1，上海小学划片范围如何划片

上"划片网" 可以查询上海小学划片范围及电脑派位信息,希望能帮到你。
就近原则 站主要因素吧 ~！
你好！看地图啊。用笔画呗。希望对你有所帮助，望采纳。

上海小学划片范围如何划片

2，上海小学入学

根据上海市教委的文件规定，义务教育阶段实施“就近入学”的原则，各区对“就近入学”的概念又有明确的说明。一般是指“按户口就近入学”，同时兼顾“按实际居住地就近入学”（必须要有房产证）。由于各区政策是根据本区的特点来制定的，你可以直接打电话向杨浦区教育局咨询小学入学问题，这样你可以少走歪路而且教育局解释的政策是唯一可操作的。
现在实行了外地孩子免税计划（好像是这么写的），不用担心户口所在地。我已经小学（是上海的）毕业了，我班里的一些学生都是外地户口，也能顺顺利利地考上理想中学。所以，不必那么着急，只要安安稳稳地找到好的小学就可以了。

上海小学入学

3，上海小学升初中

小学不需要考试，根据前两天得到的消息，不可以任何信息的考试，即使你是低智商也收的。 不过你要注意哦，如果学校名额满了，你就进不去了……所以快把。 控江中学附近么，两所最好啦，控江二村小学和打虎山路第一小学。如果你是控江新村的，就是控二集团里面的小学，包括二联啊等等的，不过最好的是控二。 但是你要注意，控二分校不好。打一也分很多，他也有分校，还有私立性质的，总之你自己要搞清楚，最好的就是总校。 如果想知道杨浦小学的情况就问我吧 控江中学是高中！要凭真刀真枪考的!控二今年的对口中学应该是控江初级中学但是初中时根小学对口的，所以应该来说控二不会很差。你的孩子英文要好，还有最好学过奥数！这样就算进了同一所学校也有利于分班~
上海从小学开始就已经面临择校，选择一个好的初中非常重要，当然是要填志愿的，6年级已经属于预备班。精锐教育为您提供
不要填志愿 直接去学校面试的，要拿一些奖状之类的还有学生手册。 如果面试不成功，会有电脑分配，在家等录取通知书就可以了！
小学不用这么麻烦，只要考场试就行了，中学才要填志愿呢
不知道你是哪个区的，小升初择校是非常关键的。首先要了解本区比较好的初中（一般民办的较好），然后了解学校的一些特点。选择合适的学校投递简历（包括成长手册的成绩以及各种荣誉；然后参加学校的考试，数学会涉及奥数的一些内容，语文考拓展的比较多）；笔试通过之后还要参加面试，不仅是对孩子智力的测试还包括情商方面的考量；另外，还可能对家长进行面试，所以建议家长提早准备，希望对您有帮助；如果想了解具体的情况，可以在就近的精锐教育的校区了解。

上海小学升初中

4，求新课标上海版小学四年级下册综合实践活动课教学计划与教案 搜

四年级下册《综合实践活动》教学计划 一、基本情况分析 四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。根据学生的兴趣和爱好,本学期的短线活动内容是心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地。长线活动是普通话. 二、指导思想和目标 以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。 三、综合实践活动课程目标 总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。 具体目标： 1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 四、教学措施 1、学习理论，明确目标 组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。 2、创设情境，产生课题 在教学中，每位教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。 3．开发资源，实践体会 一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。 4．积极反馈，实施评价 这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。 五、具体内容 六、教学进度（见学区进度表）

文章TAG：上海  上海市  小学  目标  上海市小学目标任务  
下一篇