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2，找一份监理社会实践报告范文

监理报告范文 XX所专审字 [ 200 ] 第 号 上海市国有资产监督管理委员会： 我们接受委托，对XX公司（企业）向XX资产经营公司移交经贵委审核批准核销的资产事项进行了监理审核。向XX资产经营公司完整移交已经贵委批准核销并可以在会计账面注销的资产是XX公司（企业）的责任；按照贵委批准核销的资产清单清点与接收前述资产是XX资产经营公司的责任。我们的责任是对资产移交程序及移交资产方提供的移交清单是否与经贵委批准的资产损失相一致进行监理审核并发表审核意见。 我们根据上海市国有资产监督管理委员会《关于印发〈上海市国有企业资产减值准备管理的实施意见〉的通知》（沪国资委统[2006]149号）、《关于印发〈上海市国有企业资产减值准备财务核销工作的实施意见〉的通知》（沪国资委统[2006]150号）以及《关于做好年度国有企业资产损失申报审核工作的通知》（沪国资委统[2006]166号）等文件的要求对资产移交程序的合规性、XX资产经营公司的资产移交验收手续进行监理审核。 在本项监理审核中，我们实施了查阅XX资产经营公司资产损失财务核销资产移交验收报告（文号： ），抽查了资产交接记录等我们认为必要的监理审核程序。 一、我们对资产移交事项监理审核内容包括以下方面 （一）本次移交资产的基本情况 经贵委XX文（文号： ）批准同意核销的资产总额为： 元，具体包括：（提示；如移交的资产为企业集团批准，应说明企业集团的批准情况） 1、债权类资产共 笔， 总计 元 2、存货资产 总计 元 3、对外投资共 笔 总计 元 4、固定资产共 台 / 件 总计 元 5、无形资产共 件 总计 元 6、其他资产 总计 元 上述所移交的资产中，在国资管理部门批准同意核销前企业已处置的资产有： 资产类别 同意核销的资产损失金额 企业自行处置收入金额

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3，恩请问就是那个杨浦区中心医院骨科主任涂一回她的情况能不能帮我

应该不能吧。
嗯，我查了下，你说的应该是涂意辉医生吧？以下资料整理自杨浦区中心医院官网:涂意辉主任医师每周三上午于总院专家门诊。专长：脊柱和关节疾病的手术治疗、腰椎退行性病变、胸腰段椎体压缩性骨折的微创治疗、微创单髁膝关节置换术等。个人简介:涂意辉主任医师是上海交通大学医学院硕士生导师、副教授、主任医师，上海市卫生局医学领先专业骨科“重点专科”带头人，中国老年学会骨质疏松委员会常务委员, 上海市医学会骨科专业委员会第七届委员, 上海市中西医结合学会第一届脊柱专业委员会委员，上海市医学会医疗事故鉴定委员会专家，杨浦区卫生局“名医师”，中国科技核心刊物《中国骨质疏松杂志》、《生物骨科材料临床研究杂志》编委。被评为杨浦区卫生局“名医师”，杨浦区专业技术拔尖人才（第五、六、七批）。科研成就:2009年－2012年发表论文23篇，SCI收录3篇，影响因子合计9.3分，获得国家实用新型专利3项，获得上海市科委课题1项，上海市卫生局课题2项。多篇论文在全国和上海市骨科年会大会交流发言，“基于56例患者单髁膝关节置换术假体分析”2011年在英国剑桥大学第3届英国骨科研究协会/英国骨骼研究协会会议上交流。医疗成就:擅长于脊柱和关节疾病的外科手术治疗, 致力于微创技术在骨科领域的应用，特别是腰椎退行性病变和膝关节骨性关节炎的微创治疗达到国内先进水平。2006年在上海市率先开展了“膝关节单髁置换术”，目前在国内开展的手术例数最多，达到100多例，开展的国人的单髁膝关节假体大小研究，以及髓外定位法与髓内定位法的比较研究达到国际先进水平；2007年在上海市开展了第一例腰椎人工椎间盘置换术和胸腰椎多节段椎体压缩性骨折经皮椎弓根螺钉内固定术；2008年开展“微创单侧双节段TLIF技术”，目前已经积累了28个病例资料，经验分别在全国和上海市骨科年会上作交流，得到同道的一致认可，评价这项技术将是脊柱外科的潮流技术。每年平均开展微创脊柱手术50余例，微创关节置换手术60余例，无一例并发症发生。评价:作为重点专科的学科带头人，不仅带领骨科巩固了学科的上海市领先专业“重点专科”的地位，而且使学科上升到了一个新的高度。特别是腰椎退行性疾病的微创治疗特色日益凸显，微创治疗手段日臻完善，应用各种微创方法治疗腰椎退行性疾病累计1000余例，治疗总有效率为92%，在此领域达到国内先进水平。“PLD治疗椎间盘突出症的临床研究”获得上海市科技成果三等奖，奠定了骨科在椎间盘突出症等疾病微创治疗方面国内先进地位。科研奖项2006年上海市科技成果，显微椎间盘镜在椎间盘突出症中临床应用2003年上海市科技进步三等奖，可调节髌骨骨折整复器治疗髌骨骨折2003年上海市科技成果，可拆卸股骨颈骨折整复器治疗股骨颈骨折2002年福建省科技进步三等奖，成骨细胞体外培养方法研究及结合磁场对成骨细胞增殖作用的实验与临床2002年福建省泉州市科技进步二等奖，成骨细胞体外培养方法研究及结合磁场对成骨细胞增殖作用的实验与临床1997年福建省科技进步三等奖，可调节式手指止血夹的研制及及临床应用

