个人认为，在写-1鉴赏的时候，先看看诗的题目(可以知道内容)和作者(可以知道大致的风格),找一些典型的-1鉴赏题目(主要是技法和感觉)多练习,按照诗人鉴赏的观点，要讲究“表达之美、语言特色之美、表达效果之美”,来自诗歌；1.内容(诗人所写的诗的大致内容、中心思想和要表达的东西)2,鉴赏诗歌语言，可以从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。
鉴赏诗歌语言，可以从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。按照诗人鉴赏的观点，要讲究“表达之美、语言特色之美、表达效果之美”。一、语言内容(1)从内容上看，诗歌语言可分为:形象语言、情感语言、象征语言、典故语言。1.意象语言(词语):松、竹、梅、菊等事物被赋予特定的象征意义，象征着人的高尚品格，诗人常用它们来表达某种思想感情。如陆游的《卜算子》以梅为喻，表现了他不与争宠邀媚之人为伍的性格和阿玉的阿谀奉承，以及他不怕谗谤、坚贞自制的铮铮傲骨。其他常见的意象如象征美丽的桃花和象征自由的鸟等。
古诗的表现手法主要是指艺术特色和表现形式，也可称为写作特色或写作技巧。包括修辞、表达、表情等要素。比如借物抒情的情景表达方式，托物抒怀的抒情方式，以动写静的抒情方式，以小见大，虚实结合的抒情方式，比喻、拟人、借代等修辞手法。修辞包括比喻、拟人、借代、隐语、夸张、对偶、类比、排比、设问、反问句等。表现形式模糊，没有具体定义(见第一段)。我以前做-1鉴赏的时候，把抒情方式和表现手法归入表现形式，把修辞从表现形式中分离出来。个人认为，在写-1鉴赏的时候，先看看诗的题目(可以知道内容)和作者(可以知道大致的风格)。然后读这首诗，并在笔记的帮助下翻译。然后就可以知道用了什么修辞或者表达方式。答题时参照-1鉴赏答题通用格式(一般用* *表示)。回答问题的时候也要回答这些手法的特点，这使得诗歌发生了什么？找一些典型的-1鉴赏题目(主要是技法和感觉)多练习。一般你应付高考都不会有问题。
3、古诗 鉴赏应该从哪几个方面赏析来自诗歌；1.内容(诗人所写的诗的大致内容、中心思想和要表达的东西)2。情感(结合诗歌创作的背景、作者的生活经历、思想状况、创作意图进行分析)3，表现手法(虚实结合、典故、联想、想象、对比、渲染、象征、比较)。修辞方法(比喻、借代、对偶、夸张、比较、排比、设问、反问、真实、呼应等，) 4.个别单词的意思(注意单词的意思，尤其是古今意思。注意上下文和典故。
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