1,天津市五区县20122013年度语文五年级下册第二学期期末试卷及答案

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天津市五区县20122013年度语文五年级下册第二学期期末试卷及答案

2,五年级下册语文期末试卷

五年级下册期末试卷语文 (答题时间:60分钟) 一. 基础知识。(0.38) 1. 看拼音写词语。(0.08) zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì ( )( ) méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照样子,各写三个词语。(0.09) 动静:__________ __________ __________ 葡萄灰:__________ __________ __________ 五光十色:__________ __________ __________ 3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。(0.06) (1)形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪 (2)凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出 (3)不假思索,随口说出。 惊天动地 4. 照样子,改句子。(0.06) 例:你们不能这样做。 你们怎么能这样做呢? (1)淤泥承受不住这样重的老象。 ___________________________________________ (2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上。 ___________________________________________ 5. 按照学过的内容填空。(0.09) (1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事迹。 (2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 (3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。 二. 阅读能力。(0.60) (一)记忆积累(0.12) 先按要求写出课文原文,再按要求填空。 (1)偏坐金鞍_________,__________________。 (2)这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________,_________。 这段话中的“他”指的是__________________。 (二)(0.14) 白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇。 1. 这段话选自课文《 》。(0.02) 2. 这段话中写了__________________________。 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:___________________。(0.06) 3. 这段话写出了白杨树的三个特点:(0.06) (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ (三)森林是绿色的宝库(0.16) 地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%??20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话。(0.04) 不但……而且 因为……所以 只要……就 ___________________________________________ 2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”。(0.06) (1)这段话主要运用了比较说明的方法。( ) (2)这段话主要运用了假设说明的方法。( ) (3)这段话主要运用了数字说明的方法。( ) 3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。(0.02) 4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。(0.04) __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ (四)购买上帝的男孩(0.18) 一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。 天快黑了,第29家商店的店主??一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。 老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” 1. 结合上下文解释下面词语的意思。(0.02) 喜出望外:__________________________ 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。(0.03) 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。(0.02) 4. “医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。 你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。(0.06) 5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?(0.05) 【试题答案】 一. 基础知识。(0.38) 1. 看拼音写词语。(0.08) zhāo pái mí máng ( 招 牌) ( 迷 茫 ) yí dòng mǐn ruì (移 动 ) ( 敏 锐) méng lóng wéi gān ( 朦 胧 ) ( 桅 杆 ) zhuàng liè háo mài ( 壮 烈 豪 迈 ) 2. 照样子,各写三个词语。(0.09) 动静:开关 彼此 上下 葡萄灰:茄子紫 梨黄 草绿 五光十色:千奇百怪 成千上万 五颜六色 3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。(0.06) 一连三,二连一,三连二 4. 照样子,改句子。(0.06) 例:你们不能这样做。 你们怎么能这样做呢? (1)淤泥承受不住这样重的老象。 淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢? (2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上。 文尔内看到主人倒下,怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢? 5. 按照学过的内容填空。(0.09) (1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中,为了整个战斗的胜利,严格遵守纪律,在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。 (2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍,走的速度却并不比游人慢。 (3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责,无私奉献的人。 二. 阅读能力。(0.60) (一)记忆积累(0.12) 先按要求写出课文原文,再按要求填空。 (1)偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于。 (2)这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴。 这段话中的“他”指的是周总理。 (二)(0.14) 白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇。 1. 这段话选自课文《白杨》。(0.02) 2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:地震、泥石流。(0.06) 3. 这段话写出了白杨树的三个特点:(0.06) (1)高大挺秀 (2)生命力强 (3)适应力强 (三)森林是绿色的宝库(0.16) (地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库。)森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%??20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话。(0.04) 不但……而且 因为……所以 只要……就 小红不但学习成绩优秀,而且体育成绩也特别棒。 2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”。(0.06) (1)这段话主要运用了比较说明的方法。(×) (2)这段话主要运用了假设说明的方法。(×) (3)这段话主要运用了数字说明的方法。(√) 3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。(0.02) 4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。(0.04) 答:森林的作用有制造氧气、吸收有害物质,防止水土流失,涵养水源,没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大,生存环境恶化。 (四)购买上帝的男孩(0.18) 一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。 天快黑了,第29家商店的店主??一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。 老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了。您很快就会好起来的!” 几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” 1. 结合上下文解释下面词语的意思。(0.02) 喜出望外:因为意外的惊喜而感到高兴。 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。(0.03) 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。(0.02) 略 4. “医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重,很难治好。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。 你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。(0.06) 5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?(0.05) 答:文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动,因为他们能说明人们都是有爱心的。 祝你成功!!!!!!!!!!!

