10以内的加减法口诀表，10以内加法口诀表怎么记好记
来源：整理 编辑：好学习 2023-01-21 00:45:04
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1，10以内加法口诀表怎么记好记
您是为教育孩子吧！那么我建议您用形象教育，胜过背口诀，也就是用手指头来教孩子算十以内加减法。不管什么口诀孩子都会当成儿歌的，也就是不求甚解！！！！！！！！！
2，10以内减法表横着看竖着看分别有什么规律
10以内加法表，横着看，竖着看的规律分别如下：1、十以内加法表横着看，每一行的结果都是一个数，且从上到下结果由小变大，变化梯度为1。2、十以内加法表竖着看，最底层的数最大，最底层的结果比上一层大一，每一层都是这个层数的结果比上一个数大1。扩展资料：加法各部分的名称：4+5=9其中：4是加数，+是加号，5是加数，=是等于号，9是和。表达式：加数+加数=和。加法有几个重要的属性。1、它是可交换的，这意味着顺序并不重要，2、它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。3、重复加1与计数相同； 加0不改变结果。4、加法还遵循相关操作（如减法和乘法）参考资料来源：搜狗百科-数学加法表
3，10以内加法表横着看竖着看有什么规律
10以内加法表，横着看，竖着看的规律分别如下：1、十以内加法表横着看，每一行的结果都是一个数，且从上到下结果由小变大，变化梯度为1。2、十以内加法表竖着看，最底层的数最大，最底层的结果比上一层大一，每一层都是这个层数的结果比上一个数大1。扩展资料：加法各部分的名称：4+5=9其中：4是加数，+是加号，5是加数，=是等于号，9是和。表达式：加数+加数=和。加法有几个重要的属性。1、它是可交换的，这意味着顺序并不重要，2、它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。3、重复加1与计数相同； 加0不改变结果。4、加法还遵循相关操作（如减法和乘法）参考资料来源：搜狗百科-数学加法表1. 从2开始，2+1和1+2，两个数的加数一样，只是位置不同。之后的数，偶数的话，都有刚好配对的位置不同，加数一样的。比如2，4，6，8。奇数的话，中间都会有两个加数一模样的数，比如1，3，5，7，9。2. 竖着看第一个数字都比上边的大一,第二个数字和上边的一样。3. 横着看第一个数字都比前一个数字小一,第二个数字不变。竖着看第一个数字都比上边的大一,第二个数字和上边的一样横着看第一个数字都比前一个数字小一,第二个数字不变
4，小朋友怎样快速记住10以内加减法
多练习（用手指数），家长不急躁，小朋友会掌握的很好的。您好，看了您的留言突然有了想回复的冲动，因为这个暑假我每天都有2小时的家教时间，教一个4岁9月就到5岁的孩子学算术，呵呵，刚开始他是见到算术就头大，因为爸爸妈妈不知道该怎么教，该怎么让一个4岁的孩子理解数字的相加和相减到底是怎么回事，光让他做一些书店买来的算术练习，里面的题目安排比较乱，没有一个层次递进，所以这个孩子越做越心烦，越做看到数学就越不喜欢。呵呵…… 后来，我帮他理了理，从简单的十以内的加法开始，让他就用他的小手做辅助，其实让孩子用手指来辅助计算，是可以的，因为学习算术是有一个过程的，你觉得用手指不好，那用10个相同的物品来做演示，也可以啊，效果和十个手指是一样，但用物品的演示速度就比较慢了。等他对数字的相加相减有感觉了，他就可以直接在小脑袋里找到答案。一般加法相对比较简单，减法对4岁大的孩子来说有点难度。不过，多多练习数数，很快就会有进步的。而且，你会发现，刚开始你问他什么数加什么数等于几，让他找出等于这个数的算术，他不知道怎么做的，呵呵，这些都是孩子学算术过程中会遇到的，不要太担心。在学10以内的加减时，有一个很不错的学习点，就是在学珠算时，老师会让孩子学习banana friend。1的banana friend是9，2的banana friend是8，3的banana friend是7，4的banana friend是6，5的banana friend是5，这些都要让孩子记一下，因为对以后学20以内的加减法，尤其是进位和退位加减法很有帮助，我不知道您孩子所在的幼儿园是不是有珠算，我教的那个孩子是国际学校的，他们有珠算课，所以是英文的banana friend，不知道中文解释为香蕉朋友还是其他，呵呵，这个要好好的利用起来。在教的过程中，记得不要太急于求成，孩子入门之前也许会很慢，或者很迟钝，但是你一定要给他足够的时间和机会，学完一点，就找一些适合的练习让他做，最好找一些有图画，能吸引他的练习，不要找那些枯燥的，只有练习题的题目。 明天是我暑假的最后一天，我教的那个快5岁的小家伙，已经开始不用手指就能直接做出10以内的加减法，而且已经会做20以内的进位加法和退位减法，怎么说呢，蛮有成就感的，虽然说这个小家伙自己还有他的爸爸妈妈也都付出了很多努力，呵呵，这两天，我在跟他练习求被减数或者求减数的练习，例如12-（ ）=8，（）-9=5这样的题目，明天会教他求被加数和加数的练习，呵呵，他会自己把他们转换成加法和不同的减法，然后用“分成”来计算，呵呵，用他自己的语言说是：我可以用自己的想法来计算啊，这样就可以了啊。呵呵，很可爱的孩子，他现在不怕算术，看到十以内的练习，他会说我想做做这个，好象比较有趣，哈哈，而且我给他出的题目他都能自己完成。我觉得不是在跟您夸大一些事情，只是希望告诉您，不用担心您的孩子不会做算术，不要着急，一步一步慢慢来，就能达到您想要的结果，更不用担心他的手指在他的算术纸上飞舞，呵呵…… 参考资料：http://www.age06.com/age06publicbbs/showpost.aspx?postid=353553
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