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1，张卫华的科研经历

张卫华教授1999年获得教育部“跨世纪优秀人才培养计划基金”。主持国家自然科学基金项目2项，主要参加国家自然科学基金重点项目2项，第二主持国家科技攻关重点项目2项，主持四川省基金项目2项、铁道部科技开发项目3项。另外还主持和参加大型机车车辆整车试验研究项目多项。（1）国家自然科学基金课题：高速及超高速弓网振动特性研究（2）国家973计划课题：时速500公里条件下高速列车基础力学问题研究（3）国家973计划课题： 轮轨系统的动态行为与性能演变规律（4）国家973计划课题：高速弓网载流磨损滑动失效机制与材料设计（5）国家863计划课题： 高速检测列车车内噪声研究（6）国家863计划课题： 350km/h动车组综合试验研究（7）国家科技支撑计划课题： 受电弓、接触网设计分析平台建立（8）国家科技支撑计划课题：共性基础及系统集成技术项目（9）国家科技支撑计划课题：高速受电弓技术（10）国家科技支撑计划课题：高速受流评估技术研究（11）国家科技支撑计划课题：高速弓网动态行为研究（12）铁道部科技研发计划课题：转向架技术重点项目（13）铁道部科技研发计划课题：高速铁路走形部运行可靠性试验（14）铁道部科技研发计划课题：武广高铁试验（15）铁道部科技研发计划课题：CRH5动车组滚振动试验（16）铁道部科技研发计划课题：大功率机车、动车组轮轨关系及可靠性研究（17）铁道部科技研发计划课题： 380km/h高速弓网关系深化研究（18）国家自然科学基金重点项目高速列车轮轨系统动力学的研究（19）国家科委 九五攻关项目高速轮轨粘着和脱轨机理的研究（20）国家自然科学基金重点项目轮轨接触表面波浪形磨损和滚动接触疲劳的研究（21）国家计委 十五攻关项目：空心轴传动高速动力车转向架的技术设计及动力车客车台架试验（22）国家自然科学基金项目：铁路机车车辆动态模拟试验研究（23）国家自然科学基金项目：高速铁路受电弓/接触网系统的混合仿真及非线性控制研究（24）教育部跨世纪优秀人才培养基金铁路机车车辆设计和试验研究（25）国家优秀博士论文专项资金提速和高速列车动态曲线通过理论和试验研究（26）博士点基金项目高速受电弓--接触网系统动力学性能的研究（27）铁道铁道部科技开发项目，六轴滚动振动试验台试验方法的研究（28）铁道部科技开发项目，机车车辆综合性能设计--虚拟样机等

张卫华的科研经历

2，宋军是那届学联副主席

第二十届学联副主席 以下是历届学联主席和部分副主席简介 田德民： 　　第十五届全国学联主席:田德民，河北曲阳人。1938 年加入中国共产党。曾任曲阳县青年抗日救国会副主任，中共曲阳县委宣传部部长，察哈尔省委青委青工部部长，张家口市委青委书记、青年团张家口市委书记。 1953年毕业于中国人民大学经济计划系。后任全国学联第十五届主席，共青团中央学校工作部副部长，第一机械工业部副司长、司长，中国科学院高能物理研究所党委书记、代所长。是第一届全国人大代表、第一届全国政协委员。 　　胡启立： 　　第十六届、第十七届全国学联主席:胡启立，1929年10月生，陕西榆林人，1948年4月加入中国共产党并参加工作，北京大学机械系毕业，大学文化。 1956年至1966年任全国学生联合会主席，时年27岁，正担任北大党委常委、团委书记。文革中受迫害直到1972年，之后，历任宁夏某县县委副书记、地委副书记、自治区党委办公厅主任，1982年入政治局，任中办主任，直至政治局常委，1998年任全国政协副主席，现已退休。 　　伍绍祖： 　　第十八届、第十九届全国学联主席:伍绍祖，湖南省耒阳县(今耒阳市)人,1939年4月8日出生于西安。1957年至1965年在清华大学工程物理系学习，理论物理专业本科毕业、研究生肄业。 　　1958年12月加入中国共产党。1965年任全国学联主席、全国青联第四届常委、共青团中央国际联络部干部。1969年至1972年在河南的共青团中央机关五七干校劳动。1972年调到国务院办公室任王震秘书。1975年至1982年历任国防科委司令部二局参谋、科技部二局副科长、副局长。1979年1月12日借调到共青团中央,任全国青联第五届副主席、全国学联主席。