本文目录一览

1，表哥驾到概括

开始，我不希望表哥来我家。但是表哥到来之后我们相处的不错，我便又不想让表哥走。吃饭时，妈妈不停夸表哥，让我很不开心。饭后，我听见了大姨和表哥的一段对话，发现表哥和我经历相同、遭遇相似，这引起了我对表哥同病相怜的悲怆感。
开始，我不希望表哥来我家。但是表哥到来之后我们相处的不错，我便又不想让表哥走。吃饭时，妈妈不停夸表哥，让我很不开心。饭后，我听见了大姨和表哥的一段对话，发现表哥和我经历相同、遭遇相似，这引起了我对表哥同病相怜的悲怆感。
驾到前：（1~6）一开始，我不希望表哥来我家。驾到后：（7~44）表哥到来之后我们相处的不错，我便又不想让表哥走。吃饭时，妈妈不停夸表哥，让我很不开心。饭后，我偶然发现表哥和我经历相同、遭遇相似，这引起了我对表哥的同病相怜。
家长总拿自己孩子的缺点去比其他孩子的优点，总以为自己的孩子比不过人家的孩子，家长要能够公平的对待孩子，因为每个孩子都是不同的。

表哥驾到概括

2，七年级上册语文第一篇课文表哥驾到

先是“我”怕优秀的表哥会让“我”相见见拙，而希望他们别来。但是表哥来以后，“我”却受到大姨的表扬，是“我”信心倍增，因而希望他们留下。 都用同样的方式：抬高别人的孩子，来刺激自己孩子上进。我认为大人用这种方式不妥，长期用这种方式，会打击孩子的自信心，总觉得自己比不过别人
本文以“表哥驾到”为主线，刻画了表哥驾到前我提心吊胆到表哥驾到后我对自己的优点和同龄人表哥的处境有了充分认识的事情，揭示了现代家庭教育中家长以肯定其他孩子的方法来激励孩子，从而让孩子达到完美标准的不恰当做法，启发读者的思考。
文章两次写“我”希望老天刮风下雨，两次我的想法不同：第一次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的家庭压力，怕优秀的表哥会让“我”相形见绌；第二次是为了能够阻止表哥离开“我”家，表哥的到来使我受到了表扬，使我信心倍增，想和表哥继续交往。
一次是想让表哥走 一次是不想让表哥走 因为表哥的爱 对待孩子都是恨铁不成钢

七年级上册语文第一篇课文表哥驾到


文章TAG：表哥  驾到  概括  表哥驾到  
下一篇