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1，幼儿心理教育

那就是学会独立坚强了，不管你如何做他都是有阴影的，会不开心，所以不管你有多爱他，他依然伤害着。这是个过程呢，你必须让他懂事啊，懂事的孩子会想自己和你的处境，会为你着想的。往好的方向走的伤害是最小的伤害。
尽量给小孩一个双亲的家庭，这样在小孩子的成长和学习中都会有帮助。在只有单亲的情况下多抽点时间陪他，小孩子的认识并不比大人的少，发生冲突的时候可以找个小孩子不在的地方说清楚，多给他一点关心和爱。
尽量不要在孩子面前情绪太波动，要尽量对她好，多关心体贴她！
别离婚最好啦……都有孩子难道没感情，真是可怜了孩子。多给孩子爱吧。

幼儿心理教育

2，儿童心理教育

建议您从其他方面着手，发现孩子的兴趣所在，当她在自己兴趣范围内很有斗志、力争上游时，她的心理也会随之变化，走出前段时间的低迷，看问题的态度也会更加积极向上。这时候您可以加以引导。但是不要过度苛刻，教育毕竟是个循序渐进的过程，希望能帮你。
对于小学一年级心智还未成熟的小朋友来说，这是属于正常的现象，所以家长不必太担心，在这个时间段呢，我们主要是引导孩子去学，我们可以根据他们感兴趣的事或物去引导，比如:玩具、好吃的等等;同时，我们不提倡要求他们去学，就是像命令孩子必须要在班上第几名，这样会在一定程度上扼杀孩子的个性。手机写的有点含糊，仅供参考，最后希望您的孩子健康成长
应该还是正确引导，以孩子的性格为基准。重要的不是竞争意识，而是在孩子健康快乐的基础上让他（她）有个好成绩就可以了。
金钱激励
这样的孩子是现在常见的，他们从小就物质过于丰富，不容易有追求。 你作为家长，可以试试先给孩子设立一个目标，是她稍微努力能够达到的，并在孩子达到后称赞她。

儿童心理教育

3，如何对4到5岁的儿童进行心理教育

　　５岁时，儿童最喜欢听故事，尤其是小动物的故事，对抽象说教不能理解。父母在施教时必须注意使孩子头脑里产生生动、形象的联系，才能取得效果。此时，也是儿童游戏能力发展最快的时期，在父母的启发下，儿童已开始玩角色游戏，如用积木搭“动物园”、“饲养场”，自己扮演饲养员；玩开汽车游戏，司机、售票员则扮演得更象；玩医院游戏，会模仿医生给病人看病、开药方、打针，对病人表示同情，会说些安慰的话，做得很认真。这时父母应同孩子一起玩，并有意识地引导他们注意游戏的目标，鼓励他们通过自己的努力去实现。孩子可随意发挥自己的想象力，心理可得到良好的发展。直接感知物体，获得丰富的感性知识，还能体验人际关系。父母要引导儿童正确处理这些关系，形成良好的个性和品德。儿童在游戏时是很专心的，父母可借此引导他们逐渐养成专心学习的好习惯、好品质。此时，儿童已经会自己找邻居小孩玩，会进行小组游戏，已出现朋友关系的萌芽。在良好教育下，开始懂得关心别人，如问候妈妈的病。愿意把自己的玩具、图书借给小朋友。在游戏中能团结友爱，互相提醒，遵守规则，想办法玩得好而有趣。开始有克制自己的能力，会自己去解决问题，如让别人先玩，充当自己不喜欢的角色等。

如何对4到5岁的儿童进行心理教育

4，怎样教育孩子的心理问题

一个人的心理素质是在先天素质基础上,经过后天的教育环境的影响而形成的。良好的心理素质的形成和发展,必须要有良好的家庭环境熏陶和有效的教育引导,而培养了良好的心理素质,自然有助于防止心理疾病的产生与发展。 在家庭教育中,开展心理健康教育的主要内容有: 1、给孩子以正确的人生观教育。使孩子从小懂得:为什么活着,应该怎样做人。在孩子心目中树立正确的思想与追求,因为崇高的理想具有鼓舞人们前进和奋斗的巨大精神力量,可使人在艰难困苦中依然充满希望和信心。 2、良好的个性心理品质的培养。如自我气质的了解与完善,活泼开朗性格的塑造,广泛的兴趣和探究精神的培养。 3、及时进行青春期性知识和性心理教育。如青春期性知识的掌握,正确处理好男女同学之间的友谊与交往,自尊与互尊教育等。 4、培养良好的人际交往心理。能够正确认识、评价和表现自己,通过孩子交往准则和处理人际关系的技巧辅导与训练,掌握人际交往的社会性和技巧等。 5、积极健康的情感、意志、品格、品德心理的培养。学会把握自己的情绪,做情感的主人,学会正确处理理智与冲动、调节与控制,挫折与磨砺的关系。形成正确的伦理道德观念,树立自信心,对不良品德的预防与矫正等。 6、培养良好的学习心理品质。注意力、记忆力、观察能力、思辨能力、创造思维能力的培养,有关复习与遗忘规律的掌握,以及积极主动探究的学习态度等。使孩子在认识自己的基础上,确立恰当的学习目标;认识学习的价值,形成合适的动机水平,保持刻苦学习。