1982年7月起,历任国防科工委副主任、党委副书记、政治委员、党委书记兼纪委书记;还任新时代公司副董事长、董事长。1988 年10月被授予少将军衔。1988年12月底任国家体委主任、党组书记。1998年3月,国务院机构改革,国家体委改为国家体育总局,与中华体育总会一个机构两块牌子,任体育总局局长、体育总会会长，并兼任党组书记,现任中直工委常务副书记。 　　袁纯清 　　第十九届全国学联副主席:袁纯清出生在湖南，13岁时，进入汉寿县第一中学学习。“文革”开始后，学校停课，袁纯清被迫回乡务农。1971年10月至1977年2月间，袁纯清先后在家乡汉寿县和常德地区的公安局工作。1977年2月，即将25岁的袁纯清作为最后一批工农兵学员，进入北京大学法律系学习。在北大学习期间，袁纯清曾担任共青团北京大学副书记，北大学生会主席，全国学联副主席等职务。袁纯清在毕业后即进入共青团中央工作。[ 　　刘能元 　　第二十届全国学联主席　:刘能元, 江西于都人。1977年加入中国共产党。1985年毕业于北京大学经济系。1983年后任全国学联第二十届主席、全国青联第六届副主席。1981年至 1988年在北京大学经济系上学，曾任北大学生会主席、全国学联主席、全国青联副主席。1983年—1990年任全国学联主席，后任中国证监会呼和浩特证券监管特派员办事处主任、中国政监会上市部副主任，2002年至今任天津证监局局长。 　　宋军 　　第二十届全国学联副主席:宋 军，男，1961年出生，清华大学（工程力学系）1983年8月当选第二十届全国学联副主席。（现任清华控股有限公司董事长） 　　杨岳 　　第二十一届全国学联主席:杨岳, 男，1968年生，辽宁鞍山人，副教授.1990年—1995年7月任全国全国学联主席，大四时，以清华大学校学生会主席身份任全国学联主席，仅22岁。 1993年5月当选共青团第13届中央常委。1997年任清华大学团委书记。第十四届北京市“五四奖章”获得者。1998年6月当选共青团第14届中央委员。2000年年初调任中共北京市通州区委副书记。2001年12月团十四届五中全会上增选为书记处书记。2004年1月兼任全国青联副主席。2005年 12月任团中央书记处常务书记。2006年1月至今接替赵勇任团中央书记处常务书记。 　　毛晓峰 　　第二十一届全国学联副主席:毛晓峰，1972年生，1986年入湖南大学，1989任湖大学生会主席。然后留校读研。是全国学联副主席省学联主席。1992年全国学联执行主席（即在团中央驻会），1994年去湖南锻炼（县委副书记）。24岁回团中央任副处长。 　　张菁 　　第二十二届全国学联主席　:张菁：1973年生，北京大学国际政治系本科毕业，北京大学国际关系学院硕士研究生。1995年（时年22岁）—2000年任第22届全国学联主席，现在中央电视台新闻评论部工作. 　　陈凯云 　　第二十二届全国学联副主席:陈凯云，哈尔滨工业大学机电工程学院机械电子工程专业硕士研究生1996级硕士研究生。1995年当选第二十二届全国学联副主席. 　　申跃: 　　第二十三届全国学联主席:申跃，女，满族，1978年生，中共党员，。2000年7月当选为全国学联主席、全国青联副主席。1996年鞍山市第一中学毕业，1996年经免试推荐入清华大学学习，大学期间曾任班级团支部书记、艺术团舞蹈队团支书、系团委副书记、校团委组织部副部长等，现已直读博士生。任清华大学团委副书记。 　　牟大鹏 　　第二十三届全国学联副主席:牟大鹏,1997年9月考入吉林大学商学院工商管理专业，入学伊始,牟大鹏就是校园里的“新闻人物”。在大学生中间，牟大鹏绝对“突出”——一米九几的个子!挺拔魁伟，矫健敏捷，是篮球场上的明星，曾代表学校参加 “吉林省大学生运动会篮球比赛”，还是校辩论队的主力队员，机智儒雅，辩才滔滔。在1999年10月上海举行的“第五届中国名校大学生辩论赛”中他和三名队友一起为吉林大学捧回了冠军奖杯。他历任班长、商学院学生会主席等。2000年当选第二十三届全国学联副主席. 　　姜风鸣 　　第二十三届全国学联副主席:姜风鸣,男,内蒙古呼伦贝尔人,1975年出生,汉族.重庆大学学生会主席, 2000年7月当选第二十三届全国学联副主席。 　　张卫华 　　第二十三届全国学联副主席:张卫华,四川大学计算机辅助工艺设计专业1998级硕士研究生. 