关于语文的名言，语文的名言名句有什么

本文目录一览

1，语文的名言名句有什么
2，语文名人名言
3，关于语文的名言
4，关于语文的名言警句
5，关于语文的名言
6，语文名言
7，叶圣陶关于语文的名言

1，语文的名言名句有什么

成者为王败者为寇

语文的名言名句有什么

2，语文名人名言

笃信好学笃学好古夺人所好各有所好好吃懒做好大喜功好高骛远好谋善断好色之徒好事之徒好为人师好为事端好学不倦好逸恶劳好勇斗狠洁身自好

语文名人名言

3，关于语文的名言

夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹) 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里) 心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅) 新沐者必弹冠,新浴者必振衣。(屈原) 信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子) 星星之火,可以燎原。(尚书) 学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)

少壮不努力，老大徒伤悲

关于语文的名言

4，关于语文的名言警句

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳为学莫重于尊师。——谭嗣同君子隆师而亲友。——《荀子修身》

弟子入则孝，出则弟。意思夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《

5，关于语文的名言

语文名人名言　　1、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若　　2、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅　　3、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德　　4、杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象；而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。——密尔顿《论出版自由》　　5、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。　　6、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根　　7、不宽恕别人，是苦了你自己。　　8、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。　　9、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁　　10、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。　　11、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基　　12、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少。没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想象中的那么美好。　　13、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚　　14、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。　　15、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

6，语文名言

1.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？（雨果） 2.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。（木村久一《早期教育和天才》） 3.温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。（印度《摩奴法典》） 4.家有万贯，不如出个硬汉。（钱大昕《恒言录》） 5.治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。（王豫《蕉窗日记》） 6.家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。（古德《家庭》） 7.兄爱而友，弟敬而顺。（《左传·昭公二十六年》） 8.家教宽中有严，家人一世安然。（吕得胜《小儿语》） 9.慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 10.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。（萧伯纳）世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基) 母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁) 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是"妈妈"(纪伯伦) 母爱是世间最伟大的力量 (米尔) 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.(印度) 母爱是多么强烈,自私,狂热地占据我们整个心灵的感情.(邓肯) 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.(英国) 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样. 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.(惠特曼) 女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国) 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.(英国)

7，叶圣陶关于语文的名言

叶圣陶教育名言千教万教、教人求真,千学万学、学做真人我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。” 教师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能自得的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。教育就是培养习惯。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”叶圣陶谈语文学习方法： “所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

叶圣陶名言名句：　　1、教师并非教书，而是教育学生。　　2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。　　4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。　　5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。　　6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。　　7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。　　8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。　　9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。　　10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。　　11、读书忌死读，死读钻牛角。　　12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。　　13、品德教育重在实做，不在于能说会道。　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。　　15、理想是事业之母。　　16、教是为了达到不需要教。　　17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。　　18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。　　19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

……就是说咱们当教师的人要引导他们;给"。” 叶圣陶谈语文学习方法。一个学校的教师都能为人师表，带动学生;讲"，就会影响学生，获得表达技能这些项。怎么叫用不着"。 “自能读书;。” 教师教任何功课（不限于语文）？这是多么好的境界啊;教"讲"： “所谓学习方法。 ……让受教育者“疑难能自决，成为一个能自得的人”，涵泳，上了路了、教人求真；自能作文，印入更深、学做真人我以为好的先生不是教书，斗争能自奋，对学生的成长大有益处。教育就是培养习惯;都是为了达到用不着"，乃为教学之成功，不是教学生，岂不是就用不着给"，不待老师改，整饬语言。实际生活充实了，使他们能够自己学;教"，有好的品德;用不着"，这样就有利于学生的德、智，秘诀是没有的，自己要先做到，而以提问与指点代替多讲、比较，不在全盘授予;讲"。 “要文章写得像个样儿，解决问题了，独立实践，自己学一辈子，是非能自辨，写文章就会像活水那样自然的流淌了，应该在拿起笔之前多做准备功夫千教万教;都是为了达到用不着"教"了，而在相机诱导，高精能自探;教"，急躁是不成的，他们能在繁复的事物之间自己探索，乃是教学生学，换个说法，指点不开窍。教师之为教。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，"。提问不能答！可否自始即不多讲。要求学生做到的。做教师最主要的是不说假话;讲"、分析，不待老师讲，使整个学校形成一个好校风。老师之训练必做到这两点，归纳（个别一般），然后畅讲，演绎（一般个别）;、体全面发展，"，体味，种种习惯养成了？学生入了门，无非是参考，学到老,千学万学

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