3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”感情很深,课文Thetitle山中访友是因为作者非常热爱大自然，热爱大自然的每一株植物，更能体现作者和大自然中这些朋友的深厚感情,山中，哪个不是我朋友,2.作者在山中，拜访过哪些「朋友」,课文为什么要写“山中访友”。
我也是六年级，课后的问题应该是:1。课文为什么要写“山中 访友”？2.作者在山中，拜访过哪些「朋友」？3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”感情很深？你有过类似的经历吗？4.阅读下面的句子，体会这样写作的好处。(1)啊，老桥，你像一个受人尊敬的老人，在这条小溪上站了几百年？(2)走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这是答案:1。课文The title山中访友是因为作者非常热爱大自然，热爱大自然的每一株植物，更能体现作者和大自然中这些朋友的深厚感情。2.古桥、飞鸟、露珠、树木、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀。3.走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
2、人教版语文书六年级上册第一课 山中 访友课后问题解答我们可以真切地感受到，在作者眼中，这山中每一株植物每一棵树都变成了活生生的人。山中，哪个不是我朋友？我急切地跟他们打招呼:你好，清凉的山泉！你想让我照镜子来梳洗一下吗？你好，潺潺的小溪！你是在吟诵一首小诗来邀请我和你一起唱歌吗？你好，飞瀑！你天生的金嗓子和铿锵有力的男高音让人印象深刻，你好，陡峭的悬崖！幽深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，高高的额头仿佛刻着智慧。悠悠白云你好！你白色的身影让天空充满宁静，让天空更蓝，嘿，淘气的百灵鸟，你在说什么？我猜你说的是你在飞行途中看到的美丽风景。
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