天津市委开展忠诚教育活动，天津市女子监狱对50岁的犯人减刑条件是什么
来源：整理 编辑：天津生活 2022-11-25 23:28:50
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1，天津市女子监狱对50岁的犯人减刑条件是什么
减刑需具备的条件 被判处管制、拘役、有期徒刑后，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以减刑；有重大立功表现的，应当减刑。 （一）“确有悔改表现”是指同时具备以下四个方面情形：认罪服法；认真遵守监规，接受教育改造；积极参加政治、文化、技术学习；积极参加劳动，完成生产任务。 对犯罪在刑罚执行期间提出申诉的，要依法保护其申诉权利。对犯罪申诉应当具体情况具体分析，不应当一概认为是不认罪服法。 （二）“立功表现”是指具有下列情形之一的： １、检举、揭发监内外犯罪活动，或者提供重要的破案线索，经查证属实的； ２、阻止他人犯罪活动的； ３、在生产、科研中进行技术革新，成绩突出的； ４、在抢险救灾或者排除重大事故中表现积极的； ５、有其他有利于国家和社会的突出事迹的。 （三）“重大立功表现”是指有重大立功表现之一的： 1、阻止他人重大犯罪活动的； 2、检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实的； 3、有发明创造或者重大技术革新的； 4、在日常生产、生活中舍己救人的； 5、在抗御自然灾害或者排除重大事故中，有突出表现的； 6、对国家和社会有其他重大贡献的。
2，关于天津市教师资格证考试单科成绩保留问题
单科合格成绩的有效期是3年的时间，您的证书是2012年2月20日下发的，有效期是到2015年2月20日，所以在2013年和2014年都还是有机会的！希望您能顺利通过考试！天津市省考教师资格两学考试合格成绩有效期为三年。16年天津会实行统考，具体实施办法如下： 从2016年开始，中小学教师资格考试将实行国家统一考试，原天津市教师资格考试随即停止。改革后的中小学教师资格考试由教育部确定考试科目、考试标准和各科考试大纲。考试分为笔试和面试两个部分，笔试各科成绩合格者，方可参加面试；笔试、面试均合格的人员，方可申请教师资格认定。为做好天津市教师资格考试与国家统一的中小学教师资格考试的衔接工作，制定本过渡办法。一、过渡对象在2016年1月之前，已取得天津市教育学、教育心理学考试双科或单科合格成绩，且成绩尚在有效期内的人员适用本过渡办法。二、过渡期限上述过渡对象的过渡期为2016年1月至2018年6月。三、过渡方式（一）双科合格且成绩尚在有效期内的人员，在过渡期内可参加天津市教学能力测试，合格人员可于当年申请认定。（二）单科合格且成绩尚在有效期内的人员，可参加2016年上半年的教育学、教育心理学单科补考（仅限此一次）。补考后双科合格的人员，可参加天津市教学能力测试，合格人员可于当年申请认定。（三）2016年上半年开展的教育学、教育心理学单科补考，仅限单科合格且成绩尚在有效期内的人员参加。2016-2018年每年开展一次教学能力测试，仅限双科合格且成绩尚在有效期内的人员参加。四、其他天津市教师资格考试与国家统一的中小学教师资格考试成绩分别独立使用，过渡对象可选择适用本过渡办法，也可选择参加国家统一考试。选择参加国家统一考试的人员，不再适用本过渡办法。2014年9月1日之后考取的教育学、心理学成绩单教育局不再承认，即9月1日之后考的教育学、心理学成绩单不能申请教师资格证。 2014年9月1日之前拿到的成绩单在2017年之前可以继续向教育局申请教师资格证，教育局最新改革细则给14年9月1日之前拿到成绩单的学生两年的改革过渡期限。 普通话等级不受教师资格证改革影响，普通话等级证书永久有效、全国通用，目前“已经考取了教育学、心理学成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不用担心改革的影响，只要在17年之前拿着“两学成绩单”+“普通话等级证书”+“毕业证书(学历证)”到户口所在地教育局申请教师资格证即可。一般是保留两年。2011年下半年开始考的话，到2013下半年应该还可以考的。你应该电话咨询一下你们当地的教育局比较有把握，因为各个地方的规定不一样。报名期限内看报考信息上有教育局的咨询电话。这样的话你 的证书是有效的，截止到2014年还能用，也就是说你的教育学能用到14年的下半年那次考试了，但是你的教学能力机会只有13年和14年的月份。教学能力有效期就是1年，普通话是终身的。教育学和心理学是3年。
3，请问天津市教师资格认定的能力考试都考些什么呢是不是学科的相
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。
取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
考试内容
教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。(详见各地要求)
报考条件
（1）思想品德条件
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（2）学历条件
《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
（3）教育教学能力
1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
教师资格分类与学历条件
教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格, 初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。
①具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。
②具备本科毕业及其以上学历, 可以申报: 高级中学教师资格和中等职业学校教师资格.
