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1，小班活动区分水果与蔬菜的游戏案例与反思

　　好吗？生：好？宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。 2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们， 你们能把它们送回家吗？生：能。 师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戏开始。 师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

小班活动区分水果与蔬菜的游戏案例与反思

2，幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例

幼儿园教师教玩具现场制作评比的活动方案 为了调动教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教育活动的积极性 与创造性，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，5 月 29 日，南门中心幼儿园开展了教师教玩具制作评比活动。 2 月份至 4 月份，教师分类收集了大量废旧物品，并查阅资料、相互 沟通，进行教玩具的选材和制作。5 月 29 日上午，我园行政领导和全体教 师共同对制作的教玩具进行评比打分。此次评比活动分为两个板块，行政 领导参评和教师互评。 每位行政领导和教师根据教育性、 科学性、 安全性、 创新性、美观度等评选标准对每件作品进行评分，行政领导和教师评分各 占 50%。本次教师制作的教玩具形式多样，种类丰富，涵盖了科学类、数 学类、艺术类、体育类等。5 月 29 日下午，根据每个人的评分对教玩具进 行了评奖，评出了一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，鼓励奖 4 名， 并颁发证书和奖品。 通过本次活动，极大地调动了教师制作教玩具的积极性，促进了教师 之间相互学习交流。

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3，有什么好玩的室内游戏教案

目的要求：1、学习用蛋壳拼贴图案的方法。掌握好比例，图案大小适中。 2、有一定的控制能力，增强手部肌肉的协调性。 3、 能根据过去已有的经验进行迁移，扩展思路，发展创造性。 准备： 1、选择较完整的鸡蛋壳，洗净擦干后备用。 2、油画棒、浆糊、抹布、彩条纸、深色做底的图画纸，每组若干。 3、事先制作2-3幅范画，张挂在室内，共幼儿欣赏。 过程：（一）欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣 1、请幼儿共同欣赏室内的蛋壳画，让幼儿讨论这幅画是用什么材料制作的？通过欣赏和讨论，知道废旧材料也可以用来制作美丽的画面，这些是用蛋壳压碎后拼贴成的图画，叫蛋壳拼贴画。 2、提出活动要求，“今天，老师请小朋友们做一个变废为宝的游戏，看看谁是最能干的小工人。” （二）学习制作蛋壳拼贴画 1、 讨论制作方法，再次观察并让幼儿讨论：你觉得这幅画是怎么制作出来的？如果让你做，你准备用什么步骤和方法做？ 2、 讲解制作方法。 （1） 蛋壳可以制作各种各样的画面，今天我们来学习用蛋壳来制作一瓶美丽的花。在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓，比例要适中。 （2） 将蛋壳压碎（不要太碎），根据自己的需要选取形状、大小适宜的部分 抹上浆糊，先沿轮廓线粘贴`，然后再用蛋壳将中间部分拼贴满。 （3） 用彩条折或揉搓成美丽的花朵，贴在花瓶上方。 （三）幼儿作画，教师指导 1、 对能力较弱的幼儿，教师可指导他们先用较大块的蛋壳拼贴，注意不贴到轮廓线以外，对能力较强的幼儿，教师可指导他们用深浅颜色不同的蛋壳在“花瓶”的中间部分拼贴出简单的图案。 2、 启发幼儿将彩纸用折、剪、揉、搓、拼等方法制作花卉。 （四）讲评 将幼儿的作品挂在活动室，让大家说说喜欢哪一幅，为什么？

有什么好玩的室内游戏教案

4，幼儿园游戏活动案例

活动过程 （一）开始部分。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分 1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

5，求幼儿园室内游戏最好有过程玩法谢谢

活动目标：1、练习对应比较多少和按简单规律排序。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。 活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。 活动过程：1、游戏《开火车》 （1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……） （2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等） ：《袋鼠妈妈》 目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 准备： 4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 过程： 1、准备活动：动物模仿动作 2、游戏：《袋鼠妈妈》 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 活动名称：老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车 一. 活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二. 活动准备1. 场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2. 带小轮子的动物玩具若干。三. 活动过程1. 教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2. 幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3. 活动自然结束望采纳！谢谢！！

