教育故事，外国教育史名人故事

1，外国教育史名人故事

外国教育史名人故事小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好，路上的行人也好，都是他发问题的对象，如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验，例如有一次阿尔看到了鹅舍里的母鹅在孵蛋，他就问妈妈为甚么母鹅总是成天坐在那里

外国教育史名人故事

2，有关教养的事例

在论及理想信念时，海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命德全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗、走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。此辑所讲的故事就有力地说明了这个道理。人，尤其是青年人，不能没有理想和信念。青年朋友们让我们伸出双臂拥抱理想和信念，紧紧地，紧紧地

我敢肯定你是3中的

在论及理想信念时，海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命德全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为 20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗、走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。此辑所讲的故事就有力地说明了这个道理。人。

有关教养的事例

3，教育故事

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”尽管那是骗我的话 .听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信上…… 这告诉我们做任何事都要有信心，只要有信心，任何事都有百分之六十会成功的，剩下的百分之四十是靠努力而成的。

教育故事

4，中外名人在家受到教育的小故事有哪些

．司马光教子节俭　　司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子成才的重要内容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。　　他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。他告诫儿子：“侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。” 　　司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、著作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。　　2．居里夫人的家教艺术　　居里夫人原籍波兰，后为法国的物理学家、化学家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并能把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居里夫人在女儿不到1岁时，就让她开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她广泛接触生人，到动物园看动物，让她与猫玩；让她到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群；让她到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力，同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。　　3．马克思教女之道　　马克思不仅是伟大的革命家、思想家、理论家，也是一位非常慈祥的父亲。他教育子女的方法不是一味说教，而是将正确的思想寓于生动的故事之中，通过故事启发教育孩子。在女儿爱琳娜很小的时候，马克思就给她读完了荷马的全部作品以及莎士比亚的许多剧作。有一次，爱琳娜被马利亚特的航海故事所感动，尽管当时她还不懂船长是怎么回事，但却被故事里的船长的事迹深深感动。她说，我也要去做一名“船长”。她问父亲，自己是否也可以“扮一个男孩子”，并“偷偷逃走了去租一艘军舰”。父亲告诉她说，这当然是完全可以的，不过在计划还没有完全成熟之前，不应该把这件事告诉任何人。　　对于女儿提出的问题，马克思和燕妮总是给予具体又透彻易懂的解答。孩子提问题，有时提的不是时候，有时讲的过于固执，但谁也没有看见马克思恼怒过，他总是那么温和、有耐心。虽然，有时他正在忙于其他事情，但只要孩子跑来跑去向他提问题，他都耐心解答，他从来不让孩子感觉到她打扰了父亲。

5，谁知道家庭教育的事例

一、循序渐进，量力而行的原则　　循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，做到以下几点：　　第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。要使教育获得成功，就全面了解孩子身心发展的实际水平，遵循孩子生理和心理的发展规律，以此考虑教什么，怎么教。幼儿期的孩子，在生理的心理方面发展非常迅速，独立生活能力和对周围事物的认识能力，以及语言的表达能力，都随着年龄的增长发生变化，所以在早期教育时，既要有一定的难度，又要让孩子经过努力可以达到。如果家长不考虑孩子的实际水平，过难或过易都不能促进孩子的身心发展，无论是让孩子学做一定有家务劳动，还是让孩子学习某些文化知识，都要从孩子实际身心发展出发，遵循从易到难的顺序进行，忽视了这一点就难以获得应有的效果。所谓"跳一跳够得着"就是这个道理。要激励孩子学习某种知识，当这种知识与孩子已有的知识水平相差不大时，他不仅愿学，有能力学，而且也容易引发孩子学习的兴趣。如果相差很大，甚至超过孩子的实际发展水平，他就不愿学，也学不懂，当然就提不起兴趣，甚至产生厌倦或抵触情绪。因此，在家庭教育中，家长一定要全面了解孩子身心发展水平和所学知识的实际水平。在此基础上选择合适的教育内容和有效的教育方法，才能达到理想的效果。　　第二、要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。每一门科学文化知识都有它自己由浅到深，由易到难的逻辑顺序，而且有一定的连贯性。在向孩子传授知识的时候，要注意新旧知识的联系，增强知识的系统性。既要注意巩固孩子已学过的知识，又要启发孩子学习新的知识，并要启发、诱导孩子进行独立思考，逐步培养孩子系统思考问题的能力，要注意观察，了解孩子掌握知识的情况，当孩子对所学知识尚未理解时，不要急于教新的内容，要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识。　有的家长不善于循序渐进地向孩子传授知识或不了解知识的逻辑规律，望子成龙、望女成凤心切，只从主观愿望出发，急于求成，让孩子长时间学习、识字、看书。据幼儿园问卷调查，孩子离园回家后，要学习两个小时，家长要求孩子写字、算算术，使幼儿教育小学化，致使孩子难以接受，产生厌倦情绪。对此，家长一味埋怨孩子不理解家长苦心，甚至打骂孩子，这样做的结果就像拔苗助长一样，不公不奏效，往往事与愿违。只要从孩子的实际水平出发循序渐进地启发发育孩子，才能达到教育目的。即使是学龄前儿童，虽然各方面都有很大发展和变化，但他们仍然是没有发展成熟的孩子，在生理与心理上都与小学生有着很大的差别，不能用学生思维方法和标准对待和要他们。

