1，在上海学习SSAT课程的花费大么

去问下上海华旗SAT SSAT老师不就可以了，反正不收费～～

在上海学习SSAT课程的花费大么

2，功能性构音障碍儿童为何需要早期全面干预

人类说话时，需要大脑和构音器官的 健康 与互相协作才能正常发声 。如果和发音有关的任何一项功能出现异常，则有很大的可能导致吐字不清、发音不准，甚至完全失语。 这种现象的发生不仅和生理疾病相关，近几十年的无数案例证明在婴幼儿时期，孩子的发音问题会因为环境和教育问题频繁出现。在生理条件 健康 的情况下出现的发音问题就是功能性构音障碍，也就是我们经常说的大舌头。 语言失常对人们的生活产生了重要影响，对儿童的影响更甚，严重降低了他们的 社会 生存能力。这种 社会 适应性缺失的根源乃是语言能力的不足，以及继发性的心理和性格的变化，藉此引发可能长达数年的全方位的落后于人。 在月初，成都中心的矫正师向我们介绍了一个案例：小男孩叫多多，今年快4岁了，去年9月份的时候进入幼儿园。但在去年年底时，妈妈发现孩子对幼儿园的抗拒变得非常严重，被问及原因时孩子也说不出个所以然。 后来爸爸妈妈一齐找到班主任，老师说孩子在班级里受到了嘲笑。多多的发音问题时常被同学当作笑料提及，并且孩子有被孤立的倾向。虽然在老师的引导下，其他孩子对多多的态度好了一些，但此前留下的阴影依然让宝宝对与同龄人交往产生阻碍。 也许有人会问： 大舌头就那么严重吗？ 其实，大舌头本身的问题是比较容易矫正的，可一旦孩子染上了问题， 社会 和他人因为孩子的发音异常会对其产生负面和消极的反馈。这种负面的评价会让孩子越来越没有自信，只能采取消极行为将自己保护起来。 即使一个人孤独地玩耍非常无趣，但也比被他人白眼相待要好得多。所以，心理异变一定要成为我们在面对功能性构音障碍儿童时与发音矫正并驾齐驱的重点。孩子并不是人们认为的那样啥都不懂，相反地，他们要比成年人更加敏感。 功能性构音障碍的发生率在10%左右 ，其中有一半以上的问题会在学龄前随着年龄增长和语言体系的形成自动消失，剩下的一小半就是颇为严重的需要人为干预了。 孩子如果能在学龄前，准确地说是5岁前接受正规的语言矫正训练，他们的错误语音有望在小学入学前得到完全或接近完全地解决。 最低的治愈率也有73%，最高的则是100% 。 令家长放心的是绝大多数大舌头儿童的生理条件是 健康 的，不存在构音器官疾病、智力低下、感统失调、行为异常等问题的。可是，功能性构音障碍矫正的成功与否还和许多方面息息相关。 儿童本身语言障碍的严重程度、语言矫正课程是否科学、家庭训练是否顺利 等都是功能性构音障碍矫正效果的影响因素。所以，如果孩子在一定时期内接受较为密集的系统训练，功能性构音障碍是比较容易矫正的，但也要注意其他方面的影响。 普通话的推广是否能降低罹患大舌头的风险？ 普通话是一种现代标准汉语，主要是为了消除方言隔阂，有利于 社会 交际。我国地大物博，每个区域都有发音习惯各异的方言，人们之间形成了很多以语言为基础的风俗习惯，只在特定的地域中流行，也就是所谓的“区域文化岛”。 普通话的推广有效地消弭了发音和表达上的差异 ，让很多只能理解本地方言的人也能和远隔几千里外的同胞交流无忧。但是，这并不意味着一些错误发音习惯可以就此消失。方言的形成可以经历数千年，早就被印在了人们的脑海中，正是“乡音难改”。 但是，很多方言中的发音习惯并不能算是构音障碍，而是属于特定地域内普遍承认和流行的表达方式。即使孩子在单一方言语境中生活成长，也并不意味着就一定会导致构音障碍。家人们都用普通话交流，也不能保证孩子的发音习惯就一定是 健康 的。 语言障碍中所说的发音问题是音节的扭曲、省略和替代，说惯方言的 健康 儿童在合理的教育下是能掌握基本的普通话发音的，而功能性构音障碍孩子则不会在日常生活中自主改善发音错误。 因此，推广普通话的意义是消除方言隔阂，而不是消除发音错误。虽然在一定层面上能产生降低大舌头风险的作用，但想要预防功能性构音障碍，还是要大人在环境和教育上多下工夫。

