什么是教学，如何理解教学

1，如何理解教学

先从基本题型做起~勤背公式再来就是做考卷或评量的练习题数学首重理解~不可被题目引导~容易陷入死胡同看清楚题目了解耀球的答案是什麼

教学品质就是指教师上课的教学质量:包括学生的理解和掌握程度，以及学生的上课积极性等

如何理解教学

2，教学活动本质是什么

(一)教学过程是一种学生身心发展的过程(二)教学过程是一种特殊的实践过程 (三)教学过程是一种师生交往活动 (四)教学过程是一种文化过程 (五)教学过程的本质是一种多层次多类型的结构

认知活动，09年的单选题

教育是培养人的社会活动

教学活动本质是什么

3，教学实质和任务是什么

教学的实质，1教学是以培养学生的全面发展为根本目的，2教学是教与学两方面组成，是教师与学生共同的双边性活动，3学生的认识活动是教学的重要组成部分，4教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。教学的任务，1引导学生掌握科学文化的基础知识和基本技能，发展学生的智能，特别是创新精神和实践能力，发展学生体能，提高学生身心健康水平，培养学生高尚的审美情趣和审美能力，培养学生具有良好的道德品质和个性心里特征，形成科学的世界观。

教学实质和任务是什么

4，教学是什么意思

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

英盛观察：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

5，什么是教学活动教学活动的涵义

教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动的基本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段。我们要提高教学质量，必须认真研究教学活动的基本环节，并对这些环节提出质是要求。

教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。但是，教学又不是简单地服从一般认识规律，作为人类认识活动的一种，教学活动是一种特殊的认识活动，具有自己的特殊性。

6，什么是课堂教学

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具．也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。　　课堂教学是教学的其中一种形式，是最为常用的教学形式。课堂教学是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具．也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式。　　简单而言，课堂教学是指一种目标明确、按计划、有组织、有步骤的教师的教与学生的学相结合的双边活动过程。　　参考资料：　　1、http://baike.baidu.com/view/296035.htm　　2、http://baike.baidu.com/view/639358.htm

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