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1，宝宝总口吃怎么办

3岁以下的宝宝说话结结巴巴，一般都是因为情绪紧张、恐惧或者说话着急造成的，并不是语言障碍问题。一般来说，这种现象会随着宝宝说话技能的提高逐渐改善并消失，并不会延续到成年。当遇到这种情况时，家长应该这样做：1、有耐心，不逼迫 在宝宝说话时不打断和不催促，给予足够的时间等他说完2、做表率，不模仿 在相处过程中模仿对方说话而导致的结巴，家长就要排除环境因素给宝宝带来的影响了3、不取笑，适当纠正 说不清楚时不要取笑他，以免紧张害羞反而诱发口吃问题。可慢慢引导孩子正确的表达。

宝宝总口吃怎么办

2，孩子口吃

1、注重心理治疗 当孩子有口吃时，首先最重要的是不要嘲笑孩子、不要模仿父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。 2、语言矫正训练 第一步，引导让孩子减慢说话的速度，先挑一句话来训练。比如他说：妈妈我要吃肯德基。可以先说“妈妈”，然后说“妈妈我要”再说“妈妈我要吃”再说“妈妈我要吃肯德基” 接下来连续重复几次。按照这样的模式每天练习5句话，一句话比一句话长。慢慢的联系读小故事，小笑话。时间长了，就可以矫正。 第二步： 让孩子说话时降低音量，这样可以让孩子的注意力集中在说话上。 第三步 ：对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，因为口吃小孩子大多对短语的第一个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生，因此这是一个关键。 最关键的一步~~~~~~一定要坚持哦~~~~

孩子口吃

3，宝宝口吃怎么办

暂时不用去医院，这个年龄口吃是正常的，因为他想说的话多，但是词汇又有限，就会出现像是口吃一样的情况，口齿不清如果没有舌系带的问题，也是正常的。随着年龄的增大会好转。
一般来说，孩子在2～8岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。 对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。首先：孩子学说话，家长要做到“三不”一是不嘲笑。“唉哟，好几岁了，话都说不好哟！”这类话绝不该出自家长之口，因为它会挫伤孩子学话的积极性。二是不阻止。“别说了，吵人！”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话，对孩子语言的发展无疑是一种打击。三是不催促。“别急，慢慢说。”这是最佳策略。着急地催促，势必“欲速则不达”，让孩子反而容易口吃。具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。缓慢对话法：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。可以找找著名“结巴王”陈家戎教授的相关资料.

宝宝口吃怎么办

4，专家解读儿童口吃

口吃是指说话时的中断、重复、不流畅的笨拙状态，是儿童期常见的语言发展障碍。在2～3岁时，孩子形象记忆的效果要好于词语记忆的效果，也就是说，他认识的事物已经很多了，但掌握的词语却较少且不牢固。当他急于表达自己的想法时，会因暂时找不到合适的词语而出现说话不连贯的情况。或者由于发音器官发育还不成熟，孩子对发某些音会感到困难，而神经系统调节机能又差，就容易出现说话犹豫不决、支支吾吾的情况，这是在语言发展过程中必然要经历的一个阶段，大多数孩子能够在几个月后恢复正常。但是，如果口吃在幼儿期没有得到纠正，就会延续到成年，甚至伴随终身。　　原因　　⒈遗传。统计资料显示，父母双方都有口吃，孩子出现口吃的概率为60%，父母一方有口吃，孩子出现口吃的概率为40%。　　⒉模仿。孩子本来没有口吃，但接触的人中有口吃的，他会出于好奇而模仿，逐渐形成了习惯。　　⒊器官异常。有的孩子由于口腔器官存在异常，而出现说话间断的情况。　　⒋精神紧张。这是一种最常见的诱发口吃的因素。孩子想抢话，而出现口吃;孩子受到家长的训斥，心理压力加大，感到自己说话不正常而变得非常敏感，唯恐说不好或说错而出现口吃;孩子受到过度惊吓而没有及时得到有效的缓解，也会出现口吃。　　另外，医学上认为精神过度紧张可导致发音器官的肌肉痉挛，使发音受阻，也会导致口吃。　　表现　　口吃发生的第一个高峰年龄段在3～8岁。由于孩子的发音器官尚未发育成熟，思维、呼吸、说话三者的协调性比较差，当心理上遭受刺激，很容易导致口吃现象的发生，大多数时轻时重，呈周期性。　　类型　　⒈难发型：说话时第一个字说不出来，或者有些特定的字说不出来。　　⒉连发型：说话时有些字要连续重复说好几遍。　　⒊中阻型：开始说话时还可以，可说到一定时候就卡住了。　　⒋过渡型：说话不流畅时用一些习惯性的词语作为过渡词语，才能继续说下去。　　⒌掩饰型：说话时预感到下面有的字会说不出来，就用同义字代替，或用相近的话语代替。有时找不出适当的字或句子，就会绕上一大圈，但还是没把话说清楚。治疗和预防　　当发现孩子口吃时，切忌严厉责备，更不能重复学他，要弄清楚是什么原因造成的。如果是由遗传因素造成的，应尽早在医生的指导下根据孩子的特点制订训练计划，多做一些规律性练习(如跳舞、游泳、唱歌、背歌谣等)，可对纠正口吃起到一定的作用。如果是由器官异常造成的，则需要进行器官矫治。如果是由模仿造成的，应尽量与有口吃的人减少接触，让孩子多参加集体活动，可减少因内向、羞怯、懦弱等性格方面的原因所致的紧张情绪，也利于口吃的纠正。　　除此之外，还需要注意以下几个方面：　　⒈与孩子说话时放慢语速，也提醒他放慢语速。如果孩子一时没有接上话，不要急于提醒，而要自然地往下说，使他沉浸在自然的交谈氛围中，当不再有口吃时，再逐渐加快语速。　　⒉让孩子降低音量，轻柔地说话能减少口吃的发生。　　⒊对于说话时的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导孩子发音，然后向第二个字轻轻地滑动，如果过于急躁，很容易出现口吃。　　⒋让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言，如儿童故事、诗歌等，听熟后再复述出来。改变孩子的语言习惯，迫使他动脑筋，想好了再说。　　⒌家长一定要耐心，当孩子有点滴进步时，就应给予鼓励和奖励。切忌在孩子说话时不断打断，不断纠正，不断指责。　　总之，只要避免模仿，消除孩子说话时的紧张情绪，加强训练，等到他的神经系统逐步发育完善后，口吃是可以纠正的。

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