功能性构音障碍儿童为何需要早期全面干预

3，上海哪家机构的教育水平高超培训ccie比较专业而且价格相比其他

可以去北京小凡实验室看看，他们远程培训价格很优惠，实体培训也有。我参加的远程培训，省去了路程上的时间和费用。

上海哪家机构的教育水平高超培训ccie比较专业而且价格相比其他

4，2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢上什么早教机构好

首先，我要说，最好的早教是在家里，不建议去早教班，早教班最主要的还是教大人如何教孩子，如果爸爸妈妈能去多学习一些 育儿 知识，给孩子最好的陪伴，孩子的认知能力和语言能力一定会发展得不错的。 2岁孩子的认知能力 一般测试2岁孩子的认知能力，大体有下列几个问题： 上面这些问题都是认知能力，这些问题是很普通的问题，只要家长教孩子，孩子肯定就会做，如果家长没有教孩子，孩子自然就不会回答。这样的认知也没有必要去早教班学习，都是来源于生活的。 2岁孩子的语言能力 一般测试2岁孩子的语言能力，大体有下列几个问题： 同样的，这些问题也是爸爸妈妈陪伴孩子的过程中应该教会孩子的，如果不经常跟孩子交流，不教给他一些语言，他自然也不会说这些话。 建议 2岁的孩子可塑性很强，当时测评认知和语言发育缓慢，不代表孩子就是真的慢。爸爸妈妈不要过于焦虑，这些问题也不要一味地依赖外部早教机构，最应该做出改变的是自己。多给孩子读一下绘本，多带孩子认识周围的事物，多和孩子进行语言交流，遇到什么教什么，孩子会进步飞快的，相信自己吧！不知道提问的朋友是如何测评出2岁孩子认知和语言发育缓慢呢？是去医院测评的还是通过一些网上的答题测评的呢？我会固定在一个 育儿 app上每隔一段一时间，就彤宝最近的表现做一下测评，看看我需要在哪方面引导帮助她。从一系列的测评来看，彤宝 各方面的发育并不都是一直平均向上走的，也有发育缓慢的情况。如果孩子只是一时的发育缓慢，家长也不要太着急。 至于早教机构哪个好，我没有给孩子上过，不好推荐，建议你尽量找一个离家近的，省去来回奔波的辛苦。 这么小的宝宝，最好的教育者是家长，最佳的教育环境是家，即使去早教机构，大部分也是要家长配合的。2岁宝宝认知发展特点是什么？家长该如何引导呢？ 2岁以后宝宝的认知特点是会把看到的、想到的和要说的联系起来。从之前靠触摸、啃咬来认识事物，发展到主要用眼睛开观察事物，想象力开始丰富起来。 具体的表现如：可以认识圆形；可以认识两三种颜色；可以把书中看到的和实际中的东西联系起来；拼插好一个积木，他会告诉家长说这是什么；能简单分清楚大小、多少、高矮…… 一、选择合适的绘本 我发现好的绘本真的可以教会孩子认识很多东西。从简单的事物认知，到颜色、形状认知，包括空间概念如上下前后等都可以形象的画出来。二、日常生活中潜移默化的教一些认知知识 比如我在给彤宝穿鞋子的时候会问她：“宝宝，你穿粉色的还是白色的呢？” 比如走台阶的时候，走一个台阶，就数一个数字，帮助宝宝初步理解数字的含义。 比如在路上碰到洒水车，可以就告诉宝宝，这是洒水车，给马路洗澡的。 比如晚上的时候看到月亮，就跟宝宝说这是月亮，天黑了它就出来了。 三、尊重孩子的想象力，并给以鼓励 这个时候孩子萌发了想象力，一定要保护而不是否定。 就像今天彤宝拼插了一个积木，然后高兴的举起来给我看，说是电话，我就和她玩了一会打电话的 游戏 。四、角色扮演的 游戏 通过各种角色扮演，孩子可以认识生活中的常识，了解这些事件的流程走向。对他生活能力有好处。 比如超市买东西的 游戏 ，孩子就会知道，超市里卖什么，东西结账前不能打开，结账要排队…… 2岁宝宝语言发展特点是什么？家长该如何引导呢？ 2岁孩子的语言能力会快速发展，“简单句”开始逐渐代替“电报语”，并且还会在玩玩具时自言自语。 （所谓的“电报语”就是句子只由名词、动词和少量数词组成） 比如彤宝之前经常说这样的话：“妈妈，喝水”；“宝宝，滑滑梯”；“狗狗叫”；“爸爸上班”。现在她会这样表达：“妈妈，宝宝要喝水”；“妈妈看，宝宝在滑滑梯呢”；“小狗在叫呢”；“爸爸去上班了”。 另外，2岁的宝宝可以背简单的儿歌、诗歌或唱几句简单的歌了。一、家长在引导孩子说话时，不要太注重学习效果，不要总是矫正宝宝的表达，说的时候尽量慢一点。 说慢一点，孩子可以更好的消化并模仿。 总是纠正宝宝的发音，只会适得其反，让孩子没有信心再学下去。再说，目前这个阶段的宝宝，有些音发不准是很正常的。 二、生活中，你看到宝宝在看什么，就告诉他相关的信息。 比如说发现宝宝在盯着电脑看，就告诉宝宝说“这是电脑，妈妈写文章用的”。这种单的介绍，可以有效的提高宝宝的语言能力。 三、家长要鼓励孩子多说。 比如你明明知道宝宝想要什么东西，不要直接拿给他，而鼓励让他自己说出来，在宝宝表达出来以后，你要及时的给他鼓励和夸奖。 四、利用宝宝爱模仿的特点，多给他读绘本，反复读。 这么大的孩子，喜欢反复看相同的绘本，我发现给彤宝反复读过后，她就可以自己拿着书，简单的复述一遍。五、大人说话的语言要尽量说的准确，可以比之前说的更详尽一些。 比如，以前说“这是蜂蜜”，现在你就可以这样说“这是甜甜的蜂蜜”。 比如，以前说“滴滴过来啦”，现在你可以这样说“滴滴从那边过来了”。 六、经常给孩子念一些朗朗上口都儿歌、古诗，听一些节奏明快的儿童歌曲 目前我还没有做到让彤宝安静地坐下来跟我学，只能她玩儿她的，我念我的，反复n次后，她就会念了。 总之，孩子偶尔的发育缓慢，不要太着急，孩子只是在等一个爆发期而已。家长要积极引导，每个孩子都是聪明的，只是发育规律有差异而已。 最后我想提醒一些家长，如果宝宝真的和同龄人表现相差很大，最好去找专业的医生评估一下。 我是彤宝妈妈，分享 育儿 经验，讲述亲子故事，欢迎您的关注。 你好楼主，我的孩子今年刚好3岁，是个小男生，一直由我一个人带，9个月的时候就会喊爸爸妈妈，可是其他话是2岁半才开口说的。期间为了让他开口说话，我尝试过很多方法。 首先就是和您想的一样，报早教班。在孩子一岁3个月的时候，我给他报了一家早教班，想法很简单，早教中心孩子多，热闹，语言环境也很丰富，就想依托早教能给他带来改变。事情上我错了，早教对我儿子的语言发育没多大效果。虽然他很喜欢去上课，和老师互动很不错，可是老师教他说话他就说不说。 就这样持续到了两岁，还是没有任何进步。我就带他去医院检查舌头，结果也很正常。医生给的建议就是每天多陪他说话，尤其是妈妈。 于是，我每天就不停的和他说话。而且还买了很多绘本，坚持每天早晚给他讲绘本。刚开始几天他根本没兴趣，不搭理我，但是我还是坚持给他读。读了几天他就能偶尔凑过来听一两分钟，慢慢的能坚持听半小时。就这样过了两三个月，他会自己主动把绘本拿过来让我给他读，而且能跟着蹦一个单字:马，猫，狗 彻底需要爆发是在2岁5月的时候。那时候我8岁的侄子放暑假。我为了让孩子有玩伴多开口说话，就把侄子接过来住。有个大孩子24小时陪着，不到一个星期，我家孩子就从说单字到能说两个字。一个月时间说话就能成句了，变化很大。 不知道孩子是在什么地方测评的被判断为认知和语言发育缓慢，如果需要有针对的纠正，建议家长带孩子去正规医院做全面的检查！ 一下这些内容可以帮助你了解孩子认知和语言发育规律，找到自己孩子发育缓慢的原因，从而有利于孩子在医院或者专业机构接受针对性的训练！