反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同,,反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同,反思是对同一事物整个过程的反思,,您好，关于您提问的反思和总结,再来说说总结，总结一般是对事物经验的总结,总结，是对事物最终结果的总结,因此，总结和反思是不同的,总结和反思是什么关系。
您好，关于您提问的反思和总结。到底是什么关系先来说说反思。反思是对同一事物整个过程的反思。包括三个维度。1、对比性，做此事VS不做此事，得出的得失损益。2、本质性，从A出发得出了B的结果，内在的逻辑是什么，是必然的结果吗？为什么？因为，个体的独特性导致这个结果B，还是，任何人都可以。这个事情内在逻辑就是如此。3、指导下，对未来，面对此类事物，这个经验，是否具备指导意义。或者，从内在逻辑出发，我们处理事情的原则是什么。再来说说总结，总结一般是对事物经验的总结。这包括两个维度。第一，这个经验的取得，是多次、同样或者类似事物，得出相同或者不同的结果。数量上是很多的。第二，关心结果。总结，是对事物最终结果的总结。所以，关注点是对结果的审视。因此，总结和反思是不同的。总结更加强调经验的结果。反思，是关注事物内在逻辑的探寻
反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。或者，换个说法：反思的实质是对假设进行校正。从应用的角度看：做事的顺序：做出假设——采取行动——产生结果反思的顺序：观察结果（现象）——研究原先假设——反思校正假设反思在学习的过程中至少起着三方面的作用：（1）发现知识误区；（2）促进已有知识产生新知识；（3）检验学习的新知识是否用了起来
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