小班生活活动目标内容，幼儿园大中小个班健康领域活动目标
来源：整理 编辑：好学习 2023-02-24 05:45:39
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1，幼儿园大中小个班健康领域活动目标
幼儿园各年龄段教育目标 健康领域 一、总目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、年龄段目标与主要内容 小班(3～4岁) 情绪情感 1、情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。 2、感受幼儿园的温暖、友好、自由、安全，逐步建立与教师和同伴的依恋关系。 3、能识别并察觉到他人明显的情绪，愿意表达自己的情绪并能宣泄自己的消极情绪。 生活习惯 1、初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，喜欢干净整齐。 2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能将用完的物品放回原处。 3、有良好的坐、立、行的姿势。 身体锻炼 1、愿意参加体育活动，初步体验体育活动的乐趣；在成人引导下，能大胆参与户外体育活动。 2、初步掌握走、跑、跳、钻、爬等基本动作，愿意玩球；会按口令做各种动作和模仿操，动作较协调。 3、喜欢尝试摆弄操作材料，参与小肌肉操作活动。 4、尝试玩各种中、小型运动器械，并初步了解活动中的安全常识。 安全保健 1、有初步的安全与自我保护意识，知道简单的交通安全、生活安全等常识。 2、初步了解自己的生长过程、五官的主要功能及保护方法；身体不舒服时知道告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。 3、有初步的营养常识，爱吃各种食物。 中班(4～5岁) 情绪情感 1、喜欢幼儿园的集体生活，愿意遵守幼儿园生活常规和秩序。 2、能识别并觉察他人的情绪变化。 3、愿意用较恰当的方式表达并调节自己的情绪。 生活习惯 1、会穿脱衣裤、鞋袜，基本养成良好的生活卫生习惯，有爱护生活环境的意识和行为。 2、能够整理玩具、图书，愿意为他人服务，有基本的生活自理能力。 身体锻炼 1、喜欢参加各项锻炼身体的活动，活动中能够克服困难。 2、大胆尝试投掷、攀登等基本动作，掌握球的多种玩法；有初步的队形队列意识，会做徒手操和韵律操，动作正确有力。 3、乐意摆弄操作材料，动作较灵活，手眼协调。 4、探索多种运动器材的玩法，注意体育活动中的自我保护，乐意在活动中互相合作，遵守规则。 5、初步感受寒冷、炎热的变化，有不怕冷、不怕热的意识。 安全保健 1、具有安全意识，知道交通、生活、交往等安全常识。 2、认识人体皮肤和身体的主要器官，有一定的自我保护意识。 3、知道吃各种食物能促进身体健康，具有营养保健意识，积极配合成人进行体检并愿意接受疾病的预防和治疗。 大班（5～6岁） 情绪情感 1、情绪愉快，适应幼儿园生活。 2、能识别自已、他人的多种情绪变化。 3、能用恰当的方式表达自己的情绪，尝试用多种方法调控情绪，保持良好的情绪状态。
2，小班生活活动目标内容有哪些
活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程：请客吃芝麻糖——〉送礼物照镜子——〉讨论清洁牙齿的方法——〉教师总结——〉学习正确漱口的方法——〉尝试漱口——〉让老师看看谁的牙齿最干净。重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法。活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
3，幼儿园小班游戏活动目标有哪些
大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。幼儿园小班教学目标日常：1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。6乐于学习做力所能及的事。7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。9不害怕健康检查和各种健康接种。10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。语言：1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。6会1—2个看图讲述。7对识字感兴趣，能认识80个 左右的汉字。数学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。美术：1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学：1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐：1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4能随简单的音乐节拍做拍手动作。5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。体育：1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
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