手抄报文字内容，手抄报应该写哪些内容

本文目录一览

1，手抄报应该写哪些内容
2，手抄报的内容
3，关于学校卫生的手抄报文字内容
4，一篇手抄报的全部内容

1，手抄报应该写哪些内容

一般写读书手抄报有几项 1、名人读书的故事 2、关于读书的名言警句诗句 3、为大家推荐好书 4、告诉大家读书的好处写好后你可以适当在旁边空白处画上一些插图、或写上几句有哲理的话如果觉得好请采纳、谢谢~~~

手抄报应该写哪些内容

2，手抄报的内容

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手抄报的内容

3，关于学校卫生的手抄报文字内容

关于学校卫生的手抄报文字内容一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。二、绿色校园鸟语花香，环境成果你我共享。三、早一天保护环境，多一份生命保证。四、保护校园环境，学生人人有责。五、树立节水意识反对浪费水源。六、别让眼泪成为地球上的最后一滴水。

坚持看看图兔兔尽可能就看了看

关于学校卫生的手抄报文字内容

4，一篇手抄报的全部内容

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。一、手抄报的总体构思如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。二、手抄报的编排设计手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。 1.版面划分先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。 2.块面编排如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。 3.装饰设计除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。三、手抄报的书写 1.标题的书写主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。 2.正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。 (最好用钢笔书写) 四、手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。 1.报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。 2.题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。 3.插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。 4.花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。 5.尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。 6.色彩一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。网站http://www.miaomiaobao.com/default.htm

[办手抄报活动主题的确定] 学校、班级的板报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣；中年级板报图文并茂；高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计，从构画报头到写美术字，从板面美化到誊清，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合实践活动，又培养了学生的成就感。[办手抄报的活动目标]1、学习出手抄报的基本技能、技巧，例如排版的艺术，学生绘画的技能，美术字的几种写法，色彩的搭配等。2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集、整理资料的能力。[办手抄报准备]1、带好水彩颜料或水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。[办手抄报时间的确实] 2周[办手抄报过程]第一阶段：了解知识，确定主题一、听讲座，了解办报的基本知识：1、学生带好笔记本、笔，集中阶梯教室学习，听美术专职教师作如何出手抄报的专题讲座（内容附后）2、交流：听了今天的讲座，你知道了什么？你对今天所学的哪些知识最感兴趣？二、明确主题，定好题目：1、同学们，人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。给报纸取名字要注意些什么？生交流（归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。2、给自己的报纸取一个有意义的名字。（小组讨论，大堂交流）△以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂，走进十月的阳光歌唱祖国等△以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等三、围绕主题，搜集相关资料（看书、上网等）第二阶段：动手办报，展示作品一、动手办报，尝试实践：1、学生独立排版2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。3、学生誊写、美化、修理四、比一比，评出优秀1、展示并欣赏学生办的报纸2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖①设计是否新颖；②排版是否巧妙；③字迹是否工整；④美化是否恰到好处。五、把学生作品张贴在教室里，布置教室，激发学生的成就感。附：手抄报讲座一、手抄报的版面设计：1、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。2、如何排版：①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。④用小方格画出文章标题的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。⑥对标题加以装饰。二、手抄报的制作完成1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在[了的旁边加以装饰。4、报头绘制要醒目，而不刺眼。5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾画景物。7、最后将报面擦干净。三、手抄报的注意点：1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写。5、报面整洁。6、文章收集要长短都有，与主题相关。《怎样手抄报制作》教程: 1.标题的书写文章标题应用较醒目；可用轻松活泼的字体。小标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。本次的手抄报主题是保护牙齿的内容，标题可自己想，如：护齿手抄报、护齿报、爱牙报等等，把标题写得大些，占一边的四分之一或三分之一的版面。2手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。3报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。在标题的下面写上制作日期，制作人员及家长，美术是谁，书写是谁等。4插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的 http://www.51scb.com。4.花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。5.尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。6.色彩一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。参考网站：http://www.51scb.com/