五年级下册语文期末试卷

3,天津市五区县2014至2016学年度第二学期期末考试小学五年级语文

天水市2014年-2015年学年度第二学期期未试卷五年级语文
天津市五区县2011~2012学年度第二学期期末考试小学六年级语文试卷

天津市五区县2014至2016学年度第二学期期末考试小学五年级语文

4,五年级语文下册期末试卷

苏教版五年级语文第十册期末测试试卷 满分:100分 答题时间:100分钟 班级 姓名 成绩 海口市海港学校 古志惠 570311温馨提示:亲爱的同学,下面的题目,会使你对自己的学习有一个很好的评价。请仔细审题,认真答题。相信你的试卷一定有一张清新的面孔。祝你成功!一、拼音之窗(读拼音写词语,看谁写得正确、美观)(8分)jì mò yào shi máo tǎn jiào chēbù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng[这道题,要求写出6个词语,其中4个是带生字且在课文中出现的词语,另外两个(“轿车”、“毛毯”)是由生字组成的词语。虽然课文中没有出现这两个词语,但是学生在生活中常见这两个词语。出这道题的目的一是考查学生拼音、生字新词掌握情况;二是希望学生不仅要积累课文中出现的词语,还要积累生活中经常出现的词语 。]二、火眼金睛(比一比,再组词)(7分)掏( ) 恬( ) 嗔( ) 瓣( )淘( ) 括( ) 慎( ) 辨( ) luò( ) lóng( ) jiě( )落 笼 解 lào( ) lǒng( ) xiè( )[出这道题意在考查学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累。]三、手拉手巧搭配(将能搭配的词语用线连起来)(4分)波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐优雅轻快的 多瑙河 买单 明星美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车[本题提供了16个词语,意在训练学生平时说话要注意词语搭配和考查学生对新词儿的理解。新词儿的出现,反映了当今时尚生活的词语。]四、句子平台(按要求写句子)(6分) 1、海伦?凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗?(改成陈述句)(1分) 2、母亲沉浸在柔和的月光里,像一尊玉石雕像。(照样子写比喻句)(1分) 3、万泉河的水真清啊,清得连河底的沙石都能看得见!(把句子写具体)(1分)这坐楼真高,高得 4、狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油! 夏夜,星星在天上 ,莹火虫在空中 , 在田间 。(2分)[句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。出这道题题意在考查并训练学生的语言表达能力。句式转换是一个难点,改写句式的练习能帮助学生区别和掌握不同句式的应用和表达,有助于语感的培养。命题特色:这道题句式多样、辐射面广,具有一定的开放性。]五、课文传真(根据课文内容填空,并回答问题)(7分)1、《游园不值》:春色满园关不住, 。(1分)2、君子不失色于人, 。(1分)3、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ;泥丸指 。(1分)4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们: 。(1分)5、你学了《爱如茉莉》一文,除了文中说的“爱如茉莉”,你觉得爱还如“ ”,。能把原因写在下面吗?(2分)6、读完《秦兵马佣》,你还想知道什么?请提1—2个有价值的问题(1分) 六、日积月累(将下列成语补充完整,并按要求完成作业)(9分)神采( )( ) ( )( )而谈 气宇轩( )面面相( ) 海( )天空 高( )远瞩 用来描写人说话的有 。用来描写人的神态精神的有 。含有看的有 。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗?(字数不少于50个字)[成语是祖国语言中的一朵奇葩,苏教版教材十分重视对成语的积累。此题的设计意在考查学生成语的积累情况,同时通过分类和写话促进成语的运用,提高语言实践能力。]七、课外阅读填空。(9分)这学期看过的课外书:书名主人公给你印象最深的一件事对主人公的评价[出本题意在更好地落实课标中指出的学生要有“较丰富的积累”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书”这些理念。引导学生广泛阅读,主动吸纳,积极内化。让学生的思维既自由驰骋又立足题意,培养良好的自主意识,充分地发表自己的观点。]八、阅读短文,按要求答题。(20分)(一)月光启蒙(节选)母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。1、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 聪明( ) 糊涂( )2、联系上下文,写出带点词语的意思。(2分) (1)小院立即飘满了她那芳香的音韵。 (2)黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。 ; 3、你是怎么理解画横线的句子。(2分) 答: 4、“月光”往往给人以美好的意境,月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。月光如水,富有诗情画意,自古以来,有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。(古诗、现代诗、自已创作都可以)(4分) , , (二) 秋天一到,勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿,爬到那儿,到处去找过冬的粮食。