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1，麦兜里面的插曲

仲有最靓既猪腩肉》

麦兜里面的插曲

2，南开大学校歌的介绍

南开校歌创制于五四运动前夕。曲谱借鉴了在西方广为流传的圣诞歌《Oh Christmas Tree》。南开校歌歌词短小而规整，旋律铿锵而奔放，很好地展现了南开学子“允公允能，日新月异”的精神风貌。

南开大学校歌的介绍

3，南开校歌作者

南开校歌作者：歌词：张伯苓，南开校歌的曲子也取材于西方教会音乐中一首圣诞歌曲的曲调。南开大学校歌，是1917年5月16日在东京南开同学会欢迎当时赴日本参加远东运动会的张伯苓老校长和南开运动员茶话会上，由留日南开学生张蓬仙提出的。南开大学校歌渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神　　汲汲駸駸 月异日新 发煌我前途无垠　　美哉大仁 智勇真纯　　以铸以陶 文质彬彬　　渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神

南开校歌作者

4，二南开校歌的名字什么

《南开校歌》
貌似是德国圣诞歌曲oh tannenbaum改编而成

5，南开大学校歌的歌曲歌词

渤海之滨 白河之津　　巍巍我南开精神　　汲汲骎骎 月异日新　　发煌我前途无垠　　美哉大仁 智勇真纯　　以铸以陶 文质彬彬　　渤海之滨 白河之津　　巍巍我南开精神　　渤海之滨 白河之津　　巍巍我南开精神　　汲汲骎骎 月异日新　　发煌我前途无垠

6，南开中学校歌是什么英文歌的调

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了
据圣诞颂歌《Oh Christmas Tree》改编。

7，求南开大学校歌歌词

南开大学校歌歌词如下：歌曲：南开校歌作词：张伯苓歌词渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神，汲汲駸駸，月异日新，发煌我前途无垠。美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。扩展资料：南开校歌创制于五四运动前夕。曲谱借鉴了在西方广为流传的圣诞歌《Oh Christmas Tree》。南开校歌歌词短小而规整，旋律铿锵而奔放，很好地展现了南开学子“允公允能，日新月异”的精神风貌。 1918年末，张伯苓校长从美国哥伦比亚大学留学回校后，即请音乐教员孙润生审定一歌，为“于聚会之时，千人合唱，以期神会而铸就南开真精神”。经过一番斟酌，校歌于1919年春天正式确定下来。参考资料：南开大学校歌_百度百科

8，大家来说说南开吧

校歌歌词 渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神 汲汲駸駸 月异日新 发煌我前途无垠 美哉大仁 智勇真纯 以铸以陶 文质彬彬 渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神 校歌歌词挺短的，呵呵

9，求南开大学校歌歌词

南开大学校歌歌词如下：歌曲：南开校歌作词：张伯苓歌词渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神，汲汲駸駸，月异日新，发煌我前途无垠。美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。扩展资料：南开校歌创制于五四运动前夕。曲谱借鉴了在西方广为流传的圣诞歌《Oh Christmas Tree》。南开校歌歌词短小而规整，旋律铿锵而奔放，很好地展现了南开学子“允公允能，日新月异”的精神风貌。 1918年末，张伯苓校长从美国哥伦比亚大学留学回校后，即请音乐教员孙润生审定一歌，为“于聚会之时，千人合唱，以期神会而铸就南开真精神”。经过一番斟酌，校歌于1919年春天正式确定下来。参考资料：南开大学校歌_百度百科

10，施光南 南开校歌 谁做的词

词是张伯苓先生填的曲子事一首圣诞歌曲看过乱世佳人么 那里面有一段斯家丽守寡不能跳舞的戏 你会惊奇的发现，当时在方的居然是这首曲子！！
搜一下：施光南 南开校歌 谁做的词

11，求重庆南开中学校歌乐谱五线谱或简谱

《南开中学校歌》简谱歌曲：南开中学校歌歌手：群星填词：张伯苓谱曲：佚名歌词渤海之滨，白河之津巍巍我南开精神汲汲骎骎，月异日新发煌我前途无垠美哉大仁，智勇真纯以铸以陶，文质彬彬大江之滨，嘉陵之津巍巍我南开精神渤海之滨，白河之津巍巍我南开精神汲汲骎骎，月异日新发煌我前途无垠美哉大仁，智勇真纯以铸以陶，文质彬彬大江之滨，嘉陵之津巍巍我南开精神扩展资料《南开中学校歌》，该歌曲收录在专辑《热门华语260》中，2014-01-01发行，该张专辑包含了78首歌曲。重庆其他学校校歌1、《重庆师范大学校歌》是一首由孙伟谱曲，唐云填词，Junwei/重庆师范大学演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《重师人》中，2017-02-10发行，该张专辑包含了2首歌曲。2、《重庆大学校歌》是一首由群星谱曲，群星填词，群星演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《各大高校校歌》中，2011-01-01发行，该张专辑包含了1首歌曲。

