1，天津市高二高三化学教材人民教育出版社

www.pep.com.cn 有什么好处那 那个网站是官网 第二有老师用的书 教材是一页一页扫描的 真实感觉 我在参加问问比赛能否酌情加点分

天津市高二高三化学教材人民教育出版社

2，2011天津市河西区高三二模数学试卷

拜托，我才小学

2011天津市河西区高三二模数学试卷

3，天津新高二化学

《物质结构与性质》 选修三 《化学反应原理学》 选修四 还有选修五《有机化学原理》不过从这三本中学两本
我刚高考完 我们那届上学期学化学反应原理 下学期学有机 不知道你们这届一样不一样

天津新高二化学

4，2014河西区二模如图是探究电流与电阻的关系的实验电路图电源电

探究“电流与电阻的关系”实验中应控制电阻两端的电压即电压表的示数不变，串联电路中总电压等于各分电压之和，滑动变阻器两端的电压：U滑=U-UR=6V-4V=2V，定值电阻两端是滑动变阻器两端电压的两倍，由串联电路特点可知，定值电阻阻值是滑动变阻器接入电路阻值的两倍，滑动变阻器的最大阻值为20欧姆，则定值电阻的最大阻值为40欧姆，故C正确；故选C．

5，天津市河北区河东区南开区的理综的2模选择题急急

http://www.kejianwang.cn/SoftSpecial.asp?ssid=235 注册登陆就可以下了，免费的 （注：河北区）http://school.chinaedu.com/SchoolApp/re-66c86a9eed8445328cd2451028ca0406.htmlhttp://school.chinaedu.com/SchoolApp/re-9c3329826fe94f5ca71fd2c29a7d1dd9.htmlhttp://school.chinaedu.com/SchoolApp/re-d8bba81e4eb34436a2454c422aedb474.html 以上三者也免费，分别是化学、物理和生物 （注：河西区） 其它的好像还没有考 找了半天...

6，2014河西区二模如图是具有甲乙两种单基因遗传病的家族系谱图其中

A、根据分析，甲病是伴X显性遗传病，A错误；B、根据分析，乙病是常染色体隐性遗传病，B正确；C、由于9号患乙病，所以3号基因型为BbXaY；4号患两种病而9号不患甲病，所以4号基因型为bbXAXa．因此，Ⅲ-8是一女孩的基因型有4种，分别为BbXAXa、BbXaXa、bbXAXa和bbXaXa，C错误；D、由于6号正常，而1号和2号都是乙病携带者，所以6号基因型为13BBXaY或23BbXaY；又7号不携带致病基因，其基因型为BBXaXa．因此，Ⅲ-10不携带甲、乙致病基因的概率是13×1+23×12=23，D错误．故选：B．

7，高三二模卷化学题

（1）3∶1 （2）3.01g碱式碳酸盐中，含： n(Mg2+)= n[Mg(OH)2]=0.03mol n(Al3+)= 2n(Al2O3)=2×(3.01－1.30-0.03×40)÷102=0.01（mol） n(CO32-)= n(CO2)=0.005 mol n(OH-)= (0.03×2＋0.03×3－0.005×2) =0.08（mol）（1分） n(H2O)= (1.30-0.04×18-0.005×44)÷18=0.02（mol）（1分） 所以n(Al3＋)∶n(Mg2＋)∶n(OH－)∶n(CO32－)∶n(H2O) ＝0.01mol∶0.03mol∶0.08mol∶0.005mol∶0.02mol＝2∶6∶16∶1∶4， 即碱式碳酸盐的化学式为：Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O。（2分）

8，05天津化学高考题

1)3.1 g的单质磷（P）和3.2 g氧气即各0.1mol 所以生成物P与O原子个数比为1∶2 可能生成P2O3和P2O5设他们物质的量之比为x∶y 所以P∶O=(2x+2y)∶(3x+5y)=1∶2解得x∶y=1∶1 所以产物为P2O3和P2O5 即P2O3和P2O5各0.025mol P2O3质量为2.75g,P2O5质量为3.35g. (2)单质磷的燃烧热为Y kJ/mol指1molP完全燃烧生成P2O5放的热 所以0.025*Y+0.025*Q=X (设1mol P与O2反应生成固态P2O3放热为Q) 解得Q=40X-Y 因为函变值ΔH应小于0 即应为-Q 所以ΔH=(Y-40X)kJ/mol
因为题目说明了产生P2O3和P2O5 ，，你可以这么想象，先是P与氧气反应生成P2O5，之后多余的P与P2O5反应生成了P2O3.

