书香校园活动方案，以书香满校园为活动主题设计一个开场白
来源：整理 编辑：好学习 2023-01-09 12:40:34
1，以书香满校园为活动主题设计一个开场白
尊敬的各位老师，亲爱的同学们！你们好！（声音洪亮而富有感情的）很高兴今天我们能在这里欢聚一堂，共度一个“书香满校园”的下午，或【在这银装素裹的冬季，我们终于迎来了翘首以待的“书香满校园”XX大赛（活动）】 此处再接一些套话点题。比如：1.风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们莘莘学子，理应如何如何（我不知道你具体情况，你根据具体自己想）下面，我宣布，书香满校园XX活动（朗诵大赛）正式开始！小题1:示例：名人读书故事、读书方法谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等。（每个1分，共2分）小题1:正文：第（1）句删去“通过”或“使”，第3句与征稿启事无关删去，第5句删去“大约”或“左右”。格式：日期与署名位置对调。小题1:b 小题1:栏目设立，只要合理即可。小题1:修改要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。小题1:《朝花夕拾》——鲁迅——散文集——阿长
2，创建书香校园 行为规范教育周的班队活动的主持稿
创建书香校园 行为规范教育周的班队活动的主持稿
一、活动意义：
（1）陶冶学生情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与读书交流，培养动手能力和创新精神。
（3）营造浓郁的读书氛围，促进学生阅读能力的全面发展。
（4）弘扬民族文化，激发学生热爱祖国语言文字的感情。
二、活动准备时间：3月6日至4月4日
三、活动展示时间与地点：4月5日 于阅览室展出
四、活动方式：以班级为单位（每班不少于5份）
五、活动过程：
（一）准备阶段
各班主任组织学生阅读各年级段指定的书目。然后根据学生的特长，将全班学生分成若干小组，制作图话小书。
（二）具体实施阶段：
教师指导学生在阅读的过程中写下自己的阅读感悟。鼓励学生对自己的得意之作，进行装裱，也可以为自己的感悟配上精彩的图画，以小组为单位进行收集整理美化。
（三）具体展出事宜及参观安排。
4月5日把各班制作的图话小书在阅览室展出，然后按年级班级的顺序到阅览室参观。
3，书香班级活动申请表 怎么写
营造书香班级 共享读书乐趣 活动目的： 在学校营造“书香校园”的大形势下，建立具有本班特色的“书香班级”，为学生创设一个阅读积累的良好平台，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德性。 活动对象： 五（4）班 全体学生“书香班级”读书宣言： 与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。“书香班级”行动口号：营造书香班级 共享读书乐趣 活动计划： 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 （1）设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 （2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、 “读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。 （3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。 3、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“开卷有益”。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取个人每月换一本、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书量。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。 4、开展班级特色阅读活动。 （1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都有组诗朗诵。（2）每天中午12:50－13:15，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论,发表自己的见解。（3）每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。（4）每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。 （5）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。 （6）教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生即使积累。5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。6、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。 7、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。
4，书香校园读书计划指导思想具体内容急
卜延中老师建议得好：“读书与活动结合起来，让学生对读书有一种向往，一种期盼，一种渴望。”在第二届校园读书节来临之际，为了进一步培养学生读书的热情，营造良好的读书氛围，创建书香校园。各年级各个班级都开展了丰富多彩的活动。例如五制五年级结合学生的特点就开展了以下活动：（1）一次好书推荐会。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，以年级为单位进行 “好书推荐”活动。每班选派一名代表作为“好书代言人”，到本年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（2）一次好书交换活动。关注学生的心灵感受，从他们的视角出发，让学生从自己的阅读经历出发，推荐他们眼中的好书。本着“换一本好书，交一个书友，长一点知识”。在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。要求每位同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员（小组指定）统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。让每个学生动能多读书、读好书。同时提醒学生在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。（3）一次书签制作活动。每位同学自己动手，为自己的读书活动设计一枚书签。书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。力求让教室的每一个角落散发出文化气息，激发学生的读书热情。让它们成为学生攀登书山的里程碑，用来记录自己在前进道路上的痕迹。此项活动在班级评选基础上每班推荐出优秀书签进行年级评比展示。（4）一次手抄报展评活动。每位学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）， 每班上交3份优秀作品。（5）一次诗歌朗诵、故事演讲活动。在全班参与的基础上，以年级段为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。要求教师和学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读，班会课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。（6）一次"我和父母共读书"活动。以班级为单位，请一些家长把好的“亲子共读”的做法介绍给孩子们听，让学生尤其是其余的家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让他们在成长中逐渐养成良好的读书习惯
5，如何策划一个读书活动
