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1,大学班级可举办什么特色活动

帮助有困难的就读同学,扶贫,帮教,捐助等算是比较适合的公益活动,但不知究竟是指什么类型的特色活动。

大学班级可举办什么特色活动

2,班级特色有哪些

注重生活教育,培养负责,自律,诚信等自我管理的能力. 强调个人卫生及环境卫生. 强调上下学,用餐礼仪及上课秩序. 利用异质性分组教学进行合作学习,培养孩子互助合作,建立“凡事预则立,不预则废。”一个班级的发展,就是学生的发展。做为高一起始阶段,当务之急是要让每个学生都有一个共同认可的目标,有了目标才有比照前进的方向,才能有奋勇前行的动力。我认为,提出目标,不只是班主任的事,更应该是全体学生的事,这个目标必须得到共同认可。因此,我利用了开学初的时间,充分发挥学生的主人意识,结合给班级命名的活动,采用同宿舍讨论、班级小组交流、班会课上演讲、同学投票等方式,来明确了班级管理理念与班级发展目标。

班级特色有哪些

3,班级活动有哪些

我觉得可以做些有意义的活动,比如志愿者活动,为促进班集体特设主题班会如感恩父母或者促进集体凝聚力等各种主题活动或者班会,其中班会的组织、进行等一系列过程中汇集了很多有利因素。也可以开展写字(根据年级不同供选择:毛笔、粉笔、钢笔、或其它笔)、朗读、演讲等活动,还有我们学校开展的课前三分钟我觉得特别有意思,每个同学都有机会上讲台发表说话,能促进口语和培养学生胆量等好处,还有很多很多,一时说不完……
班内活动主要分集体活动和个别活动.集体活动有:诗.词默写,班级大扫除,班干部选举,家长会,分组辩论赛,小组学科研讨交流会,室内理化实验等等;个别活动有:诗歌朗诵赛,宣传演讲,优秀学生嘉奖会,班干会,班会,特长生演讲,学生检讨.表扬会,新建黑板报等等.

班级活动有哪些

4,有什么有趣的班级活动

挑战数数字 这是个简单的游戏,但又是绝对具有挑战的游戏。人数:5-10人规则: 1、所有人围成一圈,需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数,从1数到50,遇到7或7的倍数时,就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。 2、比如,开始按顺时针方向数到6以后,数7的人拍一下巴掌,然后按逆时针方向数8,当数到14的时候,拍一下巴掌,方向又变为顺时针,如此类推,直到数到50。 3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。 成语接龙 根据指定的字说一个成语,第一个成语的尾字为第二个成语的首字,一直接下去,哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 双人顶气球接力 两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头,中途气球掉下重来,先完成的一组取胜。 钻竹竿 各组列队钻过竹竿,手不能触地,身体后仰钻过竹竿,碰掉竹竿者淘汰,竹竿从高向低调整,到最后竹竿最低的一组胜出 猜猜猜 模仿电视节目里的,后面举牌,一个人解释,一个人猜,虽然简单,但是效果不错,关键是看你在后面牌子上写的是什么,往往一个好题会达到意想不到的效果哦。 船东和青蛙 概要:坐在纸箱内的人想跳起时,另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。道具:纸箱、绳子、书夹。方法: 1、全员分成数队,各派两人组成一组。 2、依照号令,一人坐在纸箱里,另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子(长3米)一端。 3、拿着绳子的人,要趁着纸箱里的人跳高时往前拉,如此继续前进。 4、绕回目标后换人进行接力赛。 抛绣球(20分钟) 准 备:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组,每组两人. 幸运之星演绎大餐(20分钟) 准 备:五个各色的气球结花或是呢绒绸结花,共两朵花。每桌出一人站一排传花。游戏规则:电声乐队有节奏的击鼓,观众传花。鼓点落后,花落谁手,谁出节目。出节目者均有奖品赠送。 参考自:172校园活动网