9，2016届天津市河西区高中第二次模拟考试英语卷子和答案

天津市河西区2015-2016学年度第二学期高三年级总复习质量调查（二）英 语 试 卷本试卷分第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共130分，考试用时100分钟。第I卷（选择题共95分）第一部分：英语知识运用（共两节，满分45分）第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）1.－ Can I speak to Ken?－ _____ Ill go and see if I can find her.A. Take your time.C. Whos that?B.Hang on a minute. D. Of course. B. appeal 2. If you are in trouble, dont ____ to ask Mike for help; heisalways willing to lend a hand. A. dream C. hesitate A. target C. power D. bend B. function 3. As long as you have a clear ____ in study and work hard for it, you will achieve it. D. environment B. allergic to D. fond of 4. If you are ____ a food or drink, you can remove it from your diet. A. cautious about C. satisfied withperformance in examinations．A. buildingB. to build D. to have built C. build 5. It wasmy confidence for public speaking that I took the course, not to improve6. —Is there any power left in your cell phone? Mine is dying.—Oh, sorry! There is _____ left in my cell phone, either.A. anythingC. none B. no one D. nothing7. the tower building, where you see the whole city．A.Standing on the top of B.If you climb toC.When you reach the top of D. Get to the top of8. — Where are my new sneakers? Have you seen them?— How _______ I know? Im your sister, not your servant.A. shall B. should