12，南开中学校歌歌词是什么

渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神汲汲锓锓 月异日新 发煌我前途无垠美哉大仁 智勇真纯以铸以陶 文质彬彬渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神
渤海之滨白河之津巍巍我南开精神 汲汲浸浸 月异日新 发煌我前途无垠 美哉大仁 智勇真纯 以铸以陶 文质彬彬 大江之滨 嘉陵之津 巍巍我南开精神

13，南开大学校歌的词汇译释

白河：它是流经天津入海的海河旧名津：河的渡口，此处指河海交汇处巍巍：高大雄伟汲汲：剧也《前汉扬雄传》：不汲汲于富贵駸駸：马行急也，引自《康熙字典》发煌：发扬光大无垠：无限美哉大仁，智勇真纯：赞美南开精神中对受教育者要求的以铸：教育就是要铸造大仁、大智、大勇、真诚、纯朴人的文化素质和品德以陶：教育也陶冶受教育者的高尚情操　文质：文化素质彬彬：文雅，代表高水平校歌在第一段落的三句歌词中直接高唱出歌的主题：南开精神，也就是说，伟大的南开精神发源于渤海之滨和海河之津。南开校歌实际上就是南开精神的颂歌。第二段歌词中，汲汲駸駸是追不及待的意思，也正如毛主席在诗词中所说的：“一万年太久，只争朝夕”。月异日新是校训的下半句，意即不断改革，不断前进，永远踏着新的步伐走在时代前沿，面向世界、面向未来。我们南开学子只要以只争朝夕的精神不断改革创新前进，我们的前途是不可限量的。第三段美哉大仁，智勇真纯是对南开精神实质的赞颂，“大”字指大仁、大智、大勇，南开人的光辉典范是我们敬爱的周恩来同志。在他身上我们看到了大仁、大智、大勇的伟人风范，也可以看到南开精神所要求的真诚和纯朴，南开教育就是要造就出大批量的文化素质高超的人才。

14，南开学府是说大学还是中学南开学子是说大学还是中学

“南开学府”的称呼可以用“大南开”理论解释，即包括天津市南开中学、南开大学、重庆南开中学、自贡蜀光中学、天津市第二南开中学、天津南开翔宇学校、南开大学附属中学、南开大学附属小学、东莞南开中学等。而以上学校的学生均可称为“南开学子”，以上学校的师生还有一个共同的称呼“南开人”。
你好！我是南开中学的，先有南开中学，后有南开大学，以前南开中学就在南开大学里面，行政上归南开大学管理，现在单分出来了。南开是个大集团，南开校友，包括南开大学、南开中学、第二南开中学、重庆南开中学、蜀光中学这几个学校的毕业生都是南开校友录里的另外学府北辰指的是南开大学，不是南开中学前面有人说的东莞南开中学是冒牌的不是南开系列校仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
都可以啊，因为南开大学本身就是中学的衍生品，所以究其根本，两个都是南开的。哪个都可以称为南开学府，南开学子。不过一般指中学的比较多。

15，南开大学校歌的创作背景

南开校歌创制于五四运动前夕。1917年5月16日，在东京的部分南开学生举行茶话会，欢迎当时赴日本参加远东运动会的张伯苓校长和南开学校的运动员。在会上，留日南开学生张蓬仙提出，为了增强凝聚力，巩固团体精神，应该编写一首让每一个南开人传唱的校歌。张伯苓对此提议深表赞同。1918年末，张伯苓校长从美国哥伦比亚大学留学回校后，即请音乐教员孙润生审定一歌，为“于聚会之时，千人合唱，以期神会而铸就南开真精神”。经过一番斟酌，校歌于1919年春天正式确定下来。曲谱借鉴了在西方广为流传的圣诞歌《oh Christmas tree》，歌词则短小而规整，旋律铿锵而奔放，很好地展现了南开学子“允公允能，日新月异”的精神风貌。“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神”直接高唱出校歌的主题，指出南开精神发源于九河下梢、人杰地灵的天津。白河是海河的旧名。“汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠”中“汲汲”是形容水流湍急的样子，“骎骎”是形容骏马奔跑的样子，“汲汲骎骎”是跨越飞奔之意。“月异日新”指南开人以只争朝夕的精神不断创新、不断前进，永远走在时代的前列。整句是鼓舞南开学子们努力追求、奋发上进，也比喻南开教育事业像骏马奔腾般不断进取，前途无量。“美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬”这一句是对南开人楷模典范的标志与赞颂，给南开学子们树立起一个素质全面、为人正直、坚韧不拔、温逊谨慎的谦谦君子形象。

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