1，大班幼儿科学发展目标是什么

对社会生活中的各类物品和接触到的科技成果感兴趣，接触多元文化，有好奇心和求知欲，学习多途径收集和交流信息。

大班幼儿科学发展目标是什么

2，咋样做好幼儿园大班科学领域目标

在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。
1. 幼儿园大班科学教案：大班教案玩声音 <p>幼儿园大班科学教案：大班教案玩声音作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2009-3-8 14:53:57活动目标：1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。2、引导幼儿积极探索，用不同的方法使不同物体发出...</p><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.yjkjw.com%2farticle%2fkexueja%2f200903%2f1122.html" target="_blank">www.yjkjw.com/article/kexueja/200903/1122.html</a> 2009-03-08-网页快照- 预览</li></ol>
科学领域分为两个方面：科学探究、数学认知，有6个目标。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力；幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。教育建议：教师要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。

咋样做好幼儿园大班科学领域目标

3，幼儿教案大班科学活动认识火

用火烧开一杯水，水很烫，告诉小朋友这是因为火很烫。 用火点燃一张纸，告诉小朋友火可以引起火灾。
一、活动内容：淘气的火苗 二、适合班级：大班 三、重点领域：科学 四、活动准备： 1、实验材料：铁丝、电线、木筷、塑料袋、蜡烛、打火机，一盆备用水； 2、幼儿记录用表、铅笔、橡皮。 五、活动过程： 1．教师出示准备的材料，请幼儿想一想“你觉得哪些东西能燃烧”。把自己所想的记录在表格“第一次”里。 2．小实验“哪些东西能燃烧”。 l 点燃蜡烛，教师指导个别幼儿实验并引导全体幼儿观察铁丝燃烧、电线燃烧、木筷燃烧和塑料袋燃烧以后出现的不同现象以及气味。把观察到的结果记录在表格“第二次”里。 l 幼儿自由讨论并小结：塑料制品和木制品可以燃烧，金属制品不容易燃烧。 3．找一找活动室里有哪些东西是可以燃烧的，哪些东西是不容易燃烧的？请你用绘画的方式记录在表格“第三次”里。 幼儿根据自己的记录，介绍自己的发现。将记录的表格插到“小小调查员”区域角，便于幼儿有空的时候相互学习。 附记录表： 内容 次数 可以燃烧的物品不容易燃烧的物品 第一次 第二次 第三次 一、活动内容：发生火灾怎么办？ 二、适合班级：大班 三、重点领域：社会、科学 四、活动目标： 1．帮助小朋友了解火灾给人类带来的危害。 2. 引导幼儿学习着火时的急救措施。 3. 教育小朋友不玩火，发现火情及时扑救或报告。 重点：发生火情时如何急救。 难点：掌握身上着火时的自救方法： 五、活动准备： 火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。 六、活动过程： 1． 看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。 2． 讨沦：火灾是怎么引起的？（幼儿自由发言）教师根据幼儿回答小结，教育小朋友不玩火。 3． 看课件幼儿讨论： (1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去……)请幼儿示范相应的灭火动作或模仿打119报警电话的话。 (2)假如你衣服上着火了怎么办？(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。) 4．教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警；如果被火围困，要想办法逃出去；如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下身体往楼下跑，也可以将自己的全身淋湿后往楼下跑；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。 5． 游戏“身上着火了”” 小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行。 七、活动延伸：故事《不能用水灭的火》 附活动说明： 这两个活动是由生活化游戏化课程中“多彩的金属”主题活动中的《淘气的火苗》这一活动丰富内容、拓展而成的。在《淘气的火苗》这个活动中，是以让幼儿通过实验，观察金属制品和非金属制品在火焰上燃烧后的不同现象，体验金属制品耐高温的特点为主要目标的，不过内容过于简单了些，可以再加入一些内容，丰富幼儿认知。此活动中幼儿了解火的作用与危害，树立防火安全意识为次要目标，是一带而过的。我觉得在幼儿的这个年龄阶段，小朋友对火很好奇、很感兴趣，但却很缺乏防火与自我保护意识，。因此对于“火灾”这个活动内容不能一带而过，有必要将它分出来，展开来，组织成一次新的活动，让幼儿充分了解火灾的危害，在游戏中学习着火时的急救措施更能让幼儿印象深刻，增强了防火意识和自我保护意识。因此就这个活动为基础我修改并设计成了以上两个活动教案。 附：原活动教案 活动内容：淘气的火苗 活动准备：铁丝、电线、木筷、塑料袋、蜡烛、打火机，一盆备用水。 活动过程： 2．小实验“哪些东西能燃烧”。 教师出示准备的材料，请幼儿想一想“哪些东西能燃烧”。 点燃蜡烛，教师指导个别幼儿实验并引导全体幼儿观察铁丝燃烧、电线燃烧、木筷燃烧和塑料袋燃烧以后出现的不同现象以及气味。幼儿自由讨论并小结：塑料制品和木制品可以燃烧，金属制品不容易燃烧。 3．安全教育。 教育幼儿不玩火，不拿东西在火上烧；发现火情要报警，电话是119；发生火灾时赶紧用湿的东西捂住口、鼻，弯下身体往楼下跑，也可以将自己的全身淋湿后往楼下跑。 http://www.xupaopao.com.cn/forum-viewthread-tid-30036-fromuid-1001.html

幼儿教案大班科学活动认识火


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