找到以后,便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去,便说:“蚂蚁弟弟,你怎么那么傻?天气这么好,为啥不玩一玩?成天忙忙碌碌,有什么意思呢!”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬,一听蟋蟀在跟自己说话,就停下来,喘了口气说:“冬天快到了,我在准备过冬的粮食,你也该早点准备呀!”蟋蟀想:对蚂蚁这种只懂干活,不会享乐的傻瓜,用不着再多说废话了。于是,它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢?望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影,轻轻叹了一口气,又背起沉重的粮食向家里爬去。凉爽的时光过去了,严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里,过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢,家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的,不得不冒着严寒四处奔走。有好几天,跑了许多地方,也没有找到一点东西。这天,蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里,有气无力地对蚂蚁说:“蚂蚁弟弟,借给我一点儿粮食吧!我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相,心里很同情,但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训,于是说:“你现在才知道日子难过了,当初为什么不听我的劝告呢?”蟋蟀羞得说不出一句话来。(1)给短文加上题目。(1分)(2)用曲线划出承上启下的句子。(1分)(3)在文中找出适当的词语填空。(2分)( )的秋天 ( )的冬天 ( )地说 ( )地玩(4)联系上下文,说说蟋蟀应该接受什么教训。(2分) (5)读了这篇童话后,你懂得了什么道理?(4分) 答: [出这道题,意在考查学生的阅读能力。本阅读题的特色有如下几点:①所命的题有针对性,从文本出发,把引领学生领悟文本的精神实质和习得的语言文字作为“超越”的起点,让语文试卷充满语文味;②阅读题(二)第(5)题考查学生的情感、态度、价值观。在感悟中得到了感染;③阅读文章插入图画,给学生创设了平时读书时的情境,缓解了考生的紧张感,最大限度体现了人文关怀,让考生以放松的心态和愉悦的情完成考试任务。] 九、习作:(30分)下面二个作文题,请你选择一个,你最喜欢的写下来。1、在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请围绕“了不起”选择二、三件事,把人物和本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。要求:先把文题补充完整,再作文;用具体事例来表现他(她)确实了不起;对人物描写要围绕中心,字数不少于400字。2、面对浩瀚的星空和皎洁的月色,你肯定也有过无穿的遐思和美妙的想象;或是神秘的仙境,或是动人的故事……将它们写下来,一定能打动人。要求:①自己给习作定个题目,文体不限。②给习作配上一幅画。(占5分)③习作做到思想健康,内容具体,有新意,有条理,语句通顺,书写工整。[习作的命题采用“二选一”的做法,减少审题障碍,给学生自主选材的自由,有利于学生充分发挥写作水平。习作又把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来。]卷尾提示语:你真棒,完成了整张试卷。可要仔细检查呀,相信你是最出色的!总述命题意图和特色:本试卷在命题设计上,注意了综合性,表现在综合了教材的知识点,着重考查学生整体把握教材的能力;关注学生多项知识与技能的综合运用,提高学生学习解决问题的能力,本试卷立足于学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“这三维目标的综合考查。在试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台,采用洋溢关怀充满情趣的呈现形式,让学生一展身手。如卷首的“温馨提示”,卷尾提示语,使学生受到激励,对考试充满信心。不仅如此,试卷版面设计“五彩缤纷”,提高了学生的乐趣。图文结合,给题目全新的称呼:有句子平台、手拉手巧搭配、火眼金睛等适合学生年龄特征的命题形式,让考生变得轻松愉悦。纵观整份试卷,透出浓浓的书香,命题内容开放,彰显学生个性。同一类型的题目分别根据学生学习与生活的不同方面多出几个,做到同一试题的多样化呈现,以适应学生学习和生活经验的多样化答题个性化的需求。习作开放性的设计,让有不同阅历、不同思维特点的同学抒发其内心独特感受,自由地选择展示其文采的文体,具有强烈鲜明的个性特色,增强创造意识,培养学生的想象力和创造力。习作配上图画,加强了学科内与学科外知识之间的整合,通过考试加强语文与其他学科之间的联系,促进学生的全面发展。总之,本试卷较全面地体现了课程目标,它既关注知识,技能方面的考查,又努力做到了“依托文本,放眼生活,加强整合”,力求通过命题和考试,全面了解学生一学期来课内、课外学习语文的情况,激发学生学习语文的积极性,有效地促进学生学习语文综合素养的全面发展。附:部分参考答案 五年级语文期终检测试卷(苏教版五年级下册) 一、寂寞 钥匙 毛毯 轿车 不屈不挠 缕缕幽香二、三、四略五、1、一枝红杏出墙来 2、不失口于人 3、高低起伏、绵延不绝的五座山岭 磅礴入云的乌蒙山六、七略八、(一)1、聪颖 混沌 2、(1)动听 悦耳 (2)生长 产生3、4略 (二)(1)蚂蚁和蟋蟀 (2)“凉爽的时光……冬天来到了。”(3)、(4)略 (5)不能只顾眼前的享受,要有长远的眼光 九、略

