观沧海教案，初一第15课观沧海

1，初一第15课观沧海

观沧海　　东汉末年-曹操　　东临碣石，以观沧海。　　水何澹澹，山岛竦峙。　　树木丛生，百草丰茂。　　秋风萧瑟，洪波涌起。　　日月之行，若出其中。　　星汉灿烂，若出其里。　　幸甚至哉，歌以咏志。

初一第15课观沧海

2，古代 诗歌四首的教案

2008年1月24日。。。《古代诗歌四首》教案》包含《观沧海》（曹操）；《次北固山下》（王湾）；《钱塘湖春行》（白居易）；《天净沙秋思》（马致远）四首诗歌的原创古代诗歌四首的教案：

2008年10月14日。。。红尘如歌的blog,红尘如歌,古代诗歌四首教学目的：1。学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。2。理解四首诗歌的意境；3。理解作者的思想感情。教学重古代诗歌四首教案：

古代诗歌四首的教案

3，观沧海

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里...

人

“东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛耸峙”和“日月之行，若出其中.星汉灿烂，若出其里”

日月之行，若出其中.星汉灿烂，若出其里。谢谢~~!!

日月之行，若出其中.星汉灿烂，若出其里。

观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。

观沧海

4，找初一诗五首教案

《题破山寺后禅院》的清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光使飞鸟也怡然自乐，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！《登飞来峰》飞来峰上耸立着极高的宝塔，听说鸡叫时可以望见旭日东升。不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在山的最高峰。《望岳》的泰山是什么样的面貌？青翠的峰峦，齐鲁大地都能看到。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，南北两坡一面昏暗，一面明亮，截然不同。山间层云升腾令人襟怀激荡，双目圆睁凝视着入巢的归鸟。终要登上泰山的巅峰，才能遍看群山的矮小。《观沧海》东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

5，观沧海的阅读答案

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、从表达方式上看，这是一首【】诗。2、诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是【】。3、本诗以【】字统领全篇，先写【】景，然后写【】景，借景抒情，表现了诗人【】。参考答案：1、四言写景诗2、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。3、观；远；近；宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度

1.“水何澹澹，山岛竦峙"是望海初得的大致印象:在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调.这两句写出了大海远景的一般轮廓，写得沉雄健爽,气象壮阔,辽阔壮美.大海显得神奇壮观,气势磅礴，苍凉悲壮. 作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄. 2.《观沧海》中诗人把（大海）的形象比为自己的形象，表现了（诗人博大的胸怀，分发昂扬的精神），抒发了诗人的（统一中国，建功立业的抱负）。 3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象,是一种极其开阔博大的意境。

四言写景诗2、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。3、观；远；近；宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度赞同3| 评论(2)

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