③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级
以上工人技术等级可以申报: 中等职业学校实习指导教师资格。
报考地点
市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
教师资格考试时间
由于教师职业要求在教学工作中运用教育学、心理学知识原理，根据《教师法》规定，非师范院校毕业生必须参加教师资格考试，取得合格证书方能申请教师资格证。
各地时间不同。
普通话水平
除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上
申请认定教师资格需要提交哪些材料？
答：申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：
（1）由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份）。
（2）身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。
（3）学历证书原件和复印件。
（4）教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。
（5）普通话水平测试等级证书原件和复印件。
（6）由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。
（7）非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《山东省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。
（8）申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。
（9）近期二寸免冠半身正面相片两张。
具备能力才能过关
是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试（答辩）、试讲和心理测试。
教师资格全国通用
教师资格证书由教育部统一负印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上，有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史。
4，权健事件是什么
2018年12月25日，丁香医生发布《百亿保健帝国权健，和它阴影下的中国家庭》，以小女孩周洋之死，控诉权健在帝国的食物链里，参与者不仅搭上钱财，更有人烧伤、致残，甚至丢了性命。事情一出，天津市相关部门对此展开调查，权健公司的相关负责人以涉嫌组织、领导传销活动等罪被刑事拘留，从此权健帝国从辉煌走向没落。最近一段时间保健品公司权健遭到了调查，董事长束昱辉也被刑拘了，消息出来之后引来了很多网友的热议！那么权健事件到底是怎么样的呢？事件起因2018年12月25日，丁香医生发布《百亿保健帝国权健，和它阴影下的中国家庭》，以小女孩周洋之死，控诉权健“在帝国的食物链里，参与者不仅搭上钱财，更有人烧伤、致残，甚至丢了性命”。文章一出，随即引起轩然大波。2018年12月26日凌晨1时30分，权健官微发布“严正声明”，称@丁香医生发布不实文章，利用互联网搜集的不实信息，对权健进行诽谤中伤，希望对方“立刻撤销该稿件并刊登道歉声明”。2018年12月26日8点40分，丁香医生做出回应：“不会删稿，对每一个字负责，欢迎来告”。权健事件持续发酵至此，已占据百度、微博、知乎等各大热搜榜单。26日11点13分，澎湃新闻连续发文报道，人民日报转发，整个事件迎来了爆发，各大媒体纷纷转载，舆情沸腾。事件处置核实情况2018年12月26日下午，记者从天津武清区市场监管局相关部门获悉，关于“丁香医生”发布的 《百亿保健帝国权健，和它阴影下的中国家庭》一文，武清区市场监管局已注意到，正在核实文章中反映的情况。 2018年12月27日，国家市场监管总局相关负责人就“百亿保健帝国” 权健自然医学科技发展有限公司引发争议一事对记者表示，总局已经关注到网络舆情，相关业务司局正在了解情况。 成立联合调查组2018年12月27日，天津市委、市政府责成市市场监管委、市卫健委和武清区等相关部门成立联合调查组，对网民关注的诸多问题展开调查核实，已进驻权健集团展开核查。