活动主题：“校园溢满书香 好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。活动目的：1、通过e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333337613837读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣传口号：1、我读书，我快乐。2、书香伴童年，智慧享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。活动成果展示：1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。利用大家的藏书 相互交流一下 最好能每个人写一些感想和体会
6，有关书香校园黑板报手抄报内容
南京市紫东实验学校“好书伴我成长”—书香校园活动方案
“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣和文化底蕴，做个快乐读书人。
一、宣传发动，营造读书氛围。（横幅、橱窗、晨会、班会）（14周）
校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
二、组织实施（15-18周）
1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。
2、组建班级读书角，进行“书香班级”评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
3、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或推荐均可）。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。(15周)
(12月16日每班推荐5张，评比展示)
5、各班出一期主题为“书香校园”黑板报，并组织评比。（16周）
6、举办学生读书小报评比活动。（16周-17周）
7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。（第16周周五）
8、围绕“书香校园”主题开展活动：1—2年级讲故事比赛；中年级中华经典诵读大赛；高年级表演一个书本上的情景剧.
9、“读书助我成长（成功）”征文竞赛。（第17周）
10、开展与父母共读一本书活动。
三、总结表彰（1月）
评选“博览章”、“优秀组织奖”、 校园 “书香班级”评选活动、“读书活动创意奖”各若干名；
四、活动要求及保障措施：
1、在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；
（2）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。
5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。
五、“书香校园”活动用语：
以书会友
我 读书，我 快 乐
好读书，读好书，读书好
用读书改变我们的生活
最是书香能致远，腹有诗书气自华
名人名句：
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思
●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金
●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 爱因斯坦
●人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
●不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德
●合理安排时间，就等于节约时间。 培根
●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基
●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰
●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐
●科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威
●科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德
7，中学生读书计划
一、读书目标：1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。 2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。(此处适合教师个人计划,如果是学生,请改下目标) 3.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、读书活动安排：1．自购图书阅读，加强业务学习。本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《小学数学教师》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。 2。其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。 5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。 6．平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。三、计划读书内容1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》 3、每月必读：《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》（数学）《福建教育》《读者》（原创版）《小学数学教学设计》。http://www.ixuela.com/fangfa/xuexijihua/dushujihua.html生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀. “书籍是人类进步的阶梯。”读书是一个有知识的人做学问的基本功，是一个文化的人安身立命的根本；读书，能使人通晓古今，高瞻远瞩；读书，能使人洞明世事，虚怀若谷。为深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，全面落实《九年义务教育语文课程标准（试行）》的要求，切实提高学生语文素养，决定在我校学生中开展读书活动，让书香飘逸整个校园，特制订活动计划如下： 一、读书要求 1、爱读书。博览群书，手不释卷。 2、读好书。读名家名人，读名作名篇。 3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。 二、活动目的 1、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 2、建设书香校园，全面提升学生的语文素养。 3、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展。 三、营造氛围，激发兴趣。 1、各班张贴宣传读书的标语，营造读书的氛围。 2．周三晨读时间为“经典回顾”，全校学生在校园广播的引领下诵读古诗，浸润经典。 四、开展活动，扎实推进。 1、每周一个中午12：40——1：20为午间休闲阅读时间，各班同学在老师的带领下进入图书室、网络教室自由阅读。 2、各班每月进行一次班级读书交流会，以确保学生的课外阅读时间和阅读热情。 3、各班制定读书计划，鼓励督促学生坚持阅读，逐步培养学生的阅读兴趣，并推选出班级“读书之星”。 4、学校于5月校园文化艺术节期间举行读书节相关活动。1~2年级开展“我爱读童话，我爱讲故事”活动；3~4年级开展“美文赏析”朗诵比赛；5~6年级开展以 “读书”为主题的征文、演讲比赛。 5、鼓励3～6年级学生做好读书笔记，各班推荐“优秀读书摘录卡”以及记录“读书格言”的书签，参加学校学期评奖。 总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！ 好了 天宇 给分吧
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