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4，谁能帮我写一份简单的研究报告

2. 摘要 研究报告举例 要慎重延长义务教育的年限 ——天津市普及12年义务教育的论证报告 （提纲） 一、问题的提出 1994年，我市在全国率先实现普及9年义务教育，1999年，我市在全国率先基本普及高中阶段教育。 在新世纪的前十年，天津市应该“高标准普及高中阶段教育”还是“实行12年义务教育”？ 二、义务教育与普及教育的不同 1. 经费来源不同 2. 法律依据的不同 3. 尽义务的不同 4. 就业的不同 三、世界各国实行义务教育的情况分析 表1 世界各国实行义务教育年限一览表(略) 世界上实行12年义务教育的只有13个国家或地区，这13个国家的人口加起来还不足一亿人，相当一个河南省。 从以上提供的数据可以说明如下问题： 第一，经济发达国家或地区实施义务教育的年限一般都比较长，教育的发展离不开经济的依托 第二，经济发达的国家或地区大部分普及了高中阶段的教育，但不一定实行12年义务教育 第三，义务教育需要强有力的物质保障，所以各国对延长义务教育年限持慎重态度 实施义务教育，不仅是入学年限问题，而且必须考虑教育质量，教育质量在一定意义上取决于资源投入水平。一些发达国家之所以在延长义务教育年限方面很谨慎，重要的因素是考虑到政府有无提供强有力物质保障的可能性。 从以上分析我们知道，世界上只有13个国家实行了12年义务教育。一些经济发达国家没有实行12年义务教育可能是基于两方面的考虑：一是对延长义务教育的年限持慎重态度，因为这需要大大增加对教育的投资才行。二是可能他们认为普及高中阶段教育和高等教育不一定采取义务教育的形式。 一些发达国家或地区目前已经普及了高中阶段的教育，甚至有的已经普及了高等教育，但并没有实行12年义务教育。从他们对初等和中等教育的投资来看，并不是不具备12年义务教育的条件，而是没有这么去做，可能考虑到有必要让受教育者承担一部分教育费用。 从对世界各国实行义务教育的情况的分析，我认为天津市要慎重延长义务教育的年限。这是从对世界各国的情况分析后得出的结论。但我们国内北京市已经提出了“力争到2010年，在全市分期分批实行12年义务教育”。我们天津就不能吗？但我也同时注意到同为直辖市的上海市没有提出实行12年义务教育，上海市提出“在新世纪的前10年里要普及高质量、多模式、可选择的高中阶段教育。”所以我们有必要把天津市的教育与北京市和上海市的教育作一比较，才能准确地定位天津市教育的发展。 四、天津与北京、上海教育情况的比较 1.天津市民的收入水平、消费水平和受教育程度低于北京和上海 2. 天津市对教育的投入要低于北京和上海 3．天津市九年义务教育阶段的投资低于北京和上海 4. 我市高中阶段的教育投资也远远低于北京和上海 五、结论 以上我们分析了世界各国实行义务教育的情况，并把天津市和北京市及上海市的教育情况作了对比，认为天津市应慎重延长义务教育的年限。尽管北京市提出了力争在2010年分期分批实行12年义务教育，但天津市的经济收入和对教育的投资都与北京市有较大的差距，虽然上海市没有提实行12年义务教育，但天津市与上海市的差距也比较大，所以本文认为：市委市府在2001年基础教育工作会议上提出的“高标准普及高中阶段教育，入学率达到95%以上”的奋斗目标是比较切合实际的。
研究报告的结构一般包括如下部分 （一）导言 导言要求简明扼要地阐述以下几个方面的内容： 该研究课题提出的缘由；研究这一课题的意义；目前国内外在这方面的研究成果、现状、问题和发展趋势；该项研究所要解决的问题。 鉴于这一部分所要述及的内容，有人也直接以“目的和意义”“问题的提出”作为该部分内容的标题。 （二）研究对象与研究方法 研究对象的介绍主要是让读者了解课题要解决什么问题以及为什么要研究这个问题。 研究方法的介绍主要包括：研究设计的组织形式；研究对象的取样和选择；研究因素的实施与控制；研究资料的收集处理的方法与手段；研究所采用的特殊设备、工具等。 （三）研究结果及分析 研究结果很重要，能够量化的最好要用数字说明，不能量化的要用一些案例来说明，不要搞一些抽象的说明，给人的感觉空洞。数据可用表格的形式。对比实验还要对数据进行前后测验和统计检验。 对取得的结果可以上升到理论的高度进行分析和归纳。 （四）问题与讨论 对在研究和实验中没有完成的问题和原因可以在这一部分说明，对实验的结果是否有推广价值也要进行说明。这一部分也常常以“分析与建议”、“建议”等作标题。 在分析和讨论中，可以引用一些理论与说法，可以提出一些改进教育或教学的建议和措施，可以提出个人的一些想法与思考，也可以提出由于该项研究而发现与产生的新的问题、新的设想，以留待进一步研究。此外，在这部分还常常对该项研究的方法设计进行必要的反省、分析和讨论，如果变换研究方法可能对研究结果带来哪些变化等。 （五）结论 结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。有的研究报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对研究结果开展一番讨论；有的包括可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。 （六）其他 1. 附录 附录主要包括下面三项。 （1）引文注释 引文注释分为页末注(脚注)、文末注(段落注或篇后注)、文内注(行内夹注)和书后注四种。 （2） 参考文献 通常以“主要参考资料”，或“主要参考文献”为小标题，下面开列出文献资料的目录。 文献资料的目录的书写方式是用[1]标注一个阿拉伯数字，然后列出作者姓名、文献名称、出版单位、出版时间。
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