进驻权健集团的联合调查组已分成若干小组，分别针对舆情关注的“周洋就诊”、是否涉嫌夸大宣传、是否涉嫌非法传销、医疗资质、保健食品安全等开展工作。记者在现场看到，调查组成员一直都在紧张忙碌，且不断有各方面的专家加入。 2018年12月28日清晨，调查组相关负责人接受记者采访时表示，天津市委市政府一直对此高度关注，要求尽快查清事实，回应社会关切。“按要求，我们将根据调查结果，依法分类区别处置，合法的依法保护，违法的坚决打击，违规的取缔整治。”该负责人表示，对涉及到专业领域的，调查组已邀请相关权威专家进组协助核查，此外也一直在与国家相关部委和兄弟省市积极对接，对专业技术认定等层次高、专业性强的重要工作，寻求指导帮助。“一经查实违法违规行为，将坚决打击，严格处罚，毫不手软；对于合法经营部分，我们也会进一步予以规范，加强监督和监管。” 权健涉嫌夸大宣传2018年12月28日，人民日报记者获悉，27日下午进驻权健公司的联合调查组核查工作取得初步进展。就此，记者采访了天津市副市长、联合调查组组长康义。“最近，天津权健公司涉嫌夸大宣传、传销等问题引起社会广泛关注，对此，天津市委、市政府高度重视，我作为联合调查组组长，深感责任重大。过去的24小时，调查组分为若干小组针对不同的问题进行专项调查取证。目前经过初步核查，天津权健公司部分产品涉嫌存在夸大宣传问题。针对其他问题，调查工作仍在紧张进行中，调查结果会及时向社会公布。” 立案调查2018年12月28日，从“权健事件”联合调查组了解到，联合调查组发现天津权健公司部分产品涉嫌存在夸大宣传问题。依据《中华人民共和国反不正当竞争法》第八条，天津市武清区市场监管局已对其涉嫌虚假宣传的违法行为进行立案调查。此外，针对舆情关注的，“周洋就诊”、是否涉嫌非法传销等问题，联合调查组还在调查核查当中，调查结果会及时向社会公布。2018年12月29日，天津市函请国家市场监督管理总局全程监督并指导“权健事件”联合调查组工作，联合调查组相关负责人表示，对合法的依法保护、违法的坚决打击、违规的取缔整治，调查组全体工作人员将对有关线索一查到底，严格依法处置，毫不手软，给社会公众以负责任的答复。立案侦查2019年1月2日，据联合调查组介绍，经前期工作发现，权健公司在经营活动中，涉嫌传销犯罪和涉嫌虚假广告犯罪，公安机关已于2019年1月1日依法对其涉嫌犯罪行为立案侦查。同时，相关部门依法查处取缔不符合消防安全规定的火疗养生场所、开展集中打击清理整顿保健品乱象专项行动盐城市民宗委2019年1月2日，针对权健公司在江苏省盐城市大丰区打造的30米鎏金大佛像给当地相关部门出了“难题”——这尊“药师佛像”是不是应该移除？盐城市民族宗教事务局宗教处李姓负责人介绍说，该鎏金大佛像最核心的问题是“它是否露天”。 如果该佛像属于露天的，相关部门可能会采取措施进行整治，比如移除。“如果不是露天的，（我们）没有任何政策法规依据去处罚他。”李姓负责人说。 停业整顿2019年1月6日晚，广东省市场监督管理局也正式发出对权健公司的处理通报，权健广东分公司目前已处于停业整顿状态。 召开专题会议2019年1月6日，天津市市场监管委连夜组织召开专题会议，研究加强整治行动宣传工作，强化市级部门****协调机制，落实市委市政府工作要求。编制了《整顿保健品市场专项行动案件查办指导意见》，指导基层监管人员工作。刑事拘留截至2019年1月7日，已对束某某（男，51岁，权健公司实际控制人）等18名犯罪嫌疑人依法刑事拘留，对另2名犯罪嫌疑人依法取保候审。 专项整治行动2019年1月7日，天津市各区按照市委、市政府统一部署，持续开展打击、清理、整顿保健品乱象专项整治行动。截至2019年1月7日，天津市出动执法人员6965人次，检查保健品生产经营企业（场所）5289家，开展宣传场次245场，张贴宣传海报6975张，发布宣传信息3252条，查办违法经营单位（场所）54家，对涉嫌会销及虚假宣传的40家保健品经营单位立案查处，取缔欺诈虚假宣传保健品经营户11家，现场责令整改进一步核实调查3家，查扣违法保健品数量41419件（盒、台）。 2019年1月11日，北京市市场监管局组织朝阳区、丰台区工商、食药监等部门，对《新京报》报道权健火疗店“藏身”北京朝阳区、丰台区一些小区的消息所述场所开展了现场检查。 批准逮捕2019年1月13日，天津市武清区人民检察院对公安机关提请批准逮捕的权健自然医学科技发展有限公司束某某等16名犯罪嫌疑人，经审查证据材料，告知犯罪嫌疑人诉讼权利并讯问犯罪嫌疑人后，以涉嫌组织、领导传销活动等罪依法作出批准逮捕决定。