5,五年级下册期末考试卷

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6,小学语文五年级下册期末试卷

篇一:人教版五年级下册语文期末试卷及答案 一、看拼音写词语(24分) Jūshùshām?fángàijǔju?zhāodàiwǔrǔ ()()()()()() Zhànyìtuīcídūduahàop?zhànchuánshaō()()()()()() 二、给带点字选择正确的读音打“√”(6分) 尴(jiāngān)尬渗(cānshan)透戈(gēguō)壁 匕(bǐbì)首倭(wōwěi)瓜撵(niǎnliǎn)跑 三、下列各组词语中,没有错别字的一组是(),并按要求写词语(14分) A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山 按要求写成语:AABB,,, ABCC ABAC 四、按要求,改写句子。(8分) 1.这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句) 2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。) 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句) 4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句) 五、阅读《桥》选段,回答下面的问题。(18分) 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 1.“瞪”查音序应查(),完整的音节是(),查部首应查()部, 这个字共有多少画()。(3分) 2.根据课文内容,在括号内补充恰当的词语,使之搭配恰当完整。(6分) ()的队伍()的洪水()的老汉()的儿子()的老太太()的木桥 3.用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。(2分) 4.“老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。”请发挥想像,你觉得老汉要喊些什么呢?(3分) 5.“洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么?(4分) 六、习作 同学们,我们在小的时候都有梦想,你的梦想是什么呢?要求:1、语句通顺,感情真挚。2、题目自拟。字数在400字左右。 篇二:小学语文五年级下册期末模拟试题及答案 小学义务教育教学质量均衡发展状况监测小学五年级下册语文模拟试题 (答卷时间90分钟总分100分出题人:米易一小六一班辜舜) (请将第Ⅰ、Ⅱ卷的试题答案按题号填写在答题卡上) 第Ⅰ卷:选择题(10分) 一、选择题。(每题2分,共10分) 1、下列句子中,多音字和形声字都有两个以上的是()。 A、盖自开辟以来,每受天真地秀,日月精华,感之既久,遂有灵通之意。1、“吩咐”和“嘱咐”这两个词有什么相同,有什么不同? 2、为什么我们在塑造人物形象时要运用细节描写? 3、《水浒传》的作者是谁?是什么朝代的?《百万英镑》是谁写的?他是什么国家的? B、一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。C、要挽救老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。 D、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。2、下列句子中,汉字第三笔相同最多的一组是()。A、我的发现起始于梦中飞行。B、把铁路修到拉萨去! C、书籍是人类进步的阶梯。D、巷子里只听见远处传来的几声犬吠。3、下列说法有误的是()。 A、《冬阳·童年·骆驼队》是中国现代著名女作家林海音的作品。B、“瓢”用部首查字法差“瓜”部;“魁”共有14画。C、“臣”和“巨”两字的结构相同,部首也相同。D、“贼”的第6画的笔画名称是“横”。 4、下列词语感情色彩与其他三项不同的是()。 A、神机妙算B、若无其事C、目不转睛D、深情厚谊5、下列句子中,没有语病的是()。 A、近几年来,我们县人民的生活水平又有了改善。B、通过这次活动,使我明白了“团结就是力量”这个道理。 C、太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁的和沙滩上的蚌壳一样。D、将来希望我能成为一名老师。 第Ⅱ卷:非选择题(90分) 二、看拼音写词语。(每字0.5分,共8分) lǐmàochāzuǐjǔjuéshuānɡbìcùyōngjìdùpòzhànjìdiàn三、问答题。(每题2分,共6分) 四、按要求写句子。(每题1分,共3分) 1、一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧!”(改为转述句) 2、小区居民都喜欢新来的物业公司。(改为双重否定句) 3、小明在班上的“图书角”借了很多书。(改为“把”字句) 五、根据所学内容填空。(10分) 1、《牧童》向我们展示了一幅鲜活的图,让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊、自然放松。同时,作者也表达了自己对远离喧嚣、安然自乐生活状态的2、从《烽火戏诸侯》《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》这三个故事可看出3、一般的研究报告可分为、、、四个部分。4、《将相和》中,将相“不和”的表面原因是:;实质原因是。将相和好的表面原因是和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪,实际原因是:。 5、张飞吃豆芽——_______________________天行健,_________________________。六、排序题。(3分) ①同学们都说钢笔不是他们丢的。②我心里感到很高兴。③到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”④我在校门口拾到一支钢笔。 ⑤我把钢笔交给老师。⑥老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。 正确的序号应是: 七、口语交际。(5分) 请你从我国古代“四大名著”中挑选一部推荐给四年级的同学明明,注意语气哦! 窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子,你开错了 窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起 勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小 男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。 八、阅读题。(23分)(一)课内阅读。(9分) 1、这一段话描写的是(1分)2 、依次给文中加点字注音。(2分) 3、文中的横线处应填: (1分)4、文中画波浪线的句子的意思是什么?(2分) 5、通过研读这段话,你有什么体会?(从多方面去答,3分) (二)现代文阅读。(14分) 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑 的对象。他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教空的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在干什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?” 这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到 别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。1、概括文章的主要内容。(3分) 2、联系上下文理解下列词语。(2分) 5、在教室里,小男孩在不同窗子边看到了怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又 怎样理解小男孩生活中那两扇窗户的含义?(4分)6、由这个故事,你联想到了那些名句?(至少两句,2分) 九、作文。(30分+2分) 题目:那一次,我错了 要求:(1)写一件你犯错误的事;(2)除诗歌外任何体裁皆可以;(3)中心明确,重点突出,主次分明,表达真情实感;(4)书写工整,卷面整洁;(占2分)(5)文中不能个出现真实姓名、校名。(6)字数在450字以上。 答案 第Ⅰ卷:选择题(10分) 一、选择题。(每题2分,共10分) 1、A2、D3、C4、B5、C 第Ⅱ卷:非选择题(90分) 二、看拼音写词语。(每字0.5分,共8分)礼貌插嘴咀嚼双臂簇拥忌妒破绽祭奠三、问答题。(每题2分,共6分) 1、相同:都有告诉的意思。