在自己身上找找看有没有

那是老式的住宅楼，一个外门进去住两户人家。住里面的那户人进出，一定要经过外面的那户人家。所以，两户人家有时跟一家人一样，大家什么都互相知道。　　那是妻子单位分的房子，在孩子上幼儿园时，为了路近一些，去住过两年。我们住里户。外户是一个老太太跟她的女儿一家三口住。老太太的女儿四十多岁，早就下岗了，待在家里，外孙女上小学。　　那时我常常很晚回家，每次回家都看见那母亲还在看书，我以为她在等我回家后好关防盗门，因为她们是住在外户的吗。我感到很不好意思。但住得时间一长，才知道她每天都是那么晚睡的。开头我们以为她是老师，因为她每晚都是在看课本书、改练习本。后来才知道她是在看她女儿的课本和作业。　　我们知道她早就下岗了，找不到好的工作就待在家里，专心做女儿的家教。我们感到很不好理解，因为她的家里经济很不好，后来连她的丈夫也下岗了，可以说是城市里很贫穷的一个家。我和妻子常常说：随便找一个工作做，多少也有一些收入。有一次，跟老太太聊天时说起了这想法，老太太无奈地说：她女儿说宁可少吃没穿的，也要把孩子教好，我也管不了她。那时我们真的很担心她，因为我们看她的女儿不是象天智很聪明的那种，很少说话，很文静，读书倒是很认真的。　　她为女儿每天准备了最新鲜的菜，讲营养还有鲜牛奶。而一天烧的菜几乎都只是够那女儿吃的。那女儿养得很好，红红的脸很可爱的，只是因缺少运动体育成绩不好，其它的都在班里是数一数二的。　　后来我们知道，从那女孩子上学起，那母亲就每天接送孩子上下学，每天做女儿的家教。这可不是一般的家教。一是那母亲的水平也不是很高，我看她是跟着女儿一起读书吧；二是，女儿上学去了，她就在家里翻书看练习，一一找出难点、错处，再一一地给女儿指出，常常会为女儿考试失了几分而大叫大喊的。我们旁人那时都希望女孩子考得好一些，省得又要听骂声。但用心之深是一般家教无论如何不能比的；三是因为穷可以说连书也买不起，我为之感动，就把自己的书给她看，我说那本《现代汉语词典》很好的，就借给她看，她把书用纸和塑料纸包了好几层，每天很仔细地翻看，等后来她女儿考上了最好的中学（效实中学）后，还给我时仍是跟没用过一样，而她给女儿的奖励之一就是给她买一本《现代汉语词典》。　　我的新家就在那女孩子的中学旁边，好几次早上，我带儿子去跑步，也看见她带着女儿在跑步。中学上学早，她随身带着给女儿吃的早点，这样就能二不误。女孩子的脸更加红润了，还是只是文静地跟我们只是笑笑，母亲跟我说：体育达标一定要通过的，我给她每天练习。我真的很感动她的母爱她的真诚和无私。我们常为她担心：因为那女孩子一旦成绩排不上前几名，那母亲的伤心是可以想象的啊。我们一直不敢问那女孩子上中学后怎么样。后来有一次，碰到老太太才试着问。老太太说：刚上中学时只是班里一般的分数，因为没有学过奥数，比不过别人，后来给她上了奥数班补习，现在又是前几名了，很稳定的。我们从心里为她们感到高兴。了不起的母亲，努力的孩子。我们相信那女孩子以后一定会考上很好的大学的。　　没有亲身经历过，听起来是很平淡很普通的，我也只是很普通的直述。但假如亲身经历了呢？也会跟我们当时一样，对她是不能理解的。只有你把你的心真正地用在你的孩子的身上时，一颗专心一意只为孩子学好的心，一颗为孩子什么都可以牺牲的心，一颗有了孩子就再也没有其它更重要的心，会理解我说的这一切的。　　这是一个成攻的家庭教育的事例。没有那专心的母亲，那女孩子是很难有今天的好成绩的；没有那牺牲的母亲，那女孩子是肯定没有那么多的好运的；没有那母亲，那女孩子的未来是一个不明朗的问号。我们从这事例里可以看到很多有用的东西，最起码有二点是肯定的：　　1、家庭教育是必要的。孩子们在课堂里学到了知识，必须要通过家庭教育来消化巩固，而且家庭教育的作用是无限的，可以让一个智力平平的孩子成为一个尖子生，而且孩子对学习还不会感到很累。　　2、家庭教育的老师最好是父母亲，或是父母亲的父母亲。家庭教育的最主要的要求是用心，而那份用心是只有父母亲才会有的（我们对那母亲的用心一般人还感到不可理解呢），不是父母亲是不会有那么用心的。

应该看卢勤的《好父母，好孩子》，魏书生的也行，书店都有卖的。

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