5，农村书记忠诚教育内容如何落实
在基层党组织，要做好"书记抓，抓书记"工作，要抓好以下几项工作：一是严格落实“书记抓”。以群众路线教育实践活动为契机，大力加强机关作风建设，起草多项行为规范，巩固作风建设成果。狠抓班子和党员队伍。加强对班子教育管理和考核，加大培训力度，完善评星晋级制度。着重抓书记人选，完善服务载体、服务机制和服务网络建设。完善党员网格化和积分制制度，亮党员身份，开展主题党日活动，畅服务渠道，公开党员积分，便于群众监督，打通服务群众“最后一公里”。二是“抓书记”务求实效。组织村支部书记开展“为了谁、依靠谁、我是谁”主题座谈，使之牢固树立“有党组织在，核心作用就要在”的理念。安排部分机关科室长任村第一书记，用干部带书记；发挥先进村支部书记引领作用，用书记带书记；充分利用老书记的丰富经验，加强对新书记的传帮带，用书记帮书记；调整不称职书记，确立无为则无位的用人导向。制定《村级干部行为规范》，从工作和生活两个方面对支部书记提出明确要求。采取公示监督内容、发放监督联系卡、设立监督举报电话等5项措施，设置高压线，确保不越位。当今世界各个领域都在飞速发展，各个国家都想努力跑在世界前列，于是创新成为世界追求的话题。没有创新就意味着停止不前，意味着落后，没有创新就要被世界淘汰。创新靠什么？靠的是知识，知识是人类前进的原动力，求知创新，是人类永续成功的源泉。那么如何推进素质教育加强教育教育方法的改革着力培养创新人才，就是摆在我们面前的一项重要的课题。中国的教育改革已经有多年了，我认为现状仍不容乐观，仍然存在许多方面阻碍学生的创造精神实践能力创新能力的观念、方法和划一呆板的教育内容、模式,及过于陈旧的制度。要想进一步推进素质教育，加强教育教学方法改革必须对症下药找到病因这样才能更好的为推进素质教育加强教育教学改革提供保证。笔者认为根据当前的新的教育理念及教育现状应着力从以下方面着手推进和加强改革：第一：改革中考制度来转变人的思想。现行的中考制度严重影响人的思想，阻碍了素质教育的进一步推进。中考很注重语文数学外语等学术性学科的书本知识，过去是、现在还是，不管怎么改革都没有离开这些科目书本知识的分数，所以现在家长、老师甚至学校平时把时间都运用在数学语文外语上等学科的书本知识上，暑假补寒假补，中考考什暑假寒假就补什么，如不围绕中考走谁就要吃亏，其他的如劳技、美术、音乐、自然科学等，就都成了所谓的不重要的“小”科目，可有可无，特别是在农村老师平时都用这些“不重要”“小”科目的时间来训练那些“重要”的科目，学生的思维整天都游离于书本之间，学的是枯燥无味，背的是死去活来，结果把孩子的天性，好奇、好动、想象力全都给学没了，更谈不上学生个性的发展，没有个性的发展人的想象力创造性怎么能得到突破。这样严重影响孩子的素质教育；影响着孩子的正常发展，更不能很好的培养出什么创新人才。所以可以这样说，中考内容左右着人的思想。要想推进中小学的素质教育发展，改革现行的中考的制度转变人思想是很重要。第二：改革中考录取方法。现行的中考的录取方法在教育中很大程度上限制了素质教育的推进, ，这种以书本知识来评价一个人和能不能被录取，它没有能考虑到人的个性的发展和能力方面问题，在中小学生中有很多同学在体育、电脑、美术、音乐、模型制作综合实践课程上能力很强，很有发展前途，可塑性很大，可就是因为数理化英语或者语文等这些学术性科目中书本知识没有考好，没有达到录取的分数而从此被定下了终生，甚至连高中都不能上，这样很可能有多少个像“贝多芬、牛顿、爱因斯坦式”的人物被这种考试评价制度录取方法所埋没，所以我们应当在考试评价制度上，录取方面要更灵活、多方面的考虑到人的教育发展，考虑到人的可塑性，多角度多方面去挖掘人才，给予孩子更多的发展机会，而不是因在规定的科目内因书本知识分数不够而被一棒打死。具教育部问卷调查结果显示85%学生认为分数不能反映自己的发展状况，.69%的学生关注自身的基本知识及创新能力，这些说明我们应该在录取方面除了要考虑到孩子那些规定的科目的书本知识外还要考虑孩子的其他方面能力的可塑性，所以现在的中考以书本知识评价录取制度严重遏制了一个人的个性能力的发展，它不能很好的反映一个人将来的发展方向。