单独挑出衡水中学来问这个问题，其实是不公平的。衡水中学只不过将提分这件事情做到了相对极致，衡水中学的模式是简单的，就是用军事化的管理手段，尽可能的给孩子提分，轰轰烈烈的招生现象，正好说明衡水中学存在的价值，法院建议衡水一中不录取老赖子女一经发现责令退学，你怎么看。
1、衡水中学每年撑不住的人有多少？
你没去过衡水，我去过衡水参观学习过，那边的学生很激情，对学习很热情。那个学习氛围会让你自己不好意思，人家都在努力，你自己不学也没人和你一起玩，至于退学的总是有的，别百分之一了，万分之一吧，总有生病的吧那么多学生。再说衡水也不是你说上就上的，当然如果你有能力可以，大浪淘沙，万锦冲流，不想被淘汰，就努力吧少年！，
2、把全国的差生给衡水中学，会是什么结果？
笔者也有同感，我们当地也有一所类似河北衡水的中学，每年中考后将整个所属县(市)及城区的尖子生招收进去，可以讲没一个不是尖子生，因为不是尖子生的成绩达不到他们学校的分数线，学校是绝对不会收的。记得前几年是如果要是离他们学校录取分数线还差5分以内的，一分至少要一万元左右买进去也行，所以说这些尖子生不但是高材生，同样也是高价生，
3、衡水中学为什么这么牛？
衡水中学教育之所以厉害，是他们的理念既先进又传统，是他们的师者既勤勤恳恳任劳任怨，又把握了教育教学的规律，以及合作集备出高水平的上课教案、查缺补漏的辅导、还有方向性特别明确的考前套路。更有家长对孩子教育的高度关注，与学校的无缝配合，最最重要的是，在学校老师家长这样的负责下，衡水中学的学生们，自觉主动，使命感极强的他们，被理想信念驱使着，悟性极高的理解并贯彻落实了听讲的知识。
在学校家庭，以及学生团队，共同打造出其讨论，不放过每一个疑难问题，以打破砂锅问到底的精神，将问题如穷寇一般的追打到底，而且，不够问题有多难，越难他们越爱越来劲。如果我们还想深究其成功的秘诀，那么，就走进他们的课堂，身临其境的感受一下他们的学习气氛吧！我相信，你一定会被他们的青春朝气，都播撒到对知识狂热的渴求里，都在探索奥秘的孜孜以求的眼光中，更难感受到，他们的成功是注定的，是绝对的！，
4、衡水中学是毁了教育还是救了教育？
衡水中学的模式是简单的，就是用军事化的管理手段，尽可能的给孩子提分。因为只有成绩提高了，才能够符合大学录取的最重要的标准，虽然大学招生还有一些别的标准，但是看一看那些提前批看看强基计划，看看综合评价招生，哪一种模式能够离开分数？因此这个问题本身，应该上升到整个国家的教育制度，具体来说就是大学的招生录取制度也就是高考制度。
似乎应该问高考是毁了教育还是救了教育，单独挑出衡水中学来问这个问题，其实是不公平的。衡水中学只不过将提分这件事情做到了相对极致，试问一下，哪一所高中没有在把最主要的精力和资源放到提高学生的考试分数上呢？像衡水中学这样的，能够使很大一部分需要提高考试分数的同学和家庭，特别是那些所谓的农村子弟，高考分数成为他们能够拼的唯一的相对公正的一个战场，衡水中学给了他们一个很好的机会，能够帮助他们在很短的时间内提高他们想要的分数，以改变他们的命运，从这个意义上讲，衡水中学就是他们的救命稻草，给孩子们提供了一个拼命改变自己命运的机会。
因此轰轰烈烈的招生现象，正好说明衡水中学存在的价值，很多学生如果没有经过这样的训练，考不上大学，可能他们的命运就会完全不一样。这是不是救了他们呢？高考无论怎样改，都只能走相对公平公正的道路，全国上千万考生，各地之间城乡之间差别又如此巨大，能通过高考给那些努力的人，合适的机会，今是相当不容易，这是不是救了绝大多数人呢？当然说这样的模式毁了教育，泯灭了学生的个性和创造性，使得他们在军事化的管理之下变成学习机器，什么个人兴趣爱好，在升学提分面前都靠边站了。
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