不同:“吩咐”指口头派遣,带强制性口气;“嘱咐”含告诫劝勉语 气,不带强制性。(每问各1分,第二问每点0.5分)2、因为细节描写能使人物形象或更加生动、形象、具体、鲜明;让人觉得更加真实;使人印象深刻;使文章富有感染力。(每点0.5分) 3、《水浒传》是元末明初的施耐庵写的。《百万英镑》是美国作家马克·吐温写的。(每点0.5分) 四、按要求写句子。(每题1分,共3分) 1、一声不吭的瑞恩突然说,那他来攒钱买钻井机吧!(标点0.5分,“他”0.5分)2、小区居民没有一个不喜欢新来的物业公司。(1分)3、小明在班上的“图书角”把很多书借了。(1分)五、根据所学内容填空。(10分) 1、牧童晚归休息向往(每空0.5分,共1分) 2、古代人们已经重视信息的传递,但古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小,传递的速度慢,有时还会误事。(每点0.5分,共2分) 3、问题的提出调查方法调查情况和资料整理结论(每空0.5分,共2分)4、蔺相如一升再升,官位居于廉颇之上廉颇的错误认识 蔺相如的宽阔胸襟他们共同的爱国思想(每空1分,共4分)5、小菜一碟君子以自强不息(每空0.5分,共1分) 六、排序题。(3分)④③①⑤⑥②七、口语交际。(5分) 1、写清作品0.5分;2、写出朝代0.5分;3、写出作者0.5分;4、写出主要内容1分;5、写出推荐理由1分;6、写出主要人物0.5分;7、标点正确0.5分;8、注意语气0.5分八、阅读题。(23分)(一)课内阅读。(9分)1、王熙凤(1分) 2、cuānwǎnxiàngliang(2分)3、粉面含春威不露)(1分) 4、还没见她说话,就远远的听见了她的笑声(2分5、①王熙凤的容貌华贵美丽;②她在贾府的身份很特殊;③对她的外貌描写很精彩。(每点1分,共3分) (二)现代文阅读。(14分) 1、一个小男孩因天生的大鼻子而遭到同学的嘲笑,因此闷闷不乐,老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子,男孩受到鼓励,参加话剧演出,获得成功,后来成为一个最著名的滑稽明星。(3分) 2、(1)通过某件事情知名度大大提高。(2)一下子就扫除干净。(2分)3、另一扇窗户(1分) 4、聪明善良、教导有方、善解人意等(2分) 5、在第一扇窗子前,他看到了看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗;(0.5分)在第二扇窗子前,他看到了一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂。(0.5分)心情从悲伤到快乐。(1分)“第一扇窗”比喻消极悲观的心态,(1分)“第二扇窗”比喻积极乐观的心态。(1分)6、天生我材有用!条条大路通罗马!(2分) 篇三:人教版五年级下册语文期末考试卷 人教版五年级下册期末考试卷 卷首语:同学们,这一学期,我们读名著,赏名篇,徜徉于浩如烟海的语言 艺术之中,一定收获不少吧!就让我们来展示一下我们的学习成果。相信你一定 笔墨生辉,妙语连珠! 一、横平竖直、方方正正的汉字成就了我们祖国五千年的美丽,让我们锁定 流光溢彩的汉字王国,进行字词盘点:(23分) 1、请用端正、规范的书写,展现汉字笔画的奇妙组合:(8分) xiūsèjǔjuéwǔrǔɡānjú ()()()() páoxiàojìdiàndùjìèhào ()()()() 2、下面的字你能读正确吗?请用“”划掉不正确的。(6分) 炽(chìzhì)热气氛(fènfēn)按摩(mōmó) 聆(línglín)听师傅(fùfu)号召(zhàozhāo) 3、运用关联词语会使我们的语言更精炼,填一填,体会一下。(4分) ①()在太阳下的,()健康的、漂亮的。 ②老班长()瘦得只剩皮包骨头,()一直用饱满的情绪鼓励我们。 ③()地方多么窄,船夫()能平稳地穿过,()速度非常快, ()能作急转弯。 4、古文的语言简练,一些常用字和现在的意思不同,你能读懂吗?(5分) 《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是,“乃”的 意思是,“曰”的意思是。“家 禽”的意思和现在完全不同,这里的“家”指,“禽” 指。 二、踏上中国名著之旅,仰望历史的天空,那引人入胜的故事定然让我们 流连忘返。就让我们再次走进名著,细细品味吧。(12分) 1、日积月累:(3分) ①《将相和》中的两个成语故事分别是: ②“大伙儿都甩一把汗,就像下了一阵雨”,它的意思可用____来表达。 ③写一个和四大名著有关的歇后语: 2、给相关词语连线:(4分) ①诸葛亮蔺相如廉颇晏子 能言善辩神机妙算顾全大局知错就改 ②《春秋故事》《三国演义》《史记》 罗贯中林汉达司马迁 3、课外拓展:(5分) ①《西游记》取材于我国()代著名高僧玄奘沿() 西行取经的事迹。 ②你最喜欢四大名著之一的()。最喜欢其中人物是 ()。你还知道有关于他的.哪个故事()。 三、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味,就让我们运用 所收集到的好词佳句,所学会的表达方法,尽情地赞美我们的生活!(20分) 1、这学期我们积累了许多描写人物的词语,先填空,再归类。(10分) 全()全()活()乱()语()心()任()任() ()瞪()呆()头()气()声()语()头() 描写人物品质的: 描写人物动作的: 描写人物语言的: 描写人物神态的: 2、童年的生活是令人难忘的,让我们循着作者的思路扬起片片回忆。(3分) 或许我们从“归来饱饭黄昏后,”的诗句中联想到了夏夜 里那点点的繁星;从《祖父的园子》里“要怎么样,怎么样,自由的。”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝…… 学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词: 冬阳*童年*骆驼队*童年* 3、名言警句往往包含着深刻的人生哲理,启迪我们奋进。(2分) 面对漫漫人生,我们要自励:天行健,。面对匆匆岁月,我们要自勉:莫等闲,。 4、本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北,也为我们展示了多姿多彩的异国风情。同时我们也收集到了许多优美的词语(5分)。 补充下列成语: 多()多()、()团()簇、()紫()红、应()不()。请同学们从中选择两三个词语,来写一写我们美丽的新乡。比一比,看谁写得最美。 四、作家哥德说过:“经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。”就让我们睁大我们的双眼阅读书本,阅读生活,阅读我们精彩的人生!(15分) 剥豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?” “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。 “可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 不他按住我的手就这样我才能试出自己的速度一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力,谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”想到这里,我(出自:WwW.HNNscy.Com: 小学语文五年级下册期末试卷 )剥豆的速度分明快了。 儿子手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想:“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。 1.给第五自然段加标点。(2分) 2.写出同义词。(2分) 敛声息语——瞻前顾后—— 3、把“在外面竞争是靠实力,谁会让你?”这句话改成陈述句。(1分) 4、.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明其中的原因(2分)。答:①慢下来的原因是: __________________________________________________。 ②快起来的原因是: __________________________________________________。 5.本文刻画人物采用的主要描写手法有_______、________和________。(3分) 6.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是:__________和________。 用“”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。(只划一处)(3分) 7.读了这篇文章,你有什么感受?(2分) 答:____________________五、运用所学到的表达方法,写出我们的心声:(30分) 写一篇以“我家乡的端午”为话题,字数要求400字以上,可从节日的起源,习俗,和过节的感想,注意语言优美、流畅。

