1，幼儿园大班坐井观天教案怎么写

教学目标　　1、学会本课7个生字。　　2、能正确读写要求学会的词语。　　3、分角色正确流利地朗读课文。　　4、了解故事内容并从中受到启发。　　教学过程　　一、情境导入，揭示课题。　　1、学生欣赏动画故事《坐井观天》。　　2、交流感受。引导学生初步感知人物形象，了解故事内容。　　3、板书课题，读题，说说“坐井观天”的含义。

幼儿园大班坐井观天教案怎么写

2，作为一名教师应怎样使用教科书讲解坐井观天

想想父母当时怎么跟你讲的。试试现在就跟小孩说说这个故事，看看他们的反映。。。。通过尝试后，就可以得出一些结论，然后就有想法了，就有方案了，就可以出教案了。就可以去讲台讲了。作为一名教师，这些或许是基本功吧。
坐井观天 zjgt 近 井底之蛙、鼠目寸光、管窥蠡测 zuò jǐng guān tiān 反 见多识广、包罗万象、无懈可击 【出自】唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。” 【解释】坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 【用法】连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义 【例子】我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓～，樗配之辈。（明·吴承恩《西游记》第十六回）

作为一名教师应怎样使用教科书讲解坐井观天

3，要讲公开课坐井观天谁能给些好的建议

哦，你是老师吧？老师好！就是问学生问题是吧？以下这些可以参考下。采纳的话，和我讲讲课上的情况啊，谢谢！“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到“坐井观天”这四个字时，就会想到另一个成语——井底之蛙，就会想到这一个故事的主人公——青蛙。（板书：青蛙）今天这节课咱们就来认识这一只坐在井底的青蛙。做一个小小的调查：喜欢这一只青蛙的同学请举手，不喜欢这一只青蛙的同学请举手。 喜欢这只青蛙的同学读青蛙说的话，不喜欢这只青蛙的同学读小鸟说的话，老师读旁白。 3、你觉得这是一只怎样的青蛙？板书：这是一只（ ）的青蛙 老师，这里要你写了。。理解“坐井观天” 1、同学们，千百年来，直到今天，人们一直认为这是一只眼界狭小，见识短浅的青蛙，所以人们常常用“坐井观天”这个成语来形容那些眼界狭小，见识短浅的人。 2、张老师这儿就有几个例子（出示）： （1）小明这次到北京转了一圈，可开眼界啦！以前整天呆在村里，坐井观天，没想到外面发生了那么大的变化。 （2）有些人坐井观天，自我感觉特别好，却不知天外有天，人外有人。 （3）我们很多同学坐井观天，很少读课外书，不懂的东西太多了。 （4）原以为我们的设计、规划够先进了，可去外地一看一比，才知道我们是坐井观天，比起人家就差远了！ 不知道够不够上一节课，如果不够，请老师赶紧在补充栏中补充，孩子上课不能耽误，明天上课了！

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