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1，昆明南边有古筝老师吗

少。多半集中于金碧路与西昌路交接处 那里卖乐器的最多。老师也多。

昆明南边有古筝老师吗

2，怎样当古筝老师

那要看教的学生了，如过是初学的，就先教如何认弦，接着就教单音，小撮，大撮，遥指...（我们老师就是这么教的） 教级数教高的曲子，就先吧难的段落教会了，再和简单的连起来弹，这样学起来会比较好。

怎样当古筝老师

3，昆明哪有比较好的古筝老师

一般好一点的琴行规模会比较大，这样的琴行多数会有自己的网站，建议你自己多去网上搜索，然后上门考察考察。祝你找到合适的老师
姜雪梅 以前我的老师，她可是昆明出名了不得了的老师！ 昆明的古筝考级都是由她负责，教学呢书也是她自己出版的！ 昆明到处遍布了她的教师，建设路路口的写字楼就有，好大的牌子！

昆明哪有比较好的古筝老师

4，求一个昆明古筝老师

亲，如果想学古筝的话，那么琴是一定要买的，只不过亲是初学，所以可以先买一个便宜一点儿的，等到以后学的比较好之后可以换好一点儿的琴……亲，可以去小西门的【杨韵古筝教师】学嘛……我也在那里学古筝……老师是相当的有耐心啊……顺便说一下，我是找曹静欣老师学啦，老师相当的有耐心，超级好相处…… 而且还可以一对一教学啊……
昆明市最好的古筝老师不太清楚，但知道云艺里带古筝硕士的导师是张树德导师。

5，做古筝老师需要具备什么呢学习古筝多久才能达到老师标准呢 搜

最好级数高一点，基本功要扎实，不然我们学生都信服不了。不过级数不能代表一切，我从小学二年级开始学，现在大一都没去考级，今年准备考。还要看带谁，我有一个姐姐她高中毕业的时候就去教古筝打零工了。像如果要带考艺术的就要求很高了。你现在学了多久？
1-5 6-10个别课 60 100 （45分钟）小组课 30 5 0 （60分钟）至少我的老师是这么收费的，各地也不一样，教得也有好有坏，我的老师比其他老师收费高，但教得也更好

6，怎样选择古筝老师

古筝是世界最古老的弹弦乐器之一，由于其声音优美，入门较易，越来越受到人们的关注。 当前，社会上出现了各种形式的古筝培训班，且培训质量良莠不齐。究竟选择哪一家古筝培训机构和成为了众多筝友在学习古筝所面临的首要难题。本文讨论了作为优秀古筝教师所必备的几个要素，为广大学员提供参考。 我们认为，好的古筝老师需要具备多方面的综合素质：弹奏水平、教学水平、责任心和亲和力。 弹奏水平：好的古筝老师首先要有扎实的基本功和娴熟的演奏技巧，只有这样，他（她）才能给学生以标准的示范，对学生的弹奏给出正确的点评，发现并纠正学生弹奏过程中的错误。这就好比水之源头。 教学水平：一个好的古筝老师，不仅要有很高的演奏水平和演奏技巧，更要有科学、规范的教学教法。弹奏水平与教学水平紧密相关，但又不完全一致。也就是说，弹奏水平高并不意味着教学水平就高。教育学本来就是一门单独的学科，古筝教学也需要有系统的方法。比如，需要编制合理的教学教案和教学计划，根据学员的学习目的和接受能力控制学习进度，合理安排从启蒙入门到熟练掌握各个阶段的学习内容；需要有一套科学的方法帮助学习者快速理解和掌握各种指法；需要有一套科学有效的方法带领学习者迅速掌握指、腕、臂、身的配合；需要强调基本功的训练；能够根据学员的个性特点，因材施教；能够有效地激发和提高学员对古筝的兴趣，增强学习古筝的信心…… 责任心和亲和力：每一个人的年龄、学习目的、对音乐的感悟能力、性情性格等不尽相同，对学习古筝的态度、速度也就有所不同。老师需要了解学生的个人状况，因材施教。因此，老师一定要有责任心、耐心、爱心，才能跟学员进行充分的沟通，找到适合学员特点的、学员能够理解和接受的教学方法和教案。 因此，选择古筝老师一定要全面衡量和考察以上各方面的综合能力。可以参考的方法有： 1. 约时间跟老师面对面交谈，听听老师弹奏的曲目，试听老师的讲课，说出自己的困惑倾听老师的建议。通过比较和实际感受综合评价老师的能力和水平。 2. 了解老师的教学成果。教学成果是一个老师水平高低的最直接证明。比如有多少学生在比赛中获奖（各类全国比赛、市区级比赛），有多少学生通过高水平的考级（中央音乐学院或中国音乐学院）等。
古筝是世界最古老的弹弦乐器之一，由于其声音优美，入门较易，越来越受到人们的关注。　如今　古筝教学队伍是成为了一个复杂的群体，他们中有专业院校的教授，讲师，以及学生们。也有不少流于民间有较长筝龄的“民间艺人”，还有的是某些专业团体效益不好改弦易调的人们，在自己的专业上或许有所长，而在筝艺上还是学步入门的外行，由于在“古筝热”效应的诱惑下动心了，继而加盟到这个疯狂的淘金行业来难题。作为古筝教育工作者给大家如下参考建议：好的古筝老师需要具备多方面的综合素质：弹奏水平、教学水平、责任心和亲和力。i　弹奏水平：好的古筝老师首先要有扎实的基本功和娴熟的演奏技巧，只有这样，他（她）才能给学生以标准的示范，对学生的弹奏给出正确的点评，发现并纠正 学生弹奏过程中的错误。这就好比水之源头。　　教学水平：一个好的古筝老师，不仅要有很高的演奏水平和演奏技巧，更要有科学、规范的教学教法。弹奏水平与教学水平紧密相关，但又不完全一致。也就是说，弹奏水平高并不意味着教学水平就高。教育学本来就是一门单独的学科，古筝教学也需要有系统的方法。比如，需要编制合理的教学教案和教学计划，根据学员的学习目的和接受能力控制学习进度，合理安排从启蒙入门到熟练掌握各个阶段的学习内容；需要有一套科学的方法帮助学习者快速理解和掌握各种指法；需要有一套科学有效的方法带领学习者迅速掌握指、腕、臂、身的配合；需要强调基本功的训练；能够根据学员的个性特点，因材施教；能够有效地激发和提高学员对古筝的兴趣，增强学习古筝的信心……　　责任心和亲和力：每一个人的年龄、学习目的、对音乐的感悟能力、性情性格等不尽相同，对学习古筝的态度、速度也就有所不同。老师需要了解学生的个人状况，因材施教。因此，老师一定要有责任心、耐心、爱心，才能跟学员进行充分的沟通，找到适合学员特点的、学员能够理解和接受的教学方法和教案。因此，选择古筝老师一定要全面衡量和考察以上各方面的综合能力。可以参考的方法有：　　1.约时间跟老师面对面交谈，试听老师的讲课，说出自己的困惑倾听老师的建议。通过比较和实际感受综合评价老师的能力和水平。　　2.了解老师的教学成果。教学成果是一个老师水平高低的最直接证明。比如有多少学生在比赛中获奖（各类全国比赛、市区级比赛），有多少学生通过高水平的考级（中央音乐学院或中国音乐学院）等。

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