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1，有理数的框架体系

正整数 整数 零 负整数 有理数 正分数 分数 负分数

有理数的框架体系

2，有理数的加减法的心智图是什么

一、 关于有理数的加法 1、 法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对说明：含有带分数的加减法，方法是将整数部分和分数部分相加，再计算结果．带
任务占坑

有理数的加减法的心智图是什么

3，怎么样把有理数这一章概括成一张结构图

表示方式-整数以及分数（有限小数与无限循环小数）（当然，整数也可以看做分数） 换言之，无限不循环小数或者不能通过分数（整数）表示的是无理数 例如 根号2，兀 之类的 搞懂没 望采之

怎么样把有理数这一章概括成一张结构图

4，七年级上册数学有理数知识框架

北师大版七年级上数学知识框架: 1、丰富的图形世界(生活中的立体图形、生活中的平面图形两部分); 2、有理数及其运算; 3、字母表示数; 4、平面图形及其位置关系; 5、一元一次方程; 6、生活中的数据; 7、可能性; 8、课题学习:制作一个尽可能大的长方体盒子。
没有
买本学习手册 上面都有
收费单大

5，如何利用xmind制作自己的思维导图

你好，建议你可以这样试试看：打开画图工具点击上方栏目【思维导图】在跳转的页面点击【立即体验】进入在线绘制界面；在画布的四周有很多的工具栏，这些在绘制的过程中都是可以使用的，首先，将中心主题进行确立，中心主题是一个成功思维导图的重点；接下来就是围绕中心主题进行节点的添加，点击左上方【插入下级主题】或【插入同级主题】即可；基本框架搭建完后，我们需要做的就是将内容进行添加，双击文本框或者点击页面上方【编辑】即可；【外观】栏目中可以将思维导图的整体颜色及框架结构根据自己的喜好进行设置；这时一张完整的思维导图就在线制作完成了，点击画布右上角【导出】在弹出的菜单栏中选择需要的格式进行导出即可；以上是我用在线网站绘制自己的思维导图的，绘制的步骤还是比较详细的，希望可以帮助到大家！
对于数学思维导图怎么画，这个问题呢，其实怎么画思维导图基本都是一个套路，新建一个中心主题，确定子主题，再次对子主题分层次，基本上画思维导图并没有什么难度，除了格式细节的考究。 讨论到这个主题，我觉得最重要的就是解决如何顺着思维导图的结构来把数学知识点梳理透彻，这才是重中之重。否则思维导图只是一个空壳，并起不了任何的作用。 我们以一个知识点（数学实例：实数）来举例，否则有点跟大白话一样。 xmind 8 ：win中文版下载地址 xmind 8 ：mac中文版下载地址 方法/步骤 1 1.确定中心主题：即我们想要梳理的数学只是主题。 2 2.我们先不看图，自己试着用脑瓜子想，先把这些问题想明白了，再操作思维导图。想清楚实数分为哪几类？即包括什么？ 实数分为有理数和无理数 3 3.紧接着有理数分为什么?无理数又分为什么？ 4 4.整数分数可以继续细化，但是无理数的两个子主题已经不能再分了，具体数值就不用再列了。 5 5.最后可以对一些能归类的归类一下，随便用概括或者外框之类，实在分不了的就不用细分了。

6，有理数 小报

一 设3个互不相等的有理数，既可分别表示为1,a+b,a的形式，又可分别表示为0，a/b,b的形式，则a2004次方+b2001次方= 二 已知｜x1-1｜+｜x2-2｜+｜x3-3｜+。。。。+｜x2002-2002｜+｜x2003-2003｜=0(数在X的右下角）求x1-2x2-2x3-．．．．-2x2002+2x2003的植．(数在X的右下角） 三 已知｜x+2｜+｜1-x｜=9-｜y-5｜-｜1+y｜,求x+y的最大值及最小值．已知x,y是有理数，且2x+（二次根号2，再乘y）＝y+1-（二次根号2，再乘x).求x,y的值
有理数资料？有理数可分为整数和分数 也可分为正有理数，0，负有理数。 除了无限不循环小数以外的数统称有理数。 整数和分数统称为有理数，任何一个有理数都可以写成分数m/n（m，n都是整数，且n≠0）的形式。 任何一个有理数都可以在数轴上表示。 其中包括整数和通常所说的分数，此分数亦可表示为有限小数或无限循环小数。 这一定义在数的十进制和其他进位制（如二进制）下都适用。 数学上，有理数是一个整数 a 和一个非零整数 b 的比(ratio)，通常写作 a/b，故又称作分数。希腊文称为 λογο? ，原意为“成比例的数”(rational number)，但中文翻译不恰当，逐渐变成“有道理的数”。 无限不循环小数称之为无理数（例如：圆周率π） 有理数和无理数统称为实数。 　　有理数包括： 　　 (1)自然数：数0，1，2，3，……叫做自然数. 　　 (2)正整数：＋1，＋2，＋3，……叫做正整数。 　　 (3）负整数：－1，－2，－3，……叫做负整数。 　　 (4）整数：正整数、0、负整数统称为整数。 　　 (5）分数：正分数、负分数统称为分数。 　 (6）奇数：不能被2整除的整数叫做奇数。如-3，-1，1，5等。所有的奇数都可用2n-1或2n+1表示，n为整数。 　　 (7）偶数：能被2整除的整数叫做偶数。如-2，0，4，8等。所有的偶数都可用2n表示，n为整数。 　　 (8）质数：如果一个大于1的整数，除了1和它本身外，没有其他因数，这个数就称为质数，又称素数，如2，3，11，13等。2是最小的质数。 　　 (9）合数：如果一个大于1的整数，除了1和它本身外，还有其他因数，这个数就称为合数，如4，6，9，15等。4是最小的合数。一个合数至少有3个因数。 (10）互质数：如果两个正整数，除了1以外没有其他公因数，这两个整数称为互质数，如2和5，7和13等。 　　…… 　　 如3，-98.11，5.72727272……，7/22都是有理数。