四川大学研究生会主席， 2000年当选第二十三届全国学联副主席。 　　刘凯 　　第二十四届全国学联主席 :刘凯，男，河南省焦作市人，1983年出生，汉族。1999年考入焦作市第一中学，2002年被保送至北京大学。刘凯高中阶段学习成绩优异，追求进步，先后荣获河南省优秀共青团员、省三好学生、焦作市三好学生、市优秀共青团员和新长征突击手等称号；2000年参加河南省拳击比赛获亚军，2001年获国家一级运动员称号，参加全国高中数学联赛获省三等奖，参加河南省计算机竞赛获一等奖，并在高中阶段即通过了大学英语四级考试。在紧张的学习之余，刘凯积极参加各项活动，担任校团委委员、校学生会主席和班团支部书记等职务，曾任《新空间》杂志社河南记者站站长、《中外少年》杂志特约记者，组织同学们开展丰富多彩的课余文化活动，多方面锻炼了自己的能力。 　　到北京大学就读后，刘凯继续发挥自己在高中阶段养成的良好学习习惯，很快在众多优秀学子中脱颖而出。2005年初，刚上大三的刘凯，参加北京大学校学生会主席竞选活动，以很大的优势当选为北京大学第二十八届学生会主席。2005年至今任全国学联主席 　　荆伟 　　第二十四届全国学联副主席:荆伟，同济大学土木学院研究生会主席、同济大学研究生会主席、上海市学联副主席。土木工程学院测量与国土信息工程系研究生。2005年8月当选为全国学联副主席。 　　齐兴达 　　第二十五届全国学联主席:齐兴达，男，1987年生，蒙古族，中共党员，辽宁阜新人，2006年9月考入清华大学汽车工程系，已获得免试攻读直博生资格。曾担任北京奥运会志愿者，现为清华大学百年校庆骨干志愿者。大学期间曾任汽63班班长、汽车系学生会主席，2009年12月当选为清华大学学生会主席。本次全国学联大会上，齐兴达是大会主席团成员。 　　杨正沛 　　第二十五届全国学联副主席:杨正沛,中国人民大学研究生会主席、商学院企业管理专业09级博士研究生,2010年8月当选第二十五届全国学联副主席。

宋军是那届学联副主席

3，上海师范大学教育学院的科研机构

一、初等教育系简介：初等教育系成立于2002年。前身是上海师范高等专科学校，上海师范大学初等教育学院。现有教师27人，其中教授2名，副教授9名，有硕士生导师5名。下设教育、中文、数学、英语、科学六个教研室，小学教育研究所、小学教师教育研究中心、小学语文教学研究中心3家科研机构，还设有具有专业特色的“小学教育临床实验室” 和符合理科方向专业实验教学需要的“综合理科实验室”，以及适应专业教学与研究需要的“中小学和教师教育教材中心”，发展了上海市中心城区相对办学优秀的二十四所小学作为师范生见、实习基地学校。1999年经国家教育部批准在全国率先开办小学教育本科专业，现设有文科、理科两个培养方向。二、专业建设本系设有小学教育专业。该专业为1999年经教育部批准的在全国率先开办的小学教育本科专业。主要培养热爱小学教育事业、具有宽广、扎实的科学文化知识，系统的教育理论知识和基本技能，能适应上海国际化大都市基础教育改革和发展需要新型小学师资。在专业建设方面，我们构建了大学通识教育、学科综合教育、小学教师职业教育相结合的培养模式和具有不同功能的课程平台，形成了小学教师教育实践课程群和见习、实习、研习三阶段的教育实践方案，组织编写了供本科生使用的专业课程教材近20本。在探索小学教师培养模式和专业课程教材建设方面处于全国领先地位，并为上海市培养了一批高学历、高素质的小学教师。2007年本系小学教育专业经教育部批准成为国家高等学校特色专业建设点。主要课程：初等教育心理学、初等教育学、初等教育课程与教学论、教育科学研究方法、比较初等教育、小学班队管理、现代教育技术、教师口语、汉语通论、写作、文学概论、儿童文学、大学数学、概率统计、人类与社会、人类与自然、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。本专业毕业生具有良好的综合素质和能力，能够适应小学教育教学、管理和研究工作，也能够在其他部门从事相关工作，近两年的毕业生就业率达98%以上。三、学科建设2002年以来，系教师承担国家级课题3项，教育部课题1项，上海市哲学社会科学课题3项。上海市教育委员会人文社科课题3项。自2002年以来，本系教师共发表论文160多篇，独立和参与编写著作50部。