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1，什么是右脑记忆怎么使用大脑才能学习更高效

第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。 第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。 第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。 第四个学习高效期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。 除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养成在固定的时间进行学习的习惯。
右脑记忆，偏向图片、情绪记忆。左右脑共同，才能效率更高
按照功能右脑支配左面肢体 锻炼左手的灵活性应该能加强右脑的功能、、
左右脑结合使用
多进行其他技能的创造训练，能学以致用就更好啦，多想不一定有益，了解大脑分区的管辖内容，因为可能你仅仅只是使用大脑某一小块区域而已，加以使用并进行合理有效的强化锻炼多使用左手也是一种方法
人分为左右大脑，左脑一般内是逻辑记忆，右脑是形象记忆，主要是图象，声音等，且有关研究表示：右脑记忆是左脑的100万倍！多想象，于图形和声音结合起来，记忆效果更佳。

什么是右脑记忆怎么使用大脑才能学习更高效

2，如何使用右脑记忆法

一直在进行右脑照相记忆训练，目前在训练中出现了一个极为郁闷的问题。 最初，在训练视幅时，看那个圆点，每天就是不断静静的看，我不理解为什么有 人会一页一页的翻书，那样的速度，怎么能做到？查遍所有的书，包括七田的， 都没有谈。 突然有一天，我进行圆点那一页的训练中，一下子圆点好像“活了”，不再是一 个一个圆点，而是一下子全部进入了眼睛，我不知道怎样形容，是整个页的所有 圆点一下子全部进入了眼睛，瞬间，我明白了。继续训练，然后有一天，我又突 然发现，其它的，不仅是圆点，包括直线的那几张图，也“活了”，也是整个一 页都进来了，而且是浮出纸面跳进眼睛的。 瞬间，我完成了思维的升华，我狠狠的把这些搞右脑、搞速读的包括七田都狠狠 的骂了一遍，这是核心、是技术关键，可谁都藏着、谁也不谈！ 我一下在理解了七田的过人之处。他引入这个三维训练，可却不告诉你为什么， 其实三维训练是入门的重要关键，是锻炼这种用眼方式！让你习惯了后 ，用这种 方式来看任何东西，也就是说，所有的东西，包括文字也可以全部用这种方式一 下全部跳入眼睛。怪不得有人像疯了似的翻书，如果真的掌握好了这种用眼机能 ，那一页书就是像三维图片一样完全可以跳入眼睛。 当然那时还仅仅是我的猜测，然后我就开始试验。最初使用的是表格，因为直觉 告诉我表格相对容易，和我设想的一样。没多久，表格已经能一眼进入了，表格 中的数据都是浮现出来的，凸出纸面的，和三维图片一样。继续训练，我用文字 ，没多久，文字也浮现了出来，和三维一样，当然，还不能全部，是一段浮现出 纸面。瞬间我知道了下部训练的路。 正当我激动万分时，问题来了。有一天我看书，想试着用波动的方法，结果发生 了一件超级郁闷的事情，我突然发现我一个字也看不清----我训练时不带眼镜！ 而现在带着眼镜！那种软焦点的波动能力，是在不带眼镜训练中养成的 ，而带了 眼睛，焦距是经过镜片，焦距是不对的，就差了一点点，可这一点点就看不清文 字。 可这种用眼机能已经养成了！ 现在我必须面对这个痛苦的抉择，要么我以后要波动看书，就把眼镜摘了，要么 就推倒从来，从新训练软焦点，我已经岁了，早过了年轻人的眼睛，目前是400 度的近视，我想我已经摘不下来了，所以，我想我现在只能是推倒从新来训练。 现在想想七田的确有过人之处。首先他用三维来固定你的用眼方式，然后用这种 方式来看书，这比单纯的其它普通速读训练直接利索，少走了大量弯路，而且最 重要的是，其它训练也可以养成用眼能力，可他的右脑却是肌肉萎缩的，这就能 解释为什么速读的人明明能1万以上的能力，可真正看书时，又必须降下来用2000 的能力看书，因为他虽然是大量快速用眼睛输入，可右脑却根本处理不了。 七田把这个问题非常漂亮的解决了，用曼陀螺通过出艰苦的训练，把右脑细胞全 部激活，这时候，几万的速读他也能吸收，而一般的速读是不可能的。 把话都说到这份上了，我想我已经全说明白了。我知道，波动速读对我来说，现 在就是个时间的问题了，而不是可不可能的了。 目前的问题是，我的视幅还不够大，1.7亿的眼细胞没有完全激活，所以波动中常 常有盲点，文字重叠现象，严重影响使用。另外文字虽然可以跳入，但却是"死" 的方式跳入，没有生命力，无法理解，这是因为右脑细胞还是萎缩状态，必须通 过曼陀螺继续训练，而这一过程很可能要一年半载。 但，仅仅就是个时间的问题了。 现在，那个照相记忆训练是否制定新教材实际上已经没有什么意义了。现在结束 也可以了，因为具体的全部训练方法我已经都讲清了。 只要按着这个方法，任何人都会掌握照相记忆和波动能力的，不过付出的时间却 是无法预计的。有的人可能半年到一年，有的人可能会再长些，有的人可能由于 先天的右脑能力，仅仅几周或2、3个月。
使用右脑学习记忆的方法，最关键和最重要的是在学习记忆时头脑中要产生联想，一边学习，一边在心目中不断地描绘出图像。因为右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育，右脑的潜能开发训练可以速度提高学生的学习成绩。 　　人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆。右脑如同一个书架，架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左脑的一百万倍。思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图象，一边将其符号化、语言化。换言之，右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理，变成语言的、数字的信息。爱因斯坦曾这样描述他的思考问题时的情景：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转化成语言。”显然，正是左右脑协同工作，使人类具有感知力、创造力。 　　特别值得提出的是人对自身右脑潜力的开发与运用尚处于低级阶段。科学家们已经证明：右脑具备的图形、空间、绘画、形象的认识能力，即形象思维的能力，使它处于大脑感知世界的前沿。创造性思维中的“知觉”和“一闪念”是极其重要的，这一个“火花”往往孕育一个新理论、新学说，有的甚至催毁了原有的思想体系。此时，右脑具有的直观的、综合的、形象的思维机能发挥巨大的作用。经过美国、欧洲以及日、韩等国的经验，借助先进仪器对右脑开发能够起到积极作用。 　　一句话，创新必须充分调用右脑。正确使用右脑，人生才能更加充实美好。右脑是基于人类许许多多年遗传信息考虑问题，因而更豁达，视角更宽广。学会用右脑思考，您会发现，原来生活可以更美好，学习可以更轻松，您的潜在能力更巨大。 Top 本文来自: 中国予新家教网(www.jiajiao8.net) 详细出处参考： http://www.jiajiao8.net/view.php?tid=34541
多动右手
那就要多用左边的肢体，比如用左手写字，就是学学左撇子就行了，因为大脑的左右半球，分别相管，对策的器官

如何使用右脑记忆法


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