1，老师打学生打残了怎么办

可向校领导反映要求赔偿，若不能解决可直接上告教育局或人民法院，老师打学生本来就不对，还打残了就更不对了，一定要个说法！
去告他！！
这要负相关的法律责任。

老师打学生打残了怎么办

2，我是一名初三学生但被老师打了三巴掌该怎么办

如果这个老师是为了你好的话，你可以谈谈，如果这个老师不是什么好东西故意找你麻烦可以告诉家长，如果告诉家长没用的话可以跟他打，在班里找几个要好的朋友一起反抗，你被老师打让他们在旁边起哄
同学，你好。我还是初三的学生。我们初三几乎都换了老师，每个老师的教学方式不同，我们要学会适应。只是不习惯，慢慢习惯就好了。

我是一名初三学生但被老师打了三巴掌该怎么办

3，老师经常辱骂殴打学生

学校发生这样的事，可以去举报这个老师的。如果情况属实，这个教师会受到处分的。老师最起码要为人师表，如果这一点都做不到，那就对不起老师这个职业了。
那要看性质阿：如果是无故殴打就是对师道的不敬.但如果是老师作事过份,不考虑学生的想法,那学生的反抗应得道谅解
老师殴打学生可以拍视频取证。

老师经常辱骂殴打学生

4，我是一名中学生班主任打我三次了说考不好还要打我我都不敢再

他瞧不起你，但你自己一定要看得起自己，相信自己是最棒的。认真学习考个好成绩，气死他
打得好
教师虽然不对，但你也应努力读书。
不用鸟他，自己想怎样就怎样，再打你就举报他，投诉教育局或者校长！
叫你家长跟老师好好谈谈

5，有人问老师他所教的班有多少学生老师说学生在学数学

x-1/2-1/4-1/7≤6 x≤56 因为取整数，所以答案是28人。。
56个啊……用6除以（1减1/2减1/4减1/7)
由老师所说的“一半学生学数学，四分只一学生排练音乐，七分之一学生读外语”，可知该班学生人数是28的整数倍。 因此假设该班有学生28x人（x是自然数） 那么28x-28x×1/2-28x×1/4-28x×1/7<6 解得3x<6 x<2 因为x是自然数，那么x＝1 即该班学生是28人。
玩的学生占3/28，因为学生是整数，所以剩下3个学生，一共有28个学生
拜托你把问题转到 教育类 那里有人帮到你

6，1有人问一位老师你所教的班里有多少学生老师说现在有

1、1 - 1/2 - 1/4 - 1/7 = 3/283÷3/28 = 28 名你题目没打错的话，“剩下不到6位同学在操场踢球”就一共28名学生。或设总人数为X，解此不等式的整数解：X -X/2 - X/4 - X/7＜62、140×0.53 = 74.2 元设峰电用量X，谷电用140-X解不等式：0.56X + 0.28(140-X)≤ 140×0.53 得X≤125 千瓦时。当“峰电”用量超过125千瓦时的时候，使用“峰谷电”比较合算。
1、解 设共有x人x/2+x/4+x/7+6=x解得x=56人2、解若使用方法一则峰谷每天14小时，谷电10小时，每月140千瓦，按照一月30天计算每天14/3千瓦电，每小时x=14/3/24千瓦，30*(14x*0.56+10x*0.28）=62元方法二140*0.53=74.2元 所以选择方法一
1.剩下的人不够6人,且占1-1/2-1/4-1/7=3/28,假设剩下N人,则总人数为N*28/3,又因为人数只能取整数,所以N=3,所以总人数为282.设“峰电”用量为X,则“峰谷电”140-X,则有0.56X+0.28(140-X)>=140*0.53,求得X>=125,当“峰电”用量>125度时,使用“峰谷电”比较合算
1.设这个班有X名学生X-(X/2-X/4-X/7)小于6解算式得3X小于28*6X=（28*3）/3=28(人)2.设“峰电”用量为x小时0.56x+0.28（140-x）小于140*0.53解算式得x小于125小时，使用“峰谷电”比较合算
.有人问一位老师：“你所教的班里有多少学生？”老师说：“现在有一半学生在学数学，四分之一学生在学音乐，七分之一学生在念外语，还剩下不到6位同学在操场踢球。”试问这个班有多少名学生？x-x/2-x/4-x/7<6的结果是？ x-（ 1/2x+1/4x+1/7x）=3x/28 3x/28<6 x<56 且x为4,7的倍数 所以x=28
1.设使用峰谷电为x千瓦时时 方法一与方法二的费用相等0.56x+0.28(140-x)=0.53*140 x<125所以当峰谷电量小于125千瓦，使用峰谷电比较合算2.设班里有x名学生00<5-6 因为x市2.4.7得倍数 所以x=28 答：有学生28名。