四、教师名单：系主任： 吴忠豪 副主任： 沈嘉祺惠 中、杨庆余、俞耀明、程 明、钟文芳、张晓春、马长征、洪婉屏、钱 虹、王 融、董 玲、王青松、夏明烨、徐 梅、袁 红、叶 勤、陈 慧、俞喆之、杨 振、邢长征、余平燕、张卫华、丁 炜、姜 辉、朱子锐 一、管理学系简介管理学系（原教育管理系）成立于1983年，现有教师17名，其中教授5名，副教授6名，具有博士学位4名。下设教育管理、管理学、高等教育、信息管理4个教研室。有公共事业管理本科专业1个，教育经济与管理和高等教育学2个硕士点。现任系主任为高耀明教授。二、专业建设公共事业管理本科专业是1998年国家教育部颁发的高校专业目录首次确定的。该专业在沿袭以往“教育管理”专业的基础上，扩大了专业的覆盖范围，由原先主要面向基础教育，拓宽为既面向包括基础教育、高等教育、职业教育和成人教育在内的整个国民教育系统，也包括正在迅速发展的社区教育、企业培训以及社会力量办学等机构与组织对管理人员的需求。就业去向主要是各级各类学校及其他教育机构中从事教务、学生、人事、总务、行政管理的职员以及相应的教学科研人员；也还有社会公共服务领域中的社区、社会团体及其业务职能部门中的职业培训、行政事务、劳动人事、公共关系等部门的职员以及相应的教学科研人员。进入21世纪以来，毕业生一次就业率基本保持在90%以上。三、教师名单主 任：高耀明 副主任：朱 炜杨德广、张民选、吴 钢 顾荣炎、阮来民、项亚光、沈逸、戴胜利、陈 勇、翟静丽、李莉 一、教育系简介教育系成立于2000年。现有教师17人，其中教授7人，副教授9人，具有博士学位10人。下设教育学原理、课程与教学论、比较教育、教育史和职业教育教研室。现有教育学本科专业1个，教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史、职业教育硕士点5个，课程与教学论博士点1个。现任系主任为陈建华教授。二、专业建设：本系有教育学本科专业（师范）一个。教育学专业是上海师范大学的特色专业，本专业培养具有系统教育科学理论知识，较强教育科学研究能力以及较强实际教育工作能力，适应现代社会教育发展需要的人才。本专业主要包括两个专业方向：社会教育方向和中小学教育科学研究方向。教育学本科专业负责人为施永达副教授。本专业主要开设课程：教育原理、教学论、教育心理学、德育原理、中外教育史、教育科研方法、教育社会学、教育哲学、教育管理学、人力资源开发与管理、社会心理学、家庭教育、教育评价等。本专业毕业生除在基础教育机构从事教学研究和管理工作之外，同样适合进入职业教育、成人教育、社区教育、企业培训机构等从事相关工作。由于教育学系学术力量雄厚，拥有一个博士点和五个硕士点，尤其希望毕业生报考研究生，进一步深造。本系教师曾获得国家优秀教材二等奖、上海市优秀教学成果一等奖和学校教学成果奖多项。三、学科发展2003年，获得课程与教学论博士点，博士点带头人现为谢利民教授，博士生导师有张民选教授、夏惠贤教授、王荣生教授和蔡宝来教授。2005年，在整合全校教育类六个二级学科硕士点优势的基础上，由教育系牵头申报一级硕士点，获国家学位办批准。教育学系拥有一级硕士点下的五个硕士学位授予权专业，它们是：教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育史和职业教育，教育学原理专业带头人为钱扑教授，课程与教学论专业带头人为谢利民教授、夏惠贤教授，比较教育学专业带头人为张民选教授，教育史专业带头人为陈建华教授，职业教育硕士点专业带头人为李进教授。2001年以来，教育学系教师承担国家级课题1项，部级课题6项，上海市哲学社会科学课题4项。上海市教育科学规划课题7项，上海市教育委员会人文社科课题11项。自2002年以来，本系教师公开发表论文200多篇，其中在英国的“Journal of Moral Education”、美国的“Chinese Education & Society”、《教育研究》、《课程·教材·教法》、《华东师范大学学报》、《北京大学教育评论》和《比较教育研究》等教育类核心杂志发表论文50多篇，独立和参与编写著作近40部。2007年10月，比较教育学获得上海市教委第五期重点学科，带头人为张民选教授。