“立志，修身，博学，报国” 人生的阶梯轻轻地告诉你：人生如阶梯，阶梯亦是人生。有人勇于攀登，他成功了。有人半途而废，他失败了。成功者的人生便充满辉煌。失败者的人生便黯然失色。我想，人一生的成长是奋斗的过程，也如攀登一座无顶天梯，慢慢地通往上天的一级级台阶，这可谓是人生的阶梯！婴儿从母体诞生的那天起，便开始逐织攀登这无顶的天梯；从吸吮到咀嚼，从爬行到站立，从哇哇啼笑到呀呀学语，是在攀爬天梯的起步；识字读书，学习某种技能，从事某种职业，在某一领域寻求立足之处，是攀登的关键；当人越往上攀爬，难度越来越大，而失去一切扶助，完全靠自己的力量去突破每一台阶，这是攀登的先锋！世人在攀登人生的阶梯时，步调和速度并不一致，达到的高度也各不相同。有的人在登上最初的几级台阶之后，便变得鳆履维艰。他们或是受贫穷所迫，或是被厄运所困，或是由于智慧与体力的局限，不得不在到达某一层阶级之后停止了攀爬。尽管他们知道，哪怕再登上一级台阶，映入眼前的风景便会有所改变，但那一级阶梯对他们来说，犹如一座不可逾越的高峰。在以后延续生命的过程中，他们不得不长久地停留在那个位置上，为生存而付出绝大部分的时间与精力，他们所掌握的知识或技能只能勉强应付尘世，维持生存，平平淡淡地度过自己一生！有的人既不受贫穷所迫，也不为厄运所困，可是当他们登上某一级台阶之后，尽管仍有余力继续攀登，却过早地止步不前。这些人一部分由于胸无大志，安于现状，迷醉于眼前的风景之中，自认为已拥有一切使他们满足的，不愿再冒摔跤的风险，吃攀登的苦。与那些过早地止步不前的人相比，有些人则是生命不息，永攀不止。他们以顽强的意志和超人的毅力战胜贫困与厄运，以过人的智慧与精力排除每一级中挡住他们视线的障碍。任何艰难与困苦都动摇不了他们向上攀爬的信心，任何挫折与失败都阻挡不了他们不断往上攀爬的脚步。他们内心的生命之火并不因生理上的衰老而减弱，也不因疲乏而揭息，至死都在熊熊燃烧，在一望无前的-攀爬过程中，自身潜能得到了最大限度的发挥，有的人终于登上了自己人生当中的天顶，有的人即使未能登上自己人生中的天顶，也如萨特所言，达到了“自身的最高存在境界。” 在生活当中，有许多时候，我们并没有机会和时间进行抉择。有人总喜欢在做一件事情之前再三权衡利弊，犹豫不决，举其不定。结果，待到想好了去做的时候，早已时过境迁，机会已经没有了。把手头的机会抓住了，这是至关重要的。最靠近你的机会，就是最重要的和最迫切的。把手头的机会抓住了，就等于把一切机会都掌握在自己的手里了。因为，过去的机会已不复存在，而未来的机会总是要一步一步逼近你身边的。没有到来之前，你纵然绞尽脑汁，也是徒劳枉然。人生的抉择是最困难的，也是最简单的。困难在与你总是把抉择当做抉择。简单在于你别去考虑抉择的问题，只是动手去做。人生的抉择，一直困扰着无数的文化人。可笑的是，那一邦没文化的人群，可以做我们这些文化人的导盲师！虽然有的人会这样理解：“在生活里与其做个超人，不如做个犯人。前者是孤独，高出不胜寒；后者自在，左右逢源。” 没错天下没有完美的人，所以天下的人都对自认为比自己完美的人，抱以谢幕的目光，也更易产生共鸣。真实呈现自己，实际上就是解放自己，当人有了个性鲜明的自我，也有了创造自我的恒心，也就是拥有了无穷无尽的攀登之心！智者永远懂得“没有最好的，只有更好的！”道理。

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