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1，86复述策略

是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
期待看到有用的回答！

86复述策略

2，复述策略的方法

复述策略的获得在个体记忆发展中起着至关重要的作用。具体来说，常用的复述方法有：a．机械重复；b．意义复述；c．过度学习；d．及时复习；e．睡前复习；f．清晨复习；g．分散复习；h．集中复习；i．试图回忆；j．过电影等。向左转|向右转

复述策略的方法

3，什么是视觉复述策略并举例

复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。主要分为识记过程的复述策略和保持过程的复述策略。

什么是视觉复述策略并举例

4，甚么是复述策略

复述策略是1种增进陈说性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行屡次重复。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，应用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力保持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是1种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过量次复述后，才能在短时间内记住并长时间保持。

5，如何通过有效的复述策略在小学语文课堂上增

我想你要问的是如何让学生在语文课堂上更好地记忆知识。小学语文主要用背诵、默写的复述策略来巩固所学，在课堂上可以让学生多概括文章的大意，课前可以默写上节课的生字词，课上也可以多练一练写一写，对于重要的知识点可以要求学生做笔记，重要的段落让学生用划线的方式加强记忆。另外复述策略只是其中一种记忆的方法，我更建议用理解记忆进行精加工策略的方式来记忆。-----jing -rui
任务占坑

6，运用复述策略应注意哪些要点

运用复述策略应注意的要点。 　　1.短文填空策略 　　课文主要信息将重要词语由（）代替短文填空练习。教师也可根据课文内容自己编写。在初始阶段，教师利用这类练习材料引导学生复述，有助于学生掌握复述要领，消除畏惧心理。 　　2.词语连接策略 　　教师将课文中的关键词语按顺序写在黑板上或用投影等媒体显示到屏幕上，在学生阅读理解课文内容后，边看边想，词扩句，句串段，段连篇，逐步扩展。这样能使学生思维流畅，对重点内容记忆深刻。关键词可以是动词、连接词,也可以是年代或数字等。 　　3.要点整理策略 　　教师根据课文提供的主要信息，引导学生在阅读时记下要点，然后再据此笔记整理思路，进行复述。这种方法尤其适合人物传记类或地方介绍类的文章。 　　4.表格梳理策略 　　教师根据课文内容设计一个表格，如《新型玻璃》一文采用表格梳理策略： 　　要求学生阅读后完成该表格，随后再要求学生根据表格进行复述。这样将凌乱的知识梳理整齐，有利于学生在复述时避免张冠李戴，同时还可培养学生分析事物的能力。 　　5.图画描述策略 　　教材中本身有图画，我们就充分利用它们来引导学生复述。让学生把课文内容和图画结合起来写出关键词语，也可根据学生的讨论将关键词写在黑板上，再要求学生来复述。 　　6.文意续缩策略 　　根据课文的故事情节，让学生充分发挥想象力，大胆预测故事可能的结局，然后口述出来；或者要求学生对课文的内容进行分析、概括、推理，总结出全文大意，然后用自己的话口述出来。
复述策略是1种增进陈说性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行屡次重复。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，应用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力保持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是1种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过量次复述后，才能在短时间内记住并长时间保持。

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