四、教师名单主 任：陈建华 副主任：施永达谢利民、夏惠贤、钱 扑、王荣生、蔡宝来、段 鸿、吴维屏、陈焕章、王维臣、胡国勇、刘次林、刘家春、丁念金、方明生、夏正江、邵兴江、孔令帅 一、艺术与学前教育系简介艺术与学前教育系成立于2002年。现有教师19人，其中教授1名，副教授2名，具有博士学位3名。下设幼儿心理与教育教研室、音乐教育教研室、美术教研室。现有学前教育本科专业1个，学前教育专业（幼儿发展与教育方向）硕士点1个。二、专业建设学前教育专业（师范）旨在培养学生具有扎实的幼儿教育基础知识和专业技能，使毕业学生能将所学幼儿心理、教育的基本理论知识应用到幼儿教育实践密之中。培养学生的主要取向是能从事幼儿园教学与管理工作、社区幼儿教育工作，能在各类学前教育机构以及园外教育服务机构从事相关工作，有良好的专业功底和艺术修养的人才。主要课程：幼儿心理学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿心理研究方法、教育与心理统计，以及音乐基础、美术基础等课程。三、学科建设本系现设有学前教育学硕士点。近3年来，本系教师共发表论文50多篇，独立或参与编写著作与教材62多部，主持或参与省部级科研课题5项，上海市教育科学规划课题1项，上海市教育委员会人文社科课题4项。四、教师简介主 任：胡知凡 副主任：李 燕陈小珩、黎松涛、瞿 慧、朱小平、邓 慧、汪 磊、周弘湘、李雪梅、赵 燕、王海澜、梅珍兰、陈敏燕、高 敬、黄立安、方钧君、白学海、何慧华 一、心理学系简介心理学系成立于1995年。现有应用心理学、卫生与心理保健本科专业2个；应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个；发展与教育心理学博士点1个。系下设教育心理学、发展心理学、心理测量、咨询心理、卫生与心理保健5个教研室。教师22人，其中：教授9人、副教授6人、具有博士学位7人。二、专业建设应用心理学专业（非师范）旨在培养学生具有扎实的应用心理学基础知识和基本技能，能把理论知识和实践应用紧密结合起来，能在学校从事心理健康教育与心理咨询工作，也能在各级各类企事业单位和中介机构从事人力资源管理、市场营销、人才选拔、就业与择业指导等工作的复合型的心理学工作者。主要课程：心理学概论、发展心理学、人格心理学、社会心理学、应用心理统计、心理测量与应用、心理学实验、行为分析方法、社会科学研究方法、心理学研究与计算机应用、专业英语等专业必修课。此外，还开设学校心理学、教育心理学、心理咨询概论、临床心理学、心理干预技术、咨询案例分析、人员测评、管理心理学、公共关系、市场调查与预测、市场营销、人力资源管理与开发、人员培训、人员招聘、职业心理指导、经济法规等专业方向课和选修课。就业本专业毕业生的就业方向除了在教育系统从事学校心理健康教育工作外，大部分毕业生活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部和各类事业机构，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作。本系专业建设成果显著，自2001年以来，获得国家教学成果二等奖2项，全国优秀教材二等奖1项，上海市优秀教学成果一等奖2项，上海市优秀教材二等奖1项，三等奖2项。三、学科发展本系现有发展与教育心理学博士点1个。应用心理学、发展与教育心理学硕士点2个。2001年以来，本系教师共发表论文154篇，其中在《心理学报》、《教育研究》、《心理科学》、《课程·教材·教法》、《心理发展与教育》、《心理学新进展》等核心刊物上发表论文40多篇，出版著作20部。系教师承担国家及国务院各部委项目7项，上海市级课题11项，其他科研课题22项，共获科研经费195.3万。获省部级科研奖励二等奖2项，三等奖2项。四、心理学系教师名单主任：李 丹 副主任：刘俊升卢家楣、顾海根、岑国桢、王 沛、高湘萍、樊 琪、竺培梁、吴念阳、卢盛华、沈勇强、贺 雯、刘 伟、孙圣涛、崔丽莹、刘世宏、罗燕萍、祁为中、范为桥、刘俊升、常欣 上海师范大学教育科学研究所上海师范大学高等职业教育研究所上海师范大学学科教育研究所现代校长研修中心教育技术研究中心

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