5，孩子心理该怎么教育

孩子的心理是很脆弱的，对于他心理的引导和教育主要从这几点比较合适： 1。给他营造的家庭环境很重要，包括家长的言传身教。不能老顺着孩子，要抓住孩子的心理和行为特点施教，不要老让他在敏感问题上缓冲而得不到你的指点/ 2。学会换位思考，孩子不愿意去寄宿，肯定是不习惯集体生活但这恰恰是他最需要的锻炼，为什么不能在这个时候鼓励他给他以自信和希望呢？所以要善于发现孩子优点或者从他的情绪反方向对他进行引导可能更刺激他新鲜和向上的动力/ 3。善于激发孩子的能动性，每天接送孩子的时候给他留些悬念，比如问他今天发生了什么事、怎么处理的、大家在一起表现怎么样啊、适当的加进去你的感想和对他的表扬，让他感到好象有种使命感，必须坚持去幼儿园而且会观察发生的事向你汇报。这样不但锻炼了孩子的积极性和洞察力，也解决了情绪不正常的问题。
孩子估计有那种体验所以会一直这样吵着，我觉得可以让能提早去接他的家人去早早接孩子放学，让他知道是每天都接他回去的，就如妈妈上班一样早上离开家晚上再回家，跟孩子沟通他会理解的。
亲，宝宝这种情况，如果你不能按时接的话，可以让家里其他人接，平时多鼓励宝宝，大了就勇敢了
现在孩子都是独生的，要增强他们的自理能力，不要父母包管包办这样对他们的心理成长会有帮助
现在的小宝宝都很机灵，每天这个小脑袋在想什么事情真的很难琢磨的。要经常和宝宝沟通。
这个没什么问题的，小孩子刚开始是那样的，要多和宝宝沟通

6，孩子的心理教育

陪他一起玩,像朋友一样,认真听他的想法,但是在以后不能把他告诉你的这些想法当作你数落他的理由,一次就足以让他永远不再相信你
变成他的朋友，和他一起淘气，他会把他的想法告诉你，你陪他一起淘的时候，就能掌握他的内心，从而更行之有效的找到切入点解决。也不妨让他淘淘气，顺顺他，慢慢你和他关系搞好了，变成无话不谈的朋友时，你就时不时的见缝插针教育教育他。中心意思就是对这类孩子要注意方式。因为你越想压制住他，他越竭力顽固反抗。
做家长的首先要明确的是，孩子的叛逆心是跟父母的强硬态度成正比的！ 家长对待孩子的态度越强硬孩子的叛逆心越强，对父母的抵触心里也就越重！ 站在父母的立场上可能觉得自己的想法都是为了孩子着想，孩子们都应该听才是。 其实当父母们有这种想法的同时，说明做父母的本身就错了！ 不可否认的是，父母的社会阅历比孩子们丰富，但是社会是在发展的，社会实在变化的。 你们强硬孩子们去适用你们的观点就相当于把孩子们圈在笼子里养一样 给他们吃喝限制他们的活动范围限制他们的特长限制他们的喜好 这样做其实是不对的 你们应该从心里上把孩子们当成你们的朋友 你们之间没有年龄辈份差异 把他们做为你们的同等交谈对象 只有这样孩子才会觉得你们重视他们的观点想法 这样谈起话来也容易很多 而且针对处于叛逆期的孩子们来说 他们期望自己被别人认可被别人重视被别人肯定 但是往往社会不允许不承认 老师不承认 家长施压严格管教 这样一来他们承受的太多渴望被认可的心被伤害的太深 只会越来越叛逆 所以试着重视孩子们吧 试着把他们当成你们的朋友 试着去与他们沟通 试着去探触他们的内心思想吧 这样虽然不能100%消除孩子们的叛逆 但效果绝对是值得肯定的 希望我的回答能帮到你
接近他，和他以平等的方式沟通。了解他的喜好并从他的角度安排相应的教育方式。

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