表现力，什么是有表现力

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1，什么是有表现力
2，什么是音乐表现力
3，什么是表现力
4，什么叫做表现力
5，怎样培养孩子的表现力
6，如何提高自我表现力

1，什么是有表现力

看到你这问题我呀，真服了，表现力就是如：说两个常发生在你身边的，工作表现力：工作中是常见的也叫自我表现力，会思考，卖力，能够发挥所长，并且做出出现的成绩，相反的表现力：看到老板或上级就特别卖力的做事，想得到老板的赏识等就是一种明白的表现力。语方表现力：语言是艺术。我们评判一篇作文的好坏，除了中心、材料、结构，就是语言。古人云：言而无文，行而不远。走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲。写作文时，语言表述有了变化，就可能是难得的佳作。要作文有文采，就得提高语言的表现力。写好一篇作文，犹如建造一座大厦。谋篇布局就像大厦的框架结构,语言则恰似不可缺少的装饰装潢。作文语言丰富多彩,读后令人赏心悦目,文章才有艺术的魅力，才会更加吸引读者。明白吗？

什么是有表现力

2，什么是音乐表现力

音乐的表现力主要是表现在你对这首曲子的理解，你要试着去理解作者的心情，慢慢地，你的音乐表现能力就好了。祝你成功

百度的解释：艺术方面：是指在艺术作品中所表现出的感染力，包括有内蕴丰富的意境、节奏、韵律、品位等等。我来解释：就是乐器能表达的感情的丰富程度，譬如小提琴，就可以模仿人的声音，这就算一种表现力，再譬如吉他，可以模仿小提琴、簧管、小号这样的乐器，这也就是表现力。表现力丰富就是说能够把演奏家的感情表现的很丰满，不过这个更多的还是看演奏家的本领了。

我理解是指你所投入音乐的感情吧，弹琴的时候把热爱音乐的热情注入手指，弹出来的音乐自然有表现力了

人们任何的感知都可以是音乐表现的范畴。音乐和人（人的感情）是相互作用的，只要注意将你听到的音乐与你自己的感知去联系、结合。久而久之，在自己表现音乐的过程中，就会自然的用到一些技巧了，如悲伤、悲壮、喜悦、活泼等等，就像条件反射。

什么是音乐表现力

3，什么是表现力

表现力我觉得是个人对所演奏曲目的理解和抒发，演奏者内涵越深刻那么他理解这首作品的角度深度都会与一般人不同，不仅仅是对原作者的创作意图所表达原意的认识还要有个人的二度创作，要注重内心的歌唱性，和提高音乐文化素养，做到理性和感性相结合，从而将内心对作品的理解传达给观众，与观众产生共鸣。

什么是表现力

4，什么叫做表现力

这个问题太过广泛，所以只能泛泛而谈。表现力指完成某项具体的工作过程中，所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。在不同的方面也有不同的含义。特点是什么：所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。举例说明应用场景：艺术方面：是指在艺术作品中所表现出的感染力，包括有内蕴丰富的意境、节奏、韵律、品位等等。文章方面：它不同于一般的“文采”，它囊括文采，包括文章自身的特点以及对读者产生的影响和感情的感染。其它含义：还比如自我表现力、职场表现力、语言表现力等等。

这个问题太过广泛，所以只能泛泛而谈。表现力指完成某项具体的工作过程中，所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。在不同的方面也有不同的含义。特点是什么：所显示自身潜在能力特点的凸显和流露

表现力指完成某项具体的工作过程中，所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。在不同的方面也有不同的旨意艺术方面：是指在艺术作品中所表现出的感染力，包括有内蕴丰富的意境、节奏、韵律、品位等等。文章方面：它不同于一般的“文采”，它囊括文采，包括文章自身的特点以及对读者产生的影响和感情的感染。激发儿童音乐表现力(一)灵活、多样的教学法(二)选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力(三)设计好教学语，增添音乐的特有情趣(四)注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现(五)提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现能力

5，怎样培养孩子的表现力

1）鼓励孩子积极参与，找到归属感。在生活中，只要有合适的机会，就可以请孩子来帮忙，来参与，来合作。帮妈妈摘菜，摆碗筷等。让孩子感到在家里有位置、有贡献、有进步。 2）鼓励孩子尝试错误，找到轻松感。时常告诉孩子“失望是最平常不过的事”，失败不可怕，挫折是成长的基石。鼓励孩子敢于犯错，勇于承担，继续努力。 3）鼓励独立自主，找到安全感。真正的安全感来自对自己能力的信任。家长需要秉持“你能做，就去做”的教育态度，不代替孩子去做他能做的事，孩子做错的时候，不打击，鼓励他慢慢来。 4）鼓励孩子登台亮相，找到价值感。家长应做孩子的拉拉队，而不是检察官。多给孩子加油鼓励，常创造机会给孩子表现，增加孩子的成功体验。宝宝表现力的培养很关键，对于宝宝的表现给予切合实际的表扬，鼓励宝宝面对问题积极处理，积极参加活动的习惯，在日常生活中锻炼宝宝处事的能力，