7，一位老师在黑板上写下了一个不超过5000的数第一个学生说这个数

楼主提的问题本身有点差错吧，按理第一个说是2，第二个说是3，类推第13个应该说是14，楼主说是第13个学生说是12，那应该理解12是错的还是13是错？是理解为想说第11个同学说是12还是第13个同学说是14又或者是第12个同学说是13？ 先按第11个同学说是12假设来解答吧： 因为2、3、4、6的最小公倍数是12，所以12不可能是错的，同理10是5的倍数，所以5不可能是错，又因为有12在缘故（含2的倍数），那么10也不可能是错的，10和12都不错，因为先生说的相邻2字，那11肯定也不会错，那剩下的就只供稜垛谷艹咐讹栓番兢有7、8、9三个数字了，7和8或者8和9；现在去掉这三位数的8个数字的最小公倍数是660，如果7是对的话，那答案就是4620.如果9是对的话，答案是1980，都符合要求，这2个数字在5000以内，与50000相去太远，我认为与提问不相切合，所以舍去这个大前提。 那么咱们回到第二个假设，第十13个同学说是14： 前面的推理都相同，现在是13个数字，对的有8位，现在剩7、8、9和13、14了，因为14是7的两倍，又有12这个偶数在，所以7和14都不可能，现在抓到捣蛋鬼了吧，那就是8、9；好了，剩下11个数的最小公倍数出来了，60060，超过50000，与大前提不相符。所以这个假设也是错误的。 好了，就剩一个假设了，那就是第12个同学说是13： 前面的推理还是相同，12个数，绝对对的有8位，剩7、8、9、13，因为13哥自己太孤单了，没有相邻同伙作案，没有犯罪嫌疑，哈哈，又剩7、8、9哥仨了，好办，先把其他哥9个的最小公倍数找出来，8580，这数也太大了，只要有了7，那最小公倍数就超过50000了，所以7是绝对不可能对了，现在谜底近在眼前了吧，那就是7和8是错的，剩下9好办，8580本身就是3的倍数，再乘个3就是最后的答案了，25740！！！ 所以最后答案就是25740. 而楼主的问题也应该改成第12个同学说是13.怎么样，答案还满意吗？ 好久不碰数学问题了，大家别嫌啰嗦哈。
答案大概是60060。楼上错了吧，既然是14的倍数，那么也自然是2的倍数了，题目说了只有两个连续的陈述是错的。假如错误的陈述是14、15的话，那么它就不是2、3的倍数了（与只有两个连续的陈述是错的相矛盾），所以这个数是14、15的倍数，14乘以15等于210，所以这个数又是2、3、5、7、10的倍数。因为两个连续的陈述是错的，3与5；5与7都被证明是所求自然数的倍数了，那么这个数也是4、6的倍数，下面还剩下8、9、11、12、13，因为所求的自然数要满足最小，不妨把210乘以2看看，得到420，而420又是12的倍数。而10、12、14都被证明是所求自然数的倍数，所以所求的自然数也是11、13的倍数。但是420不是11、13的倍数，接下来求420、11、13的最小公倍数就行啦。可得陈述错的数是8、9你代进去试试。希望你采纳，谢谢。

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