为了更好的培养创新人才我们必须改变现有的以书本知识评价录取制度方法来推进素质。第三：加强教育教学方法改革培养创新思维，创新精神，注重能力的培养：加强中小学的和各种高等教育学校的教育教学方法改革是进一步推进素质教育重要手段。中小学及各种高等院校应该把培养学生的创造性思维和个性的发展放在首位。注重动手能力实践能力的培养，这样学生才能在生活中实践中培养出创造性的思维，为以后进一步去发挥知己的创造能力打下基础。中小学的课程应增加能体现孩子个性的课程，多开劳技课、体育、音乐课、美术课、自然科学、电脑、制作等学科的节次，多开一些能开发学生智商，激发好奇想象力的课程，让学生整天都在好奇、想象中动手实践中学习，把人的个性的潜能挖掘开发出来，而不是一周只有那么一节课，把孩子的创新能力从小就被扼杀在课堂上和书本中了。我国现代教育史上一位人民教育家陶行知就提出“教学做的合一”思想，教学要以实际生活为中心，以做、动手为中心，这样学生才能在实践中在生活中学习，去获得经验、能力，即使是语文数学外语也要讲究到生活中去运用、学习，以生活为中心，只有这样，人的能力智慧才能被挖掘出来，也只有这样才更有利于对创新人才的培养。各种高等院校更应该重点要以生活为基础、以研究为途径、以创新为目的去学习，而不是天天为了毕业背那些与实际生活不着边的书本知识，成了高分低能的人，以至于现在很多大学生走上社会却不能被社会所接受，也许有人认为是大学生太多了，我认为不是大学生多了，而是能适应社会的大学生、有创新能力的大学生太少了。所以要想推进素质教育必须让学生把所学的书本知识与探究性、创新性、应用性、试验性、操作性结合的课程结合起来，只有这样才能更好的为孩子们走上社会，适应社会，被社会所接受打下基础。所以加强中小学及高等学校的教育教学改革是很必要的。他为推进素质教育培养创新人才提供了新的动力。第四：提高教师素质加强教师队伍建设：教师是实施对学生素质教育最直接的执行者，他们的素质直接关系到素质教育的成效。在素质教育中教师一定要注重自身素质能力的培养与提高，教育部门要时常对教师进行培训学习，让老师跟上教育改革的步伐，跟上时代的变化和要求，要有创新的思想，要具备挑战新时代的各个方面的素质，这样才能为学生们提供更好的服务和更好的引导，才能为社会培养高素质的人才。可是现在的很多农村中小学没有专门的劳技老师，没有专门的音乐美术的自然科学的老师，这些学科的老师有的都是临时其他的老师代替的，其实这些科目才能真正提高孩子的实践能力培养孩子的创新思维，开发智力的科目，所以我们要加快提高教师的素质，好让孩子们有一个更好更先进的教学条件，充分发挥孩子的智力，为推进素质教育提供保证，才能为社会培养更多的创新人才。第五：建立更完善先进的评价标准；在教育教学中先进的评价制度对教育教学起着促进催化的作用，现在很多家长、学校、学生都围绕高考中考走，所以平时的训练考评都以分数为标准，别的学科不进行考评也没有什么好的考评方法，所以学生、老师、家长都偏科，所以对老师、学校的评价仍然是老师是能不能让学生考个好的分数，学校能考几个大学生，其实这些都是对老师的不公平的评价，一个老师是否优秀，不是看老师教给学生多少书本知识，而是要看教会学生运用知识去发现什么？会解决什么？会创新什么？只有这样才能让学生从小就能得到好的全面的教育和个发展，也是给老师一个正确公正的评价。所以教育评价的标准直接影响到教育中的老师、家长、学校的教育教学的方法和和教育方向，极大程度的牵制着素质教育的推进。所以必须要建立更完善更先进的评价标准让老师的真正价值得以体现，让学生的聪明才智得以充分发挥。只有这样才能为培养创新人才喝下定心丸。第六：教育机构政府部门要狠抓、细抓，认真执行的奖惩制度：教育机构政府部门认真执行是为学校是否很很好的实施素质教育提供保证，教育部门要严格按照有关规定对学校的培养目的及时进行监督，对学生的素质要时常进行检测考核，对学校、老师、学生制定专门的奖惩制度，对于那些先进的学校、老师、学生在学习中、教育中有突出成就的、有创新意识学生老师、给予特别的优待支持建立专门的基金，对于那些不能很好的实现国家的教育目的的、耽误孩子的前程发展的学校、老师要有一定的惩罚措施。这样能更大程度上督促、激励学校、老师、学生在学习生活中不断去学习、去研究、去创新。
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