妈妈说她像我小时候，胆小，难道女孩子都是如此吗？后来，我问过育儿经验特别好的一位老教师，“蕴蕴不爱和别人说话怎么办？”老教师给了我五个字——— “妈妈太勤快”。我突然意识到，是啊，平日里都是我给她介绍这个，介绍那个，而忽略了让她自己打招呼，她总是高兴的时候就问声好，不高兴干脆就跟没看见一样。时间长了，就造成了她依赖我的习惯，就更不愿意和别人交流了。我总是不需要回报地对蕴蕴一味地灌输，而不求她是否能够用自己会的本事和别人交流。我总是认为，孩子需要自愿地去表演，长大了也许就好了，或者我们家的人都是如此的不爱张扬，孩子也一定不是那种喜欢张扬的性格，何必再逼迫孩子呢？但是随着蕴蕴的成长，我逐渐地意识到，你不善于表达和表现，人家怎么知道你优秀呢？现在的社会竞争力如此强烈，人家欣赏的不是你内秀的性格，而是看谁能把握机会，凸显自己的优秀。以下就是后来逐渐锻炼蕴蕴表现力的过程中所注意的几个方面： 1。帮助孩子建立优势点。 2。鼓励孩子自我表达。 3。鼓励孩子主动邀请。 4。鼓励孩子表演自己的绝招。画画：蕴蕴2岁多，我就开始引导她画画，每次我们每人都有一张纸，自己涂抹自己的，后来我逐渐引导她涂色，每次都会夸奖她画得很好。每次的作品我都会贴在墙上，客人来了我就请蕴蕴自己介绍。每天的汇报：每天我都会给家里打电话，让蕴蕴向他们汇报一下每天的活动，姥姥当然也非常喜欢听这些琐碎的事情，乐得老人家总是夸她个不停。蕴蕴问：“妈妈，姥姥为什么这么开心啊？”我对蕴蕴说：“因为蕴蕴优秀啊，如果蕴蕴再给姥姥表演几个刚学会的儿歌，姥姥就更开心了。”起初蕴蕴是不表演的，后来说的次数多了，她也就表演起来，这一表演可刹不住车了，现在蕴蕴每天都会给姥姥说很多事情。在这中间，我也感受到了“好孩子都是夸出来的！好习惯都是妈妈用心培养出来的”！

6，如何提高自我表现力

1、首先你要知道你自己的问题在哪里，或者说你要知道自己需要什么、想提升什么。比如：你发现自己目前的专业知识还不足于很好的应对工作，然后决定用下班后的时间阅读与工作需要相关的书籍，或学习相应的技能。这就是根据自己的实际需求确定目标的过程，一旦有了目标，接下来就是为这个目标制定具体可行的落实计划。目标和计划可以使你的大脑以及行为有一个方向，一定程度的督促自己去学习或完成任务。注：目标要清晰，计划要具体可行。例如：清晰目标是用工作之余的时间一周阅读和理解一本书，包括具体看哪本书。那么制定计划的时候，就要具体到每天看多少，什么时间点看，根据自己的实际情况合理安排。在落实计划的时候，一定要定期检视计划有没有用？需不需要修正？随着一个个小目标的实现，体验到成功的乐趣，就有信心去实现下一个目标，自然不断的进步。2、训练自己的时间管理能力。最基本的就是要明确自己的时间效率，就是感受时间的长度和时间段内能做多少事。例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。其次，制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。3、提高阅读效率。有效阅读也是所有学习能力的基础，所以提高阅读效率是必须完成的。高效的阅读，建议学习掌握快速阅读的能力。快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特全脑速读记忆训练，安装软件即可进行免费试用训练。当然，练习除了提升阅读速度，注意力、记忆力、理解力、思维力等也会得到相应的一些提高。4、利用“碎片化”时间来学习。既然是利用碎片化的时间学习，那么学习到的知识更多的也是碎片化的，如果不懂得整理，过一阵子就会忘得差不多了。所以要学会：把学习到的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这个问题太过广泛，所以我也只能简单的泛泛而谈下，自我表现力很大一方面取决于性格。我们大学老师曾多次强调，性格决定命运。对此我个人十分赞同。一个开朗活泼的性格很大程度上能铸就一个健康的人格，而自我表现力与性格是紧密相连的。只有开朗的性格，才能有表现欲，才能够在众人面前展现出自己。而自我应对自我进行鼓励，增加自己的自信，当然也离不开厚积薄发。平时多积累知识，增加爱好和兴趣，在公共场合积极表现自己，给自己以自信。自我表现力就在这些一次又一次的锻炼当中提升的。

1.等待别人来发掘，抑或像泉涌的活水，源源不断，吸引人接近? 2.自我表现是人类天性中最主要的因素。”人生要精彩，需要积极主动的自我表现精神。如果一个人的一生都在做看客，而没有登台演出，那他的人生就会缺少光彩。积极地表现自我，并不是单纯地向他人展示自己，还要把自己表现给自己，这是一种积极主动的人生态度。 3.积极主动的精神、伶俐的口齿、温文尔雅的举止、典雅的服装、良好的情绪……这些都会给人以良好的印象

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