1，三年级作文大全300字描写一个熟悉的人他的样子还有他的特征和

一我的姥爷身体很虚弱，虽然才六十几岁，可是已经卧床好几年了，一直由姥姥照顾他，说话很吃力声音很小，所以不经常说话，吃饭是由姥姥喂他，吃的也是一些细的食物。他身体很瘦，脸色很差，可能是不能出去晒太阳的原因吧！有时有人来看他或者听到别人说一些关于他的话，他就会激动的哭泣，象个孩子。 妈说姥爷年轻时很有学问，在单位里很能干，是高级会计师，在家里对姥姥和妈妈还有小姨都很好。我去姥姥家的时候，我会和他打招呼，问他病怎么样了。他总是艰难的说：“好，好，好。”看到他被病魔折磨的样子，我很难过，真希望他的病快点好！他病好了以后一定也会像别人姥爷疼外孙一样的疼我。和我们一起锻炼身体！ 姥爷虽然身体不好，但是我也爱他！二我最熟悉的一个人作文300字我的爸爸今年40多岁了，常年在外地辛勤的干活，由于他在跟三叔打工，所以三叔去哪儿他也去哪儿，他回家不定期，一年最多大约回三四次，所以我们不常见。 他的脸不大，长着很多痣，和我一样戴着眼镜，只不过他是400多度，我是300多度。他总是笑呵呵的，但是有时候惹毛了他，打我比我老妈还打得厉害！ 记得那次他不会一个字的拼音，就问我，我告诉了他，还“语重心长”的教导了他：你应该多看看书，不会的应该自己查字典。我想他肯定不会那样去做，没想到……所以我要向他学习虚心的精神！ 他还最喜欢看我的文章，经常点评，他一开始那根本是瞎点评，但是我们给他指正了错误，他也虚心听取，还经常点评其他人的文章，慢慢的，我们发现他点评的对了，那是因为他虚心听取别人意见，才获得了成功！ 在爸爸的带动下，我们全家也爱点评文章了，文章水平也进步了，这都是爸爸的功劳啊！

三年级作文大全300字描写一个熟悉的人他的样子还有他的特征和

2，一件难忘的事一二百字优秀作文三年级

在我的身边，曾发生过一件令我难忘的事。这件事留下的问题我怎么也想不明白。 这天，我和妈妈一起坐公共汽车去逛商场。 在车上，我突然发现有个小偷把手伸进了一个农民的衣袋。我的心提到了嗓子眼，用手捏了捏妈妈的手，不好，那个小偷从农民的衣袋里抽出了一张一百元纸币。就在那一瞬间，被农民发现了。我松了一口气，心想：这下好了，农民伯伯一定会把钱拿回来，然后把小偷交给警察。可接下来发生的事让我膛目结舌。只见，农民双手抱拳，对小偷央求道：“这是我给孩子看病的钱，求求您把它还给我吧，”我惊奇地看着这个老实巴交的农民，小偷则愤愤地把钱扔到地上。农民边捡钱边说：“对不起，实在对不起！”这时，公共汽车在一个站停了下来，小偷下车后，大模大样地走了。农民紧紧地抓着那一百元钱。周围的人都和我一样注视着那个农民，可并没有一个人挺身而出。 我到现在还不明白：为什么小偷在光天化日之下还敢打劫呢？为什么车上有那么多人，却无人去管呢？为什么那个农民要对小偷那么客气，那么恭敬呢？为什么……
在我成长的记忆中，发生过许多事：有的让我骄傲；有的使我忧伤；有的告诉我要引以为戒；有的让我终身难忘。其中，有一件事给我留下了不可磨灭的印象，那就是暑假里学骑自行车。 记得上三年级的时候，看见跟我年龄相仿的孩子，骑着车在路上自由自在的样子，我真羡慕啊！于是到了暑假，就叫爸爸教我骑车。 那天下午，爸爸给我找了一辆旧车子，教我学自行车。我想：一不做，二不休，要想学，一定要学会。我骑上了车，爸爸帮我把住了车把，让我慢慢骑。我小心翼翼地骑出了十多米远，越骑越快，爸爸说：“我松手，你自己把握好平衡。”这时，我非常紧张，可能是爸爸刚一松手，车子就不听话了，车把往旁边一歪，我扑通一声摔倒了，腿正好磕在石头上，顿时流出鲜血，一阵剧疼难忍，我想让爸爸扶我起来，但没有。我咬紧牙关，扶起车子继续练习。 这时，爸爸又来帮我握着车把，并教我骑车的技巧：“骑车眼睛向前看，身体要直。”我又在爸爸的指导下骑了一会儿，爸爸再次松开手，我按着爸爸教我的技巧骑，果然比上次有进步，不过还是差点摔倒。 我不再让爸爸帮助我了。我先掌握平衡，往前一蹬，车子往前走了一圈。我不断重复刚才的动作，从蹬走一圈，到蹬两圈，慢慢掌握了骑车的技巧，能遥遥摆摆走了一段路。我又练又跌，再练还是再跌。吃一堑，长一智，我不管腿上的伤有多疼，我还是不断练习。功夫不负有心人，我终于学会了骑车。 我的信心大增，又慢慢地骑，经过一段时间的练习，我彻底的掌握了骑车的技巧，学会了骑车，我有一种特别的成就感。 往事如烟，很多事已经记不清了，这件却深深地印在我的脑海里，它让我懂得了一个人做一件事并不难，难的是勇敢面对困难与挑战。

一件难忘的事一二百字优秀作文三年级

3，3年级语文下册习作5好作文

习作5 一、教学目标要求：1、通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。2、能根据内容或需要，有目的地搜集资料，并对材料进行整理，培养初步的搜集和处理信息的能力。3、能选择和组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。 二、教学重点、难点： 重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。 难点：归纳整理所给资料。三、课前准备：1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。2、准备相关实物资料或图片资料。3、写有关文中资料的幻灯片。4、把相关资料做成小卡片。四、教法学法设计：本习作的教学，教师先引导学生读懂几则材料的内容，然后再要求学生根据主题有机地选择材料进行组合，并明确如何突出主题，掌握选材的基本要求和方法。教师提醒学生习作时要取一个合适的题目，要注意分段，写成短文要语句通顺，标点正确，段与段之间连接自然。习作的教学多采用小组讨论法，交流法。五、教学时间：2课时六、教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。1.多媒体演示：赛龙舟、包粽子……端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。 2.你对端午节了解多少？ 3.刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？ 4.师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。二、阅读材料，自行整理。 1．阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。 小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。 2．师生共同探讨，解答学生提出的疑问。 3．指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。 ①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。 ②指名读。 4．把资料归类。 ①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。 ②学生汇报排好的资料，指名读读。 5．选择资料，说说“端午节”。 ①先说给同桌的小朋友听听。 ②指名说。 三、练写——说说端午节 1．学生写草稿。 请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？2. 教师提醒学生写作时要取一个合适的题目，要注意分段，不能仅仅按照教材给的资料调整一下顺序照抄，要加上自己的语言连贯起来，还可以加上适当的开头和结尾。第二课时一、多向评价，及时反馈。1.各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求：（1） 是否合理的安排材料；（2） 是否有条理的叙述自己选好的材料；（3） 在筛选材料的时候有没有自己的特点。 2.师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板书（1） 适当的选择（2） 合理的安排（3） 创意的表达 3.师请各小组同学谈谈自己的学习体会。 4.师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。 5.师相机与学生讨论。二、学生自行修改、誊写，书写要规范。板书设计：习作5作文的艺术——选材适当的选择合理的安排创意的表达

3年级语文下册习作5好作文


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