5,有什么好玩的班级活动适合小学生的

情况不同,所实施的方案也不同,下面提供引用一例,仅供参考: 考虑各方面主观和客观的原因,原来计划的同学会方案更改如下:方案A: 活动时间:大年初三活动地点:母校、泗溪、罗阳活动人员:老师和全体同学(到场的全体人员)活动费用:300元/人活动程序:1、报到时间和地点:大年初三上午10点在母桥篮球场集合并且填写同学通讯录;2、午饭在泗溪镇就餐;3、午饭后同学各自联络感情14:00开始举行茶话座谈会、节目表演等(地点母校某教室);4、茶话会结束,16:30出发去罗阳,晚饭在罗阳景泰饭店就餐;5、晚饭后罗阳工会大厅KTV娱乐;6、初三当天晚上在罗阳住宿;同学们,流年似水,浮生如梦,八载春秋弹指一挥间,而今相聚盛会喜相逢,有多少离情倾诉?期待着明朝欢聚,盼望归来再话故……方案B:聚会时间:9月21至24日报到地点:荆门掇刀凯丽大酒店一、 本次同学会将于2007年9月21日——23日举行。二、 同学会一阶段活动大致日程为:9月21日:(1)1:30----2:30 到达报到地点签到。(2)2:30----3:00 自由交流。(3)3:00----5:00 召开职大中九四一班10年同学会会议内容主要三项:①同学上台言,畅谈自己10年来的感受或者有趣的事情,确保到会每个同学上台讲1分钟左右。②登记同学录制作所需资料。③报名参加第二阶段的出游活动。(4)5:00----5:30 照合影。(5)5:30----8:00 于掇刀苏州府大酒店聚餐。三、同学会二阶段出游安排为:(1)同学会二阶段出游地点定在凤凰古城旅游区。(2)晚上10:00剩坐大巴到凤凰,9月23日既星期日下午返回,晚上9:00到荆门。具体行程附后四、 其它(1) 签到时请带上你在校期间的集体、个人照片或者有留念价值的物品,以作怀旧之用。(2) 不能来参会的同学,请于9月28日前,向组委会提交一张近照和一段感言。如有视频请寄光盘或通过QQ传送给组委会。

6,班级特色建设有哪些

1 .团结。全班要拧成一股绳,把建设班级作为共同的目标,齐心协力,互相帮助,互相关心,坦诚相待,取长补短,共同进步。 2.严明的纪律性。整个班级要活而不乱,有严明的纪律性。 3.端正的学风。班上的学生应以学为主,刻苦钻研,在学好专业知识的同时发展兴趣爱好,在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。 4.有一支过硬的班干团干队伍。 5.丰富多彩的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时,经常开展一些具有现实意义的活动,体现班级特色,在学校里引起较好的反应(一)日常活动 组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步,真正的以学生为中心,让每个学生都感到有收获,有兴趣去参与活动。 有些活动是一定要的,比如学校组织的主题班会,团组织生活会,各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨守成规,我们是由思想的,在做每件事的时候,一定要想一想这样做效果如何?还有没有更好的做法?别的班级采用哪一种形式?同学们想怎样组织这个活动?事情一比就知道是好是坏了,现在不都将创新吗?我们为什么就不能创新呢? 比如说庄严的团组织生活会,我们可以以不同的形式表达统一的主题。想要说出来的话不一定要说,可以唱、可以跳,只要是表达出来就可以。班级的活动是一个班级的事,要避免少数人忙来忙去,效率又低,到头来还有可能不能满足同学们的胃口,造成活动的想法是好的,但是做起来后就不对劲的结果。其实广大的同学是一个不可忽视的宝藏,好主意、好点子往往从他们中间产生,从群众中来到群众中去是一条正确的做法。做之前可以尽量询问班上普通学生的意见,尽量让每个人都参与进来。 (二)特色活动 这里讲的特色活动就是能够打出自己班品牌的,能够代表自己班级特点的、标志性的活动。有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高,班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。 所以说一个班级如果有一个有代表性的特色活动,那么它必定是一个具有现实意义的,而且是具有凝聚力的活动。特色活动是哪方面的不要紧,关键是要靠大家去想,去做,能够长久的坚持下去,使活动的内容层出不穷,形式变化多样,使其生命力经久不衰,以至于可持续发展下去。学生置身于班级之中,班级形象工程建设既是学生集体意识的表现,又是发挥学生主体创造性的重要途径,对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象。将班级作为一个品牌来建设,是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中,如何体现自己的班级特色,是特色班级建设的重点。针对班级实际情况,我将自己的班级设计为:全面发展、健康活泼的班集体,能充分表现自己、展示自己的特长和才华,有竞争意识、合作意识,能不断发展自己、提高自己。建设特色班级,就是尽量满足学生的心理需要,激发学生学习的主体性,活跃学生的思维,开发学生的潜能。发扬学生的个性特长,认真落实到“育人”的效果上。 有了上面的指导思想,那么在实施上或者说在执行上该怎么做? 结合本班的实际,决定建设“书法与文学特色班”,具体做法如下: 1.弘扬国学特色,开展全班学书法活动。并不定期贴出一些作品,对优秀作品和有进步的同学进行表扬奖励。 2.开展读好文章、好诗歌活动,举办文章诗歌展览。定期由各小组负责,在教室的后墙贴出一些优秀的诗歌,文章。并和语文老师联系,选出一些好的作文或者随笔,也一并贴出。 那么我们在执行中,我们还需要时刻反思,对班级的建设多思考
文化方面:组织些征文比赛啊,演讲辩论赛啊娱乐方面:一些体育活动啊,羽毛球比赛啊,乒乓球啊,或者一些小活动拖乒乓球到对面的一个盆子里啊什么的。还有歌舞啊什么的。还可以一起出去玩,去公园烧烤啊,去划船啊,大家一起去唱歌啊,吃饭是最简单的了。想要搞好班级文化建设其实最重要的是大家能聚集在一起,首先相互认识,然后能够相互了解,这就需要各种各样的活动。辩论赛,还有分小组研究题目是比较好的方法,只有大家都在小组当中相互讨论,交流,分工,才会有更好的更团结的集体。