7，初一数学上册知识点思维导图急用

1.2数值：1.在数轴上，表示互为相反数（0除外）的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。1.3绝对值：1.一个正数的绝对值是它的本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.互为相反数的两个数的绝对值相等。1.4有理数的大小比较：1.在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数.。 2.两个正数比较大小，绝对值大的数大；两个负数比较大小，绝对值大的反而小。
思维导图，也被称为思维导图是一种有效的图形化工具，想表达的推出思想。一种革命性的思维工具。简单但非常有效！思维导图使用的图形并重的技能，和主题的关系，在各级体现相互隶属的层次结构图，主题关键字和图像，色彩，创建一个内存链接，思维导图的左，右大脑充分利用功能，记忆，阅读，思考法律，以帮助人们平衡科学与艺术，逻辑和想象力的发展，从而开启人类大脑的无限潜力。思维导图因此，人的心灵的力量。 ？思维导图是一个特定的放射性思维。我们知道，放射性思维是自然的方式思考人的大脑，每一个进入大脑，无论感受，记忆或想法 - 包括文字，数字，符号，食物，香气，线条，色彩，意象，节奏，音符等等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散成千上万的关节，每一个关节点代表的中心主题的一个环节，每个环节都可以成为另一个中心主题的向外发散数千关节，这些关节的链接，你的记忆，是你的个人数据库。 人类从出生开始积累这样一个庞大而复杂的数据库惊人的存储容量的大脑，使我们积累了大量的信息，通过思维导图的放射性思维方法，除了加速累积的数据量，数据？是分级分类管理的基础上彼此之间的相关性，因此，数据存储，管理和更系统的应用，提高营运效率的大脑。同时，思维导图是最好用的左脑和右脑的功能，颜色，图像，符号使用，将不仅帮助我们的记忆中，提高我们的创造力，也让心灵更有趣，并且有个人的性格特点和多方面的。 ？思维导图的收放自如放射性思维模式的基础上，除了提供一个正确和快速学习的方法和工具使用与创意，项目规划的衔接，解决问题和分析，会议管理，令人惊讶的结果往往。这是表演极端个人智力潜能的方法来提高的思维能力将显着增强记忆力，组织能力和创造力。的飞跃差分法与传统的笔记和学习方法，主要是因为它是从脑生理学的学习互动模式，并进行人类是天生的放射性思维能力和多感官学习特性。 ？心灵上图提供一个有效的人类思维的图形化工具，使用图形技术都打开人类大脑的无限潜力。充分利用思维导图的左，右大脑功能，帮助人们科学与艺术，逻辑和想象力之间的平衡。的思维导图完整的逻辑架构和全脑思维，近年来已被广泛应用在世界和中国学习和工作，并显着减少所需的时间耗费和物力资源，每个人或公司业绩大幅增加，不可避免地产生巨大的效益，是不可忽视的。 ？思维导图的创始人托尼·巴赞（东尼?博赞），他的大脑先生，国际知名，成为总统的英国头脑基金会，谁是国际奥委会的教练和运动员的顾问，也担任英国奥运赛艇队，国际象棋的顾问团队;被选定为国际心理学家理事会委员会的成员，创作的“精神文化的概念，也是”世界记忆锦标赛协会发起的心理奥运会组织的创始人，致力于帮助那些有学习障碍的人也有标题的世界创造力IQ最高的。截至1993年，托尼·巴赞已经出版了20本书，其中包括19专论的思想，创造力和学习，以及一本诗集。

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