10，高三化学第二轮复习

嗯，化学好学，只要你记住那些规律就行了，第三册主要学的是一些离子，和有机物，无机物，醇，脂，醛，还有化学配平，等等，每年的高考化学都会有一道有机物的推断题，三轮复习时就开始二模考试了，等三模过后你们就要开始高考了，6月7，8号。。。。加油
高三化学二轮复习策略 二轮复习要依据2011年化学考试说明，紧扣化学学科主干知识。根据学生考试、作业等平时出现的问题，系统设置专题复习，突出重点、难点，集中解决问题，狠抓基础，规范作业，在考试或作业批改中，一些可对可不对的地方，一律不算对，坚决严格要求，力求做到会做的题不失分，不会做的题不失全分。通过二轮复习，要把知识点连成线、织成网。并协调好不同层次的同学冲击高考，对优等生，鼓励他（她）们冲击重本，确保二本；对稍差一点的同学，做好思想工作，鼓励他（她）们冲击二本，确保三本；同时关心薄弱学生的学习心态。做到定期检测，查漏补缺，消除盲点，增加知识覆盖面，具体做法如下： 一、 狠抓基础、提高素质、提升能力 1、 由点到线的击破。复习中老师要认真总结，分析研究学生， 找出学生中存在的共同问题，对这些知识上的难点，易混淆的概念进行分析比较，并通过模拟试题，采用方法技巧多训练，进行知识点和能力点击破，将纷繁零碎的知识系统化、条理化、简单明了化。通过狠抓基础，不断提高学生素质，是提高学生应试的关键。第二轮复习的具体做法，就是选择适当的题目，而这些题目不一定是难题，但学生的得分率不高，在历届高考中这类题目是很多的。 2、 学生要有“能力意识”。就是当学生看到某道题时，能意识 到该试题的意图，想考查什么知识。 (1)研究高考试题。认真精选历年有代表性的高考试题，分析其特点，看题目考查的知识和发展方向，平时注意对学生能力的培养。高考中对学生能力的考查，常常是通过对学生回答的高考试题体现出来的，因而在高考复习中，习题的选编就显得非常重要。 （2）研究各地模拟试题，书刊杂志上的题目。多看人家的思路，进行借鉴，这样对自己的复习方向有帮助。 二、 狠抓重点、难点，唱好高考复习的重头戏。 在高考试卷中，无论是i卷，还是ii卷，都有考查的重点，对于这些重点考查的对象，常常采用专题复习，那里薄弱就狠复习那里。 1、 抓住主干知识，提高应试能力 高考山东理综化学试题发现，高考不但考察学生同时也考察老师，高考是老师和学生的共同战役，老师起主导作用，研究高考试题，把握考试大纲，分析教材，而学生则在老师的指导下提高自己的应试能力。高考试题内容均为主干知识中的核心知识，考查重点突出，题目综合度加大，信息量增多，覆盖的知识点变多，主要考察了：化学常识，实验常识，物质最基本的性质，有机化学基础知识，元素周期表及元素化合物等，计算很少出现。着重考查了学生对核心知识点理解情况以及利用这些知识分析问题，解决问题的能力。 2、 规范训练，紧扣课本，注重“双基” 俗话说，没有规矩，不成方圆。近几年高考化学试题总体难度不大，但学生往往得分不高，原因就是命题者为了拉开距离，处处设陷阱，这就要求学生答案要条理清晰，表达规范。学生在不规范答题方面失分往往有以下几种情况：①不按要求答题失分，例：元素名称错写成元素符号，结构式错写为分子式，离子方程式错写化学方程式等等。②书写不规范失分，例：容量瓶写成“溶量甁”，锥形瓶写成“椎形甁”，苯写成“笨”，元素符号写错，mg写成“mg”，无机化学方程式错用“→”，有机反应方程式写成“=”，电极方程式不考虑电子守恒关系等。③文字语言表达不规范失分。在做简答题时，语言文字的表达很重要，答题时要内容突出，层次分明，符合逻辑，若思路混乱，即使长篇大论说了很多，也不能得分。因此，为了避免这些非知识性失分，要求我们平时严格要求，规范答题，紧扣课本知识，注重“双基”的练习，随时纠正学生的错误，这样在高考中就能避免失太多的分，会的尽量不失分、少失分。 3、 见识各种类型的题目、提高实验题分数 化学是一门以实验为主的基础自然科学，学习、体验、探究均离不开实验。在每年高考题中实验题成为必不可少的重要题型，通常以选择、填空等形式出现。为了提高实验题的得分，老师应该认真研究近几年高考题，给实验题分类：制备的、检验的、分离的、定量的；操作上的、装置上的；常规的、非常规的、信息形式出现的。让学生见识大量各类型的实验题，搞清楚处理各类问题的关键在哪里，这样，在考场上解题的信心就有了。 三、 二轮阶段的复习应该注意的几点问题 1、学生积极性的调动。学生在学习上缺乏主动性，不主动去探究，不主动去挖掘问题，往往是学生在复习中能力上不去的根本原因。要通过不同方式进行激发，使学生遇到陌生题、难题也勇于去做，要让学生感到能力是在不断尝试过程中提高的。 2、往往从以下几个方面加强：（1）规范填涂答题卡（2）规范学生按要求答题（3）规范书写训练（4）规范文字语言表达 3、强化审题的习惯。学会抓住命题的意图，思考问题，要 紧扣题目要求，不要偏离命题的思路。 4、 做好回归式训练。最后阶段要做好回归式的练习，题 目不在难，但面要宽，能扫描到中学化学的各个角落，清扫知识上的死角，能力方法上的死角，还有思维习惯上的死角。使学生能够运用知识、灵活解决各类问题。 总之，高三二轮复习要重视学生能力的提高，从认真审题， 规范训练等多个方面对学生严格要求，提高学生学习的兴趣和主动性，培养学生科学素质和创新能力，从而使学生对所学的知识融会贯通，将知识内化为能力。

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