正常孩子的语言发育顺序 0-3个月啼哭，轻轻发声，“咿呀”发声 3-6个月使用两个不同的元音，能模仿发出单音“妈”、“爸”，对自己的名字呼之有反应 6-9个月模仿讲话，与母亲有意识地“对话” 9-12个月准确地运用“妈妈”、“爸爸”两词，模仿新的声音 12-18个月20-30个简单字，理解陌生人50%以上的语言 18-24个月能说二字词语，50个以上的单词，理解陌生人75% 以上的语言 24-36个月能说简单的句子，理解陌生人全部的语言 要知道语言发育迟缓的初筛条件 调查显示： 24个月自发表达的词汇量少于50个，30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个，则疑诊语言发育迟缓。 在进行初筛有疑似需要发育迟缓现象，则需要到正规医院进行进一步全面筛查，以确定原因和选择治疗方案。造成语言发育迟缓的原因主要有哪些？ 生理因素 01听力障碍 孩子因听力问题影响需要发展，即听不见所以说不出。 02精神发育迟滞 由大脑控制理解、言语表达、语言获得等方面的神经元发育落后或迟缓，造成孩子语言发育水平低。 03构音障碍 因为脑性瘫痪等造成运动性构音障碍，或者腭裂，等器质性构音障碍，造成与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱、运动不协调等，讲话时呼吸、共鸣、发音和韵律方面不同于正常，引起语言发育迟缓。环境因素 01家庭环境因素 缺乏语言模仿环境 家长忙于工作，在家与孩子交流的机会少，或者家长说话速度偏快、偏长、偏于复杂，不利于孩子语言模仿。 02抑制孩子语言表达欲望 家长对孩子说话的要求高，一旦孩子出现错误，父母总是急于纠正他的发音，催促其赶紧改正，造成孩子语言表达的挫败感。 03抑制孩子语言表达动机 家长喜欢包办孩子的一切，常常在孩子发出需求信号之前就已经满足了孩子的需求，或者习惯替孩子表达需要，抑制了孩子学说话的动机。 综上所述， 1-3岁是孩子语言发育的关键时期，如果此阶段发现孩子说话晚，家长需要重视起来，到专业医院对孩子的语言发育做出正确评价。 通常在早期进行有效干预，通常可以达到70%的恢复效果。越早干预，效果越好！ 家长切不可“贵人语迟”的侥幸心理而一味等待，错过语言干预的关键期，酿成遗憾。 两岁孩子认知和语言发育缓慢，这个需要去的不是早教机构，而是去感统训练机构，因为五感七觉这都属于感觉统合问题。但是送到感统机构不是目的哦！家长一定要配合老师，在家里做功课。比如说放慢家人说话的速度，让孩子听清楚才能去模仿。现在WOHO教育推出台湾金牌托育师课程，不仅适合老师也适合家长去学习，里面精细讲座，统合感统、脑科学等等教育理念，0-3岁，培养孩子受用一生的好习惯

5，上海的niit怎么样

您好，NIIT不错的。 上海NIIT，JAVA课程，业余或者全日制 （课程价格：13000元 现在价格：8000元） 一样都是从头开始读。 因为个人原因，无法读，咨询过，可以转让 陪同一起去办理手续有意者请联系：13795457943（袁小姐） （您也可以先去了解下课程什么）

6，CCIE培训在上海的机构多么 到上海培训的话费用怎样

CCIE培训在上海有挺多的，但是有实力的就不是那么多了，SPOTO相对还是比较有实力的哦，你可以去了解下，个人觉得SPOTO还是不错的哦。单培训CCIE是1万3千多，上海的生活费1000多一个月。
如果你是外地学员，要来上海培训CCIE的话有这几项费用： 1.培训费：一般在1万5左右； 2.生活费：一个月大约一千元； 3.考试费：笔试费350美金，LAB考试费1400美金。
CCIE培训有实力的上海就那么几家，可以在百度上看下，同学在SPOTO培训的，都拿到号了，培训费在13000~15000.考试费时350+1500美金 都是交给思科。

文章TAG：上海  上海市  构音障碍  障碍  上海市构音障碍课程价格实惠  
下一篇