1、教学方法灵活多样，具有启迪性。在我的课堂上，我会根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采取抢答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。2、授课内容新颖、难易适中。小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。当我讲到课文难点时，我会多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。3、创设情景对话，发挥学生想象力。针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，我会让学生多进行对话表演。不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。二、激发积极性学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。1、表扬与批评在英语教学的过程中，我会根据学生学习表现的本身进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good! Very good! Great!” 此类的评价。对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。2、竞争与合作现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。3、教师的期望一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的学生从各个方面，感到我对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师 的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。三、增强主动性1、预习作业小学生在上课前能做到预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会很轻松。2、听读作业英语学习注重听、说、读、写四个方面，、每天听读英语是必不可少的。3、兴趣作业经常留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、“中国工商银行”的英语的写法;在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语书写等。小学生会渐渐在发现中学习新的知识。4、家庭课堂抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。
一，须相信自己，再者好好对自己有信心。 二，准备好以下东西：课堂笔记本，一台mp3/mp4，英文报纸，完形填空，阅读理解，优秀作文杂选。 三，上课须记好笔记，课后须好好复习。课后须网上下载英文歌曲及英文电影，每天坚持两份英文版报纸，须每天花两小时时间做完型及阅读，另作文须看须积累篇章中好词好段。另须常和亲戚朋友交流英语，到哪里都须英语陪在身边，每时每课英文不离身。 四，多多学唱英文歌曲，多多学学电影中的英文字幕，多多阅读，多多练习，多多积累词汇。 五，学英语不能光靠一张会说话的嘴，须符合实际进行实践。须从听，读，唱，积累，说多个方面进行。加油啊

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