6，谁有好的幼儿游戏啊要游戏过程

玩一些有益的游戏。比如（转载） 游戏一：干洗手 过程：亲爱的孩子们，今天单老师要带领大家做一个关于手的游戏，好，现在请大家把自己的小手举起来。看到你们的小手那么干净，老师就知道大家都是很讲卫生的同学，所以在正式做游戏之前，我们要先洗一下手。可能有的同学会很奇怪，啊？没有水怎么洗手！没有关系，我们可以干洗手。什么叫干洗手呢，就是用空气洗！现在，请同学们跟着老师做动作。 大家假装自己面前有一个水龙头、一块香皂和一条毛巾。好，请同学们将袖子向上捋一下，然后打开水龙头，让水慢慢流出来，同学们都很聪明，认真倾听一定能听见哗哗的流水声。把手放在水龙头下面，慢慢翻动自己的小手，让水把所有的地方都冲洗一遍。 现在把水龙头关上，一定要关紧，不让一滴水漏出来。拿起香皂将自己的小手涂抹一遍，注意要涂抹均匀哟！好，放下香皂，将胳膊稍微向前伸，左右两只手互相帮助，把手洗干净。大家一定要假装看见白白的香皂沫呀。好，现在我们都将手洗干净了，打开水龙头，不要开那么大，节约用水！像老师这样，手指向下放在水龙头下面，左右手互相帮助把香皂沫冲干净。关上水龙头，用毛巾把手擦干，然后将毛巾展开挂在毛巾架上。好玩吗，同学们？ 目的：教会孩子正确的洗手方法，使孩子养成勤洗手的好习惯；提高孩子节约意识，培养孩子想象力。 游戏二：我的手掌会唱歌 过程：同学们会不会唱歌？会唱什么歌？给老师唱一首你们最喜欢的歌好不好？（鼓励学生唱歌。） 大家刚才唱得非常精彩，现在老师也为大家唱一首歌，不过你们用嘴，老师是用手唱。（教师用手掌击打出学生熟悉的歌曲曲调。） 同学们，你们会用手掌唱歌吗？谁愿意试一下？(指名请学生试“唱”。) 这位同学唱得真好，愿意教大家吗？好，咱们现在就请xx同学教大家唱歌好不好？如果一会儿其他同学学会了，也可以到讲台上来，把自己最喜欢的歌教给大家好不好？ 目的：让孩子初步感知到手的神奇，并为孩子学习之余提供一个简单的醒脑提神和激趣方法；疏通手部经络，提高身体免疫力，促进孩子大脑发育。 游戏三：比比谁的手最快 过程：现在请大家拿出书包，将书包里的东西全部倒出来，越乱越好。大家做得非常好！你现在想象一下，妈妈如果看到书包被你弄成这个样子会怎么样。现在每个同学都站起来，模仿妈妈的样子来说一段话。（教师示范，学生纷纷模拟妈妈的样子批评自己。） 再想一想如果别的小朋友看到你这么不会自己照顾自己，会怎么嘲笑你。请大家表演一下，咱们比一比看谁演得最像。（教师示范，学生纷纷其他学生的样子嘲笑自己。） 大家的表演真是非常非常棒！好，同学们再比一比，看谁能将书和文具在最短的时间内放进书包，1——2——3，开始！ (以上过程重复进行3次。） 现在请同学们把书包放进桌斗，咱们共同做一个小游戏，比比谁的手最快。怎么做呢？很简单，老师要求拿出什么，你们就赶快从书包里把它拿出来放在课桌上。比如老师说“尺子”，大家马上取出尺子放在课桌上，老师说“拼音本”，大家马上拿出拼音本。谁的手最快，老师就奖励他一朵小红花，如果谁万一失败了，就罚他做鬼脸！注意尽量不要发出声音！准备，开始！（重复以上过程3次） 目的：通过模拟表演使孩子认识到干净整洁人人爱，窝窝囊囊讨人嫌的道理，训练孩子整理书包则可以使孩子养成整洁、干净的学习和生活习惯；最后的“听音取物”比赛旨在使学生养成做事干脆利落、不磨蹭的学习习惯，对孩子以后的学习意义重大。 游戏五：我有一支七彩笔 过程：同学们，请从文具盒中挑选出你最喜欢的一支铅笔，像看着你的老朋友一样看着他，悄悄地说：“我喜欢你，我的小铅笔。”然后闭起眼睛，想一想你准备怎样用你的铅笔又快又好地写字，一定要想得清清楚楚哟！还可以想一想，爸爸妈妈和老师同学看到你写字那么快又那么好是怎么表扬你的。 好，下面请大家睁开眼睛，从书包里拿出一个练习本，越快越好！越安静越好！就像你刚才想象的那样，身体坐直，全身不使力气，然后在练习本上随便写上一行字！哦？大家不会写字？画画也行呀！看谁画得又快又好！胜利了，我会奖励你小红花的！ 目的：通过游戏帮助学生形成“写字要又快又好”的自我暗示，经常练习您会发现这比单纯的说教效果要好得多；通过情景想象培养学生的想象力。 愿每一个存在动作磨蹭、写作业慢的孩子都能从本文中受益。

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