卡罗尔和她的小猫，卡罗尔和她的猫课文哪个词语表示猫对主人的留恋
来源：整理 编辑：好学习 2023-06-30 15:40:55
1，卡罗尔和她的猫课文哪个词语表示猫对主人的留恋
这个词语是：冷冷清清。这个词语写出了卡罗尔对猫咪的不舍之情。——卡罗尔眼泪都流出来了。屋里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
2，二年级语文下册卡罗尔和她的小猫填空题好多小猫都来了什么样的
二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》填空题：好多小猫都来了，什么样的都有。有（黑色的），有（白色的），还有（黑白相间的）。
3，卡罗尔和她的小猫这篇课文讲了一个什么故事
《卡罗尔和她的小猫》这篇课文讲了一个什么故事？讲了一个：卡罗尔十分喜欢小猫，想有一只属于自己的小猫。最终她得到了一只可爱的小猫的故事。
4，卡罗尔和她的小猫概括课文主要内容是什么
二年级下册语文《卡罗尔和她的小猫》主要写的是： 卡罗尔非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。最终她拥有了属于自己的一只小猫的有趣的故事。v买那个吧v不能给你打个能不能给你烦恼那个减肥办法给你不规范你那边股份你不发给你发给你给你跟你姐夫敢不敢你发个那个南方姑娘发给你放哪发给你 给你飞机可能
5，卡罗尔和她的小猫的作者是不是艾萨克 瓦茨
《卡罗尔和她的小猫》作者是美国作家梅布尔 瓦茨（Mabel Watts）1963年的作品，不是艾萨克·瓦茨。在《卡罗尔和她的小猫》（《Too Many Kittens》）中，作者围绕两次广告，概括地讲述了卡罗尔怎样得到了很多小猫，后来这些小猫又怎样一只只被领走的过程。作品在看似平淡的叙述中，自然地表现出其情节的起伏和曲折。小女孩卡罗尔对小动物的热爱之情也在这样的叙述中得到了充分的体现。梅布尔瓦茨（Mabel Watts），美国女作家，1906年5月20日出生于英国伦敦。因为她的父亲曾为英国军队工作，她和家人经常在英国和加拿大之间搬家。直到她结婚，移居加利福尼亚，并成为美国公民。她1950年开始写作儿童读物，她的第一本书是Dozens ofCousins。曾经也用过帕特里夏·林恩（Patricia Lynn）的笔名发表过作品。她的许多著作都是以她在英国和加拿大的成长经历为基础写作的，多年来伴随几代读者度过了童年。人民教育出版社小学二年级语文下册第八课选用了这篇文章。另，艾萨克·瓦茨（Isaac Watts，1674-1748年），英国赞美诗作家。代表作如《哦主啊，我们永远的保障》（O God, Our Help in Ages Past）和《普世欢腾》（Joy to the World.）等。作为一个资深的酱油党，我们..需要做的不仅仅是路过，在路过的同时还要赞助楼主，在这个冷漠的时代，给予楼主温暖。
6，卡罗尔和她的小猫中的卡罗尔是个怎样的孩子
卡罗尔一直想有一只小猫。《卡罗尔和她的小猫》插图(5张)爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。”广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问您有多余的小猫吗？卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛。”这是一只黑白相间的花猫。卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：“这是我送给你的小猫。”说完，她放下小猫，跟着妈妈一起走了。不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。打这以后，门铃一只响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后突然扑出一只小猫，吓人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦！这可不行，得想个办法。”第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。妈妈说：“我都给弄糊涂了，怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的。”卡罗尔眼泪都流出来了。屋里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。2课本教案编辑教材简说本文是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣。“卡罗尔一直想有一只小猫”，这是故事的起因。正因为她“一直”想，爸爸就给她出主意登广告要小猫。可别人送来了许多许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸只好又登广告把小猫送人。当别人把小猫都拿走了时，喜欢小猫的卡罗尔非常伤心，可就在这时，她却惊喜地发现她最喜欢的那只小猫留下了，“卡罗尔终于有了一只她自己的小猫”。这篇故事篇幅虽长，但内容通俗易懂，可读性强。出人意料的情节产生的吸引力，能够抓住孩子们的心，使其一口气读下去。从本课识字的安排和课后思考练习的编排可以看出，本文是作为“略读课文”来编的，学习本课时一定要注意指导学生学习默读，真正放手让学生自读，让学生在自读自悟的基础上，就自己感兴趣的内容与别人交流，让学生充分享受阅读的乐趣。这篇课文与本单元的其他几篇课文相比，修饰语少，抒情也少，语言非常质朴，具有浓厚的生活气息。叙述清楚明白，对话生动自然。因此切忌进行繁琐的分析和串讲。《卡罗尔和她的小猫》这篇课文讲了一个什么故事？讲了一个：卡罗尔十分喜欢小猫，想有一只属于自己的小猫。最终她得到了一只可爱的小猫的故事。
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