7,2016年小学五年级下册期末考试语文作文题目

其次是诚实,奶奶对我说过:“言必诚信,行必忠正。”如果一个人没有诚信,他将会失去别人对你的信任。每一个人都有生活的方式,不管走在哪里,都应该信守承诺,诚实是做人做事的基础,做人要诚实厚道,做事要勤勤恳恳,任劳任怨,要用阳光的心态去面对眼前的重重困难。“勤”指的就是勤奋,世界上没有笨的人,只有不勤奋的人。奶奶每天早上6点半就早早起床换着花样给我做早餐,帮我梳头发,然后爷爷就送我去上学。晚上放学回家吃了奶奶做的香味可口的晚餐,只要有时间我就会帮奶奶做些力所能及的家务事,比如擦擦桌子、洗洗碗、扫扫地等等,然后开始做作业,爷爷总是耐心地给我辅导,给我检查作业,有空还跟我一起手工制作。爸爸妈妈忙于生意每天早上七点就要去三峡大学开门营业,晚上11点左右才下班回家,我非常理解我的爸爸妈妈,他们也是为了让我们家能够过上更幸福的生活,才这样努力拼博!虽然他们没能天天陪在我身边,但只要我有需求,爸爸妈妈就算关着门不做生意也会马上来到我的身边。所以我们家不仅在学习上、生活上,不管是爷爷奶奶还是爸爸妈妈和我,都很努力勤奋!家风就是一个家族的面貌,我要好好牢记长辈告诉我的好家风!我的家庭将变得更充实,更美好!

8,谁有九年义务教育小学五年级下学期语文期末考试卷

人教版语文五年级下册测试题 一、字词基础 (一)看拼音写词语 xuàn rǎn  fēn biàn   xīn jiāng    yòu zhì    tiān fù   dǎn qiè jīn piāo dài wǔ    jiǎo jìn nǎo zhī  xuě zhōng sòng tàn   wán bì guī zhào (二)给词语中的字选择正确的解释 1.浑黄一体 ①浑浊 ②糊涂,不明事理 ③天然的 ④ 全,满 2.随心所欲 ①欲望 ②想要,希望 ③需要 ④(副词)将要 3.负荆请罪 ①背 ②担负 ③背弃,辜负 ④亏欠、拖欠 4.攻无不克 ①能 ②克服,克制 ③战胜 ④ 消化 5.神机妙算 ①神话中的人物 ②特别高超或出奇,令人惊异的 ③精神,精力 二、语言积累 根据课文内容填空。 那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。这种境界,既使人(),又叫人( ),既愿久立四望,又想( )。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像( )。 三、阅读理解与习作 四季之美 春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,(漂 飘)着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的(萤 荧)火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一二只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏,夕阳照西山时,成群结队的大雁,在空中比翼联飞,更是叫人感动,夕阳西沉,夜(慕幕)降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨,落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。 1.在括号里删去不恰当的字。 2.这篇短文是按照的顺序来描述景物的,其中 春天,最美的时间是( ),最美的景物有( ) 夏天,最美的时间是( ),最美的景物有( ) 秋天,最美的时间是( ),最美的景物有( ) 冬天,最美的时间是( ),最美的景物有( ) 从中,我们可以体会到作者( )的感情。 四、习作 春天,冰雪融化,处处莺歌燕舞;夏天,绿树成荫,万物勃发;秋天,天高气爽,瓜果飘香;冬天,白雪纷飞,银 装素裹……一年四季中,你最喜欢哪个季节?喜欢这个季节的什么样的情景?把你的体验和感受用笔写下来吧!要求感情真实,内容具体,字数300个左右。

9,课程标准验教科书五年级下期期末抽测试卷语文答案

人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷一、根据拼音写汉字,组成词语(6分)shǔxiázuò二、将下列“激”字先组词,再选组的词,恰当的填在句子中的括号里。(8分)激:_________、_________、_________、_________、_________老红军战士满怀()地给少先队员们讲了当年夺取泸定桥的()战斗;()了少先队员们继承革命先烈遗志的积极性,大家情绪(),十分()老红军战士上的这堂课。三、读句子,为加点词换一个意思相近的词。(6分)①在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!()②英军医疗救护条件非常低劣。(),③菜是长出来了,可吃起来有一种难以言喻的苦味。()④老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。()⑤天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。()⑥一位旅客正望着这些戈壁滩的卫士出神。()四、选词填空。(7分)迫不及待辛辛苦苦一声不吭①()的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧!”②瑞恩把()挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。③6岁的瑞恩刚一放学,就()地冲进家。因为……所以……即使……也……虽然……但是……不但……而且……④.妈妈()已经七十多岁了,()走起路来还是很稳健。⑤.()我做了充分的复习,()今天考试时我很轻松。⑥.将来()你成了著名的科学家,()不应当忘记辛勤培养你的老师。⑦.我()会做这道练习题,()能讲解给同学们听。五、古诗连线,读一读,记一记。(5分)①九曲黄河万里沙《清平乐?村居》吕岩②怪生无雨都张伞《牧童》杨万里③春风不度玉门关《舟过安仁》王之涣④草铺横野六七里《凉州词》刘禹锡⑤溪头卧剥莲蓬《浪淘沙》辛弃疾六、判断感叹号的作用,请在句子后面的括号内用序号注明感叹号的作用。(6分)①表示祈求。②表示惊奇。③表示赞叹。④表示希望和命令。①啊!我不由得呆住了……()②你总该跟我们一起吃一点呀!()③在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!()④你的任务是坚持走路,稳定两个小同志的情绪,增强他们的信心!()七、将你的课外积累写下来吧!(8分)八、阅读诗歌《小草》,完成练习。(8分)小草没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风,你把我吹绿,阳光啊阳光,你把我照耀,河流啊山川,你哺育了我,大地啊母亲,把我紧紧拥抱。①诗歌有几句话?用“”画出拟人句。②诗人抓住了小草的什么特点?歌颂了它们什么样的美德?③诗歌借物喻人,说说小草代表了谁。九、阅读短文,完成练习。(16分)走进书里去有人说,现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多,影视器材的进步,使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光屏前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿,这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”、“手不释卷”,而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去,浸浴在“读书之乐,乐融融;读书之乐,乐陶陶”的境界里。①选择正确的读音。隽永(juànjuān)深邃(suisuí)浸浴(qìnjìn)乐陶陶(tāotáo)②把下面的词语补充完整。聚精()()细()()咽囊()夜()手不()()③为什么静下心来聚精会神读书的儿童愈来愈少了?④读小说和看影片有什么不同?⑤文学欣赏的最佳途径是什么?⑥“读书之乐,乐融融;读书之乐,乐陶陶。”结合自己的读书经历说说你对这句话的理解。十、习作。(30分)题目:我是_____生要求:①.用“男”或“女”补全题目;②.写出男生与女生的不同之处和相同之处;③.用一两件事来表现,注意详略得当;④.写出你作为男生、女生的感受;⑤.450字左右。人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷参考答案一、略二、激情激烈激发激动感激三、略四、①一声不吭②辛辛苦苦③迫不及待④虽然……但是⑤因为……所以⑥即使……也⑦不但……而且五、六、七、略八、②诗人抓住小草平凡的特点,歌颂了它乐观、感恩的美德。③小草代表的是最普通的人。九、①juànsuìjìntáo②聚精会神细嚼慢咽囊萤夜读手不释卷③参考文章第三自然段。④参考文章第四自然段。⑤阅读书籍。⑥略。
你这样不行吧?看答案

