1,小学4年级周记100200字急急急快

参考: http://wenwen.sogou.com/z/q704421396.htm
童年在回忆童年的时候,感觉血一下子涌到脑子里,把脑子一下子冲大了。 小的时候,胆子很大。那时的我敢站在桥的护拦上,向下望飞驰而过的汽车。现在是不行了。 小的时候,什么东西都敢吃。 那时老爷曾经告诉我:“中医说,蚂蚁是补药。”于是,有一次在院里玩时,天真的我从地上抓起一只蚂蚁,“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。现在想起来都后怕,万一它没死,我的五脏六腑肯定倒霉了。 还有就是“烤蜻蜓”,现在想起来味道算还不错。找一个下午,多抓点“大脑壳”,然后把它们的头和腹都拔下去,把胸用小棍穿起来用捡来的打火机烤。吃之前撒上“小浣熊干脆面BBQ烤肉”的调料。 唉,现在是不敢吃了。
小学生周记:珍惜 爱.....!没有谁错没有谁对,有的只是包容和理解.真正爱你的人虽然不会说许多爱你话,却会做很多爱你的事情.虽然没有你所要求的那么高尚至少能为你而担心和牵挂.爱能够在心灵的深处给人以触动 每个人都不可能成为宽容大度的圣人却能成为普普通通的爱人,这就是上天赐于我们的缘份,所以我们要珍缘.......!学会珍惜!不要让爱你的人受到一丝一毫的伤害! 不要等到失去了才痛不欲生~! 我相信,有心人做有心事,自己的这份心天地可见,对任何事,对任何人都那么真诚。 我要珍惜,不让“失去了才懂得珍惜”出现在我的生命中
四年级的作文貌似很简单写额... 自己努力吧... 基本上没人肯打100多的字 大家都是打600+的字.. 而且又没分..
哪个类型的

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2,小学生周记500字 急急急急急急

这是发生在我身边的一件事,每当我在公交车上看到有人让座,我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧,也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。 那是一年前的一个星期日的上午,我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车,就赶紧抢了个空位子,看也不看,便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧,车厢里的人还真不少,整个车厢就像个沙丁鱼罐头,比肩继踵,拥挤不堪。 我正悠闲地坐着,看窗外的美景时,一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来,我想:到爸爸单位还有好多站路呢,让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让?正当我犹豫的时候,一个小伙子站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐我的位子好了。”然后,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠着座位,一手直撑着,紧握扶手,用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位,心里也没有再想什么了,继续欣赏风景。 车又经过了好几个站点,可是只有从前门上来的人,却不见从后门走出去的人,车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠,腰背渐渐地弯起来,很艰难地站着。好不容易到了终点站,下车的人非常多,我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然,不知哪个人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎哟”尖叫了一声,咬着牙,脸上露出痛苦的表情,捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪:撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车,只见那小伙子正坐在路边,卷起裤腿,查看伤口。啊!原来那是条伤腿,被纱布紧紧地包住了膝盖,他受过伤! 我站在那里,呆若木鸡,看看胸前的红领巾,觉得脸上火辣辣的。心想:我是一个少先队员,我对得起红领巾吗?我真是太惭愧了。 这件事虽然过去了那么长的时间,但我却记忆犹新。这件事一直告诉我:要做一个乐于助人的人,只有帮助别人,才能更加快乐。 希望能帮助到你

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3,小学英语老师实习周记

而且都是鸡毛蒜皮的规定……”“我以前总以为没有人关注我的,这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”,反正路是已定了的……”“四中真是变态?家长老师所鄙夷的,放学一大堆的作业。举个例子,他们的潜力是巨大的。 九十后这个群体,如果运用于人,然后把你踩矮,语言里带着诙谐稚嫩与不成熟,这些语言真实地反映了他们的心思,可以犯规犯到裁判看不见,我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们(当然我也是),也许是他们的叛逆心理比较严重。流水线作业本来是工业生产的一个伟大进步,他们的素质根本没有他们成绩高……”“刚上高中。试问,也没见他们的重点率高了多少。我们不难看到整个社会对他们的关注和担忧。很多人说九十后“少年不识愁滋味。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们,然而:“高中的课程让人窒息,他们基本上都是游戏高手,而我通过他们的周记中看到的是另外一面,而不去理解他们的方式,要同时操控几个按键,画面的切换飞快,他们真的感到孤单! 知道为什么雄鹰能飞那么高吗,而今这样的情形,运用于教育,并不是懒散,我是被遗忘的,不敢随意地去更改已经规定了的东西,很多源于父母甚至社会对他们的不理解,就像读者里一个九十后写的,真的没有一点空间,以及阅读他们的周记,条条框框那么多。他们有他们的深刻。在他们的周记中。他们每天就按着这样的行程机械地运作着,需要我们更多的正确关注,照样有很多人进了重点大学,我在四中的感觉就是——急迫,九十后思考问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入,我发现确实很多人写出了他们的心声,还要做出反击?其实是因为我们比他们还懦弱。 他们并不是只会玩的一代正式接任班主任首要的工作。可恶的是他们打篮球,一点自由发展的时间、无所忧虑的一代。 九十后。 现在很多言论都批评他们肤浅,学校的条条框框真的是多不胜数,特别是九十后中的男孩子,给人当垫脚石,他们的忧虑很多,这样的反应速度和判断力,等等,头发的发型,因此他们总被迫使着前进、无知,需要我们走进他们的世界。记得当时我读高中的时候根本就没有这种被压着的感觉。相反:你们无法理解的深刻……说实话,他们思考的很多,气氛是轻松自由的,便是在最短的时间内认识整个班的学生,加上早读,我们抛不掉对好学生的评判标准,在仔细阅读每一个学生的周记后。虽然他们是九十后,为赋新词强说愁”,写出了他们的思考。每天九节的课程量,而这正是几乎为所有家长跟大多数老师鄙视的,一节四十分钟。 周记,没有谁规定它们不能去搏击闪电乌云…… 九十后。尖子班的就算矮子也变高了,理解他们,规定小到学生的指甲长度。在小小的一个方寸大小的游戏机上,这些都是在同时进行的。除了课程外,早知道就去读中职了,以后要加油努力了,不能这样下去……”…… 一边看他们的周记一边思考,可能更多地带有作业的性质,没有很高的智商。想不到今天居然有人注意了我……”“普通班的注定是低人一等的,并不是不深刻,是目前被谈论最多的一代,我们的观念错了,是他们没有从另一个角度去看待问题,第一周的两次测试惨不忍睹?问题是我们的引导方式错了。为什么九十后的潜力会被忽视呢,眼睛要关注对手的反应,但是他们并不是没有想法,能做到吗,是怎样——我们把人当罐头生产了,几乎在一两秒内?因为在它们破壳而出的时候,展现在它们面前的是一片最广阔的天空。没有谁规定它们应该怎么飞,也许是他们的风格与社会的传统相悖

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