7,如何更好地开展班级特色活动

以下就结合我自己班的班级特色活动建设谈谈我的一点思考。一.要有班级特色活动建设的整体构思,有一系列简单易行又可持续开展的特色活动点子。班级特色活动要立足于整个三年甚至于多年的个人所带的班级的整体建设,打出个人带班的独特风格和鲜明的个性特征。同时,班级特色活动组织开展要有可持续性,不能这次想着搞这样一个活动就搞这样一个活动,下次又想着搞另一个别的什么样的活动。这样的话整个班级疲于应付,势必影响活动质量,甚至于影响学习而本末倒置,这是不可取的。本人所带班级就号称“梦工场班级”,结合自己是一位语文老师做班主任的基本资源状况,就决定开展以“读书、剪报、讲座、论坛”为主要内容和基本组织形式的班级特色活动。这样的活动简单易行可操作性强,而且可以长期持续开展。只要坚持开展,随着时间的推移,班级的特色活动的成果资料会越来越多,特色也就越来越鲜明。二.要善于从“班级特色”的角度去挖掘校园生活的方方面面,充实班级特色建设的内容。“班级特色”的内涵与外延要相对较大,要能大体上把校园生活的方方面面都囊括到班级特色活动的建设中来,这样既能完成学校政教处、团委或级组交给班级的一些规定动作,又能在创造性地完成这些规定动作的过程中体现班级特色,从而减少重复劳动,减少班级负担,一举多得。例如,学校一贯要求的教育考试、安全法纪、环境科学、饮食卫生等教育内容,本学期我们就通过“读书、剪报、讲座、论坛”的班级特色活动使之得到了更为有效的更有创造性的开展,不但改变了平时班会课上这几项内容教育的空洞枯燥,而且通过直观呈现的方式让同学们印象更为深刻,感受更加真切。下学期,如果我仍然是班主任,我所带的班级的特色活动将仍然是以“读书、剪报、讲座、论坛”为主要内容和基本组织形式的班级特色活动,只不过我会将活动主题选定为《论语》学习,将班级特色活动与创建“书香班级”“书香校园”的活动统一起来。三.班级特色要以班级教学为中心,立足本班实际,从学生的意愿和教育教学的需要出发。学习是学生的第一要务,教学是我们的中心工作,班级特色活动不能为了搞活动而搞活动,喧宾夺主,舍本逐末。班级特色活动的开展要从学生的意愿出发,通过促进学生的学习来完善学生的素质,健全学生的人格。例如我班通过读报剪报,就不仅锻炼了学生筛选资料、处理信息、听说读写、论辩表达、手工制作等各方面的能力,而且更为重要的,还是拓宽了学生的知识面,丰富了学生的积累,提高了他们的兴趣,促进了他们的学习。以上三点,多有不当和不足之处,姑且妄言之,还请各位领导、老师多多批评,多给意见和建议。
为全面落实素质教育,推进课程改革,帮孩子们 在书法方面打下坚实的基础,根据我班实际情况,特制定我班班级书法(写字)特色建设方案。一、 指导思想从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力,毅力及审美情趣。以课堂为阵地,坚持天天有练习,月月有验收,年年有提高。从而彰显我班书法特长,为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。二、特色班级建设目标: 1、培养学生写字兴趣和审美能力,达到陶冶情操,增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。2、使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔运笔方法,掌握写字的书法方法,逐步做到字写得正确、端正,有一定的速度。三、口:端端正正写字,堂堂正正做人 四、采取措施1 强调学生写字姿势要正确,做到“三个一”,即眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的指头离笔尖一寸。注意“八个字”,即头正、身直、臂开、足平。2锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画,写好独体字,写好合体字),念好四字诀(看、记、写、比),闯过三道关(笔画笔顺正确规范,字体字型端正美观,卷面整洁。)3把握好写字速度。一年级每分钟3到5个字,以后随年级的升高适当加速。4写字和认字相结合,教师示范与学生模仿相得益彰。把大问题分解,重视写字的重点难点。班主任对学生进行写字强化训练,确立专一训练内容,对学生进行示范—练习 ————再练习的以练为中心的指导。5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学,并有书写分,使学生养成“动笔就不苟,逢写必规范”的良好写字习惯。 6、开展多种活动,要求全员参与,从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动,每学期一到两次写字比赛,评选写字能手,对优秀作业作品进行展览给予奖励。成立班级写字兴趣小组,坚持每周活动一次,做好写字提高工作。对学生的优秀写字作业进行展评,让学生都以写好中国字为荣,树立榜样,促班级整体水平的提高。

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