佛山晓双师怎么样,双师课堂怎么样

双师课堂很好，但本人认为双师课堂更适合培训类的课程，比如成人会计师培训，未成年的素质教育培训。随着科技的发展，互联网、云计算等互联网技术的迅猛发展，为教育提供了再次升级的机会，“双师课堂”应势而生，体制内各个学校以及体制外的比如新东方好未来等各大培训机构，都在2018年布局了双师课堂。

1、双师课堂怎么样？

双师课堂很好，但本人认为双师课堂更适合培训类的课程，比如成人会计师培训，未成年的素质教育培训。对K12文化课则不是很适合，随着科技的发展，互联网、云计算等互联网技术的迅猛发展，为教育提供了再次升级的机会，“双师课堂”应势而生。体制内各个学校以及体制外的比如新东方好未来等各大培训机构，都在2018年布局了双师课堂，

2018年无疑是”双师课堂”的爆发之年。不过，就目前市场来看，从双师课堂运作发展形态来看，并不是所有的学校或者机构都适合双师课堂，双师在文化课辅导方面遇瓶颈。随着双师教育的进一步发展，人们发现了一个所有机构都有一个绕不开的问题——一个名师对多少个学生是最佳方案?从现在的运营模式看，多数培训机构的“双师课堂”都是一个线上课堂对多个线下教室，每个线下教室有二三十名学生，

如果是按照课程进度讲解，就遇到了全国各地不是一个版本的尴尬。如果是英语、物理、化学、编程、英语等这种需要有老师针对性点评、并且涉及到学生动手操作的课程，那么现在“双师课堂”一个线上课堂对多个线下教室，每个线下教室有二三十名学生，这种情况就达不到家长与老师的预期效果，在“双师课堂”模式中，教师分为授课名师和答疑教师，现阶段两者是按照授课与课后监督辅导来分工合作的。

但由于学科的不同，需要不同的辅导老师，比如英语班的线下老师将承担起更多的互动功能，而物理化学课程则需要线下老师对实际操作的知识有更精准的了解;考前冲刺班的线上老师除了基础授课之外，则还要对考试方向做整体把控。这对辅导机构配备的辅导老师的数量与质量都提出了很高的要求，如果是这样，与下线讲授就没太大区别了。

2、佛山历史上出过哪些名人？

钟麟1915年在当时的广东省南海县沥东镇龙福村出生，在私塾接受启蒙教育后，考入石门中学，当他读到读中学二年级时，听到有水产学校在免费招生，由于家境贫寒，便提前结束中学学习，入读广东省高级水产职业学校，1938年毕业。在校读书期间，他就以朴素、勤奋、刻苦、认真得到老师同学的广泛好评，毕业后，先后在广西、香港等地从事水产种植的研究工作。

与中国许多老一辈科学家一样，钟麟的青年时代正值国家民族处于危难之际，当时，政治腐败，社会黑暗，人民生活在水深火热之中。他忧国忧民，苦苦探索，将一腔愤懑和热血都倾注在对科学技术的探索上，他师从中国鱼类学家林书颜，是林书颜的得力助手。1941年冬，日军侵入香港，钟麟不愿科学的圣殿蒙羞，便辗转广西桂平，在重庆国民政府农林部广西鱼类养殖场任技术员，继续从事科学研究工作，

日本投降后，任港英当局渔政司署技师、大埔鱼市场经理，积极参加广州国民政府渔业管理处广东分处留港渔船护产起义的斗争。新中国成立后，他毅然决然放弃港英当局的高官厚禄，回到了自己日思梦萦的祖国，成为新中国少数几位水产事业的领航人和奠基者，新中国成立后，政府把四大家鱼人工繁殖列入国家长期科技发展规划重点项目。

1953年，广东水产科学研究的创建人和奠基人之一的钟麟教授率先立项研究，担任课题主持人，此后，他率领助手们遍踏珠江水系的数十个产卵场，通过大量的调查研究，终于得出科学结论—家鱼的产卵繁殖是一种“反射性的性活动”，池养家鱼因不具备自然界综合生态条件的刺激，所以不能在池塘里产卵繁殖。为此，课题组提出“生理与生态相结合”的方法，模拟河流自然生态环境培育亲鱼，在家鱼性腺成熟后再结合注射脑下垂体催情，实现人工可控制下的排精、产卵和受精。

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