1，心情好心情不好两种情感的小练笔用到借景抒情的写作手法

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心情好心情不好两种情感的小练笔用到借景抒情的写作手法

2，要一个借景抒情的小练笔

海——蓝色的爱，无限的期待 风用舞蹈轻轻滑过海面时掀起了层层的浪花，阳光或月光在浪花的泪水中闪烁，放肆出一种等待的光华。浪漫的音调在海面上空剧烈的舞动，破碎的浪花有着残缺的梦和爱。蓝色的海水里蕴藏着许多感人肺腑的泪光，虽然海并读不懂其中的感情，可是它依然在悠长的流动。 海，清凉的温情里有着幸福的悠荡，汹涌的波浪里也有爱的光华；梦，在深海的激流里开花，唱出的歌谣带着真情的童话。海与天的交接间流淌着期待，那里的希望在唱歌，就如海底深处的美人鱼的甜美的呼唤。碧波粼粼辉映出爱的等待，混合蓝色的风在生命里流浪。 “妈妈，爸爸什么时候才回来啊？天色很快就要暗下来了。”一个男孩问正在远眺海的另一边的妈妈说。焦虑在心里头咆哮，沉重的等待，爸爸已经出海打鱼两天了，却还不见回家。 妈妈压抑下心内的波澜，微笑着说：“爸爸就回来了，你看啊，夕阳的美丽里面一定隐藏着爸爸的身影。” “夕阳就要浸入水里洗澡了，也见不到爸爸的踪影。” 妈妈轻轻握着男孩胖胖的小手，和蔼的说：“相信妈妈，海的这边是等待，而海的另一边便是希望。” “可是爸爸不知道我们在等他回家吗？为什么还要留在海上？”男孩稚气的声音很快就淹没了在浪声里。浪花依旧狂啸。 “爸爸知道啊，而且我们也知道，我们一直在等爸爸回家……”

要一个借景抒情的小练笔

3，写景抒情小练笔150字

动静结合写景物在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等。我们说这些是处于静态的景物。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜等。我们说这些是处于动态的景物。写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物。如何写处于静态的景物?一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是要写得静中有动。有些景物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气。例如：“那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁”；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一半红，绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等。对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河??都充满了生机和活力。我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。请看小作者对家乡柑橘的描绘：“春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的，油亮的枝叶，远远望去，像一位绿衣女郎。春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现，但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。不久，花谢了，留下一颗颗比米粒略大一些的小果子，扁圆形的，嫩绿的。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍深了些。九月初，橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小。拿它闻闻，一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人忍不住想摘一个尝一尝。”这里，小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程，从春天到秋天，从开花到结果，描绘得形象生动。 在具体描写景物时，应该注意把动态和静态结合起来写，如《鸟的天堂》一课，作者写了他和朋友两次经过“鸟的天堂”看到不同的景色：第一次着重写了黄昏时的大榕树，静静地“躺”在河面上。第二次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的飞，有的在扑扇翅膀，热闹极了。这是动态和静态相对比的写法。

写景抒情小练笔150字


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