10,五年级下册语文期末试卷答案

五 年 级 语 文一、我会拼,我会写。(8分)chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng( ) ( ) ( ) ( )yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(4分)1.母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票,用龟(guī jūn)裂的手指数(shǔ shù)着。2.他们俩躲在屏(bǐnɡ pínɡ)风后面,敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气,生怕被人发现。三、我会组词。(8分) 延( ) 醉( ) 呻( )援( ) 廷( ) 悴( ) 伸( )缓( ) 四、把词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。(10分)( )大腰粗 光明( )落 ( )背熊腰 巧舌如( )完( )归赵 赴汤( )火 ( )公移山 垂头( )气句子:1、这个商人( ),把次品说成是优等品,欺骗消费者。2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放,( ),视死如归。 五、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(6)1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。( )2、“武松提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。( )3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 ( )4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 ( )5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。( ) 6、“只要身上有白点,白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 ( )六、按要求完成句子。(4分) 诸葛亮 《水浒传》鲁 达 《西游记》猪八戒 《三国演义》徐庶进曹营 说变就变孙猴子的脸 一言不发七、按要求写句子。(10)1、地满红花红满地 (回文联)2、写一句你本学期学过的名言警句。3、困难再大,我们要想办法克服它。(加上关联词)4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。(用修改符号修改病句)5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)八、阅读理解。(20分)(一)课内阅读(6分)一语未了(liǎo le),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道:“这些人个个皆( )敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同( ):彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ……这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。(2分)3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。(2分)(二)火车上留下的一吻列车轰隆隆地沿着它行驶,车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。突然,一个瘦弱的小男孩离开他的父亲,无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵,靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方,刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着,而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子!”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了,它来得那么突然,使你在一刹那间完全不知它的含义。一脸正经的男孩滑下座位,把他的手放在我的膝盖上,我感觉他是想从我的腿前挤过去,所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了,他并没有往前走,而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么?”我想,于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情,又错了,我得到的是脸颊上重重一吻。男孩若无其事地回到他的座位上,舒适地往里靠了靠,漫不经心地看着车窗外,似乎什么也没发生过。而我却被震惊了,怎么回事?一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢?没过多久,所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑,从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊,”这位父亲说,“他病得很厉害,他自己已经知道……”终于,父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了,车门重新关上,火车轰隆隆地向前驶去。在我的脸颊上,我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻?又有多少人会想到这一层:活在世上实在是人的一种特权。这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理:每个人都在渴望着爱,在他播洒爱的同时,也得到了爱的回报——至少,我会永远记着这一吻的!1、联系上下文理解词语的意思。(2分)若无其事: 漫不经心: 2、读文章,填空。(6分)第三小节中两次写“我”的判断失误,一次是__________________________,一次是______________________________________________,这与前文________________这个词相照应。3、写出下面句子中破折号的用法。(2分)一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢?( )在我的脸颊上,我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 ( )4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻?”这句话改成陈述句。(2分)5、用“________”画出本文的中心句。(2分)九、作文。(任选一)(30分)1、我最 的一个人。写一个人,通过具体事例来表现你对他(她)的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁,写(她)的什么事。要求:先把题目补充完整。内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感,字数在400字以上。2、每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。五 年 级 语 文一、我会拼,我会写。(8分)chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng( ) ( ) ( ) ( )yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(4分)1.母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票,用龟(guī jūn)裂的手指数(shǔ shù)着。2.他们俩躲在屏(bǐnɡ pínɡ)风后面,敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气,生怕被人发现。三、我会组词。(8分) 延( ) 醉( ) 呻( )援( ) 廷( ) 悴( ) 伸( )缓( ) 四、把词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。(10分)( )大腰粗 光明( )落 ( )背熊腰 巧舌如( )完( )归赵 赴汤( )火 ( )公移山 垂头( )气句子:1、这个商人( ),把次品说成是优等品,欺骗消费者。2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放,( ),视死如归。 五、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(6)1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。( )2、“武松提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。( )3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 ( )4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 ( )5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。( ) 6、“只要身上有白点,白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 ( )六、按要求完成句子。(4分) 诸葛亮 《水浒传》鲁 达 《西游记》猪八戒 《三国演义》徐庶进曹营 说变就变孙猴子的脸 一言不发七、按要求写句子。(10)1、地满红花红满地 (回文联)2、写一句你本学期学过的名言警句。3、困难再大,我们要想办法克服它。(加上关联词)4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。(用修改符号修改病句)5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)八、阅读理解。(20分)(一)课内阅读(6分)一语未了(liǎo le),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道:“这些人个个皆( )敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同( ):彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ……这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。(2分)3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。(2分)(二)火车上留下的一吻列车轰隆隆地沿着它行驶,车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。突然,一个瘦弱的小男孩离开他的父亲,无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵,靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方,刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着,而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子!”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了,它来得那么突然,使你在一刹那间完全不知它的含义。一脸正经的男孩滑下座位,把他的手放在我的膝盖上,我感觉他是想从我的腿前挤过去,所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了,他并没有往前走,而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么?”我想,于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情,又错了,我得到的是脸颊上重重一吻。男孩若无其事地回到他的座位上,舒适地往里靠了靠,漫不经心地看着车窗外,似乎什么也没发生过。而我却被震惊了,怎么回事?一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢?没过多久,所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑,从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊,”这位父亲说,“他病得很厉害,他自己已经知道……”终于,父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了,车门重新关上,火车轰隆隆地向前驶去。在我的脸颊上,我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻?又有多少人会想到这一层:活在世上实在是人的一种特权。这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理:每个人都在渴望着爱,在他播洒爱的同时,也得到了爱的回报——至少,我会永远记着这一吻的!1、联系上下文理解词语的意思。(2分)若无其事: 漫不经心: 2、读文章,填空。(6分)第三小节中两次写“我”的判断失误,一次是__________________________,一次是______________________________________________,这与前文________________这个词相照应。3、写出下面句子中破折号的用法。(2分)一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢?( )在我的脸颊上,我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 ( )4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻?”这句话改成陈述句。(2分)5、用“________”画出本文的中心句。(2分)九、作文。(任选一)(30分)1、我最 的一个人。写一个人,通过具体事例来表现你对他(她)的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁,写(她)的什么事。要求:先把题目补充完整。内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感,字数在400字以上。2、每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。
一题是听音填空
不要这样!这是作弊。自己好好复习,我相信你的。加油!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1.丞相 烽火 妒忌 陷阱 氧气 想法
万世之人靠自己,不认依赖他人。
一、我会拼,我会写。(8分)chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng( ) ( ) ( ) ( )yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(4分)1.母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票,用龟(guī jūn)裂的手指数(shǔ shù)着。2.他们俩躲在屏(bǐnɡ pínɡ)风后面,敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气,生怕被人发现。三、我会组词。(8分) 延( ) 醉( ) 呻( )援( ) 廷( ) 悴( ) 伸( )缓( ) 四、把词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。(10分)( )大腰粗 光明( )落 ( )背熊腰 巧舌如( )完( )归赵 赴汤( )火 ( )公移山 垂头( )气句子:1、这个商人( ),把次品说成是优等品,欺骗消费者。2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放,( ),视死如归。 五、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(6)1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。( )2、“武松提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。( )3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 ( )4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 ( )5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。( ) 6、“只要身上有白点,白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 ( )六、按要求完成句子。(4分) 诸葛亮 《水浒传》鲁 达 《西游记》猪八戒 《三国演义》徐庶进曹营 说变就变孙猴子的脸 一言不发七、按要求写句子。(10)1、地满红花红满地 (回文联)2、写一句你本学期学过的名言警句。3、困难再大,我们要想办法克服它。(加上关联词)4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。(用修改符号修改病句)5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)八、阅读理解。(20分)(一)课内阅读(6分)一语未了(liǎo le),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道:“这些人个个皆( )敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同( ):彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ……这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。(2分)3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。(2分)(二)火车上留下的一吻列车轰隆隆地沿着它行驶,车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。突然,一个瘦弱的小男孩离开他的父亲,无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵,靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方,刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着,而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子!”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了,它来得那么突然,使你在一刹那间完全不知它的含义。一脸正经的男孩滑下座位,把他的手放在我的膝盖上,我感觉他是想从我的腿前挤过去,所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了,他并没有往前走,而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么?”我想,于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情,又错了,我得到的是脸颊上重重一吻。男孩若无其事地回到他的座位上,舒适地往里靠了靠,漫不经心地看着车窗外,似乎什么也没发生过。而我却被震惊了,怎么回事?一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢?没过多久,所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑,从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊,”这位父亲说,“他病得很厉害,他自己已经知道……”终于,父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了,车门重新关上,火车轰隆隆地向前驶去。在我的脸颊上,我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻?又有多少人会想到这一层:活在世上实在是人的一种特权。这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理:每个人都在渴望着爱,在他播洒爱的同时,也得到了爱的回报——至少,我会永远记着这一吻的!1、联系上下文理解词语的意思。(2分)若无其事: 漫不经心: 2、读文章,填空。(6分)第三小节中两次写“我”的判断失误,一次是__________________________,一次是______________________________________________,这与前文________________这个词相照应。3、写出下面句子中破折号的用法。(2分)一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢?( )在我的脸颊上,我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 ( )4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻?”这句话改成陈述句。(2分)5、用“________”画出本文的中心句。(2分)九、作文。(任选一)(30分)1、我最 的一个人。写一个人,通过具体事例来表现你对他(她)的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁,写(她)的什么事。要求:先把题目补充完整。内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感,字数在400字以上。2、每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。参考资料:五 年 级 语 文

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