1，书包里的秘密好看吗

紀實頻道放過的紀錄片。被導演簡單的話語和鏡頭所感動和頓悟。
美国人的反种族歧视电影 很有创意，相信大家看了会对美国老百姓有更深的了解
当然好看

书包里的秘密好看吗

2，书包里的秘密被家长发现了怎么办

解释清楚一般家长也是从这个阶段过来的你可能觉得这是天大的事但家长可能会表面批评你实际内心会理解你的
我下面讲的话纯属对你那初中生不该有的东西的猜测，猜的不对不要见怪 我觉得，发现这个东西首先说明家长对子女的教育不够，首先你要跟她好好谈谈健康教育的问题，虽然说国人的性开放程度在进步，但是不代表初中生就可以接触这个问题，首先对于自己的生长条件不是很好，会给将来带来太多太多的问题…… 当然，你不能用指责的语气，要用谈心的口吻+上你自己的经验跟你的女儿说这个问题

书包里的秘密被家长发现了怎么办

3，书包里的秘密的眉批旁批尾批

眉批又称旁批。旧时作文竖着写，教师将批语写在作文上方空白处，相当于面部眉毛的位置，故称眉批；现在作文横着写，教师将批语写在作文右侧的空白处，故称旁批。眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应，一目了然，便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 夹批是指写在作文上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语句，留下的空白则更小。上文例1虽然没有典型的夹批，但教师对句子作了必要的增删，这种增删也可看做一夹批。 写在段与段之间的批语，段批的优点在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于它一般适用于铅字重排稿，否则留给教师写批语的空间实在太小，在形式上与夹批就没有多少差别。在平时的作文评改中，段批出现较少，即使出现也大多三言两语，甚至只有简单的一句。 尾批称总批或总评，它是写在学生习作后面的一段评语，是对作文进行总的评价。其优点是整体性强，留出的空间充分，便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价，教师往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对学生具有很强的启发和鼓励作用。尾批是教师作文评改中采用最多的方式。

书包里的秘密的眉批旁批尾批

4，书包里的秘密童话作文四百字

我有一个小小的书包，里面藏着好多好多的秘密……嘘——，小声点，你想听？那么请凑过你的耳朵，我悄悄地告诉你……书包里藏着有趣的童话书，上面有妈妈的手指印，闻一闻，好香！还是妈妈头上茉莉花的香味哩……嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密……书包里还有妈妈给我买的洋娃娃呢！白色的纱裙好柔软，就像妈妈乌黑的头发一样，摸一摸，好滑，还留存着妈妈的体温呢！嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密……书包里还有妈妈给我削的铅笔呢！她的手指被划破了。哦，她好坏，怎么不把上面的血迹擦掉呢？好红，好像冬天白雪中的梅花瓣儿……嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密……书包里还有妈妈画的小人画呢！那个大人是谁？那个小孩又是谁？都怪妈妈，为什么要画两个人儿呢？我都不认得了，黑笔在白纸上画着，好黑，比电视里的包青天还黑……嘘——，小声点，别让妈妈知道了我的秘密。哦，原来，书包里全是妈妈的气息呀！妈妈，我好想成为童话里的拇指姑娘呢，好永远做你的心肝宝贝。妈妈，我好想成为一个洋娃娃呢，那样，你就可以天天把我放在你的口袋里了。妈妈，我好想成为冬天里的梅花儿呢，你是白雪，我们永远在一起。妈妈，我好想变成漫画里的小人儿呢，你牵着我的手，一起去玩游戏。妈妈，你知道吗？我有好多好多的秘密！我的书包里藏着你丢失的发夹呢，千万别说我调皮；我的书包里藏着你的每一个痕迹哩，千万别说我淘气——只因，我爱你！我的书包里藏着好多好多的小秘密，只是，我不告诉你！

5，书包里的秘密作文怎么写

书包里的秘密在一个静静的夜里，我躺在床上翻来覆去地睡不着。突然，我听到谁在讲话。我轻轻地下了床，四下望了望，寻着声音仔细寻找，忽然我的脚步在书包旁停下了。我慢慢地蹲了下去，脸紧贴着书包。啊！原来是书本、钢笔、铅笔、橡皮、文具盒等学习用品的声音，我简直不敢相信自己的耳朵，原来是书包里的姐妹们正在说悄悄话呢！ 　 首先发言的是铅笔，“主人老是把我的尖尖弄断痛死了，可主人一点也不关心我。”大家听了都非常同情它。 　 第二个发言的橡皮，“我是一块橡皮，四四方方，白白胖胖的。但最近我浑身污黑变得奇形怪状，这副模样都怨我的小主人呀。有一次，我还没睡醒呢，一只小手就伸进了我的卧室——文具盒，三摸两摸地摸到了我。毫无疑问，又是我的小主人，那个“错别字大王”来抓我了，有力的手指捏得我喘不过气，之后，二话没说，一下子把我的脑袋按在纸上，对着那错别字来回地搓，弄得我伤痕累累，黑压压的污灰盖满我的额头。不多久，我被搓成了个“秃顶”。 　 接着发言的是练习本，“小主人今天把墨水滴到我身上，把我最心爱的白衣裳弄脏了，我心痛极了。” 　 它们一个接着一个地发言，讲的都是我伤害它们。听了它们的话，我羞红了脸，下定决心，一定要好好地爱护它们！
说起书包里的秘密，我还真有一段难忘的经历，一段令我十分忐忑不安的经历。那是一次数学考试以后，我考了一个很差的分数，望着试卷上鲜红的分数，我的心有着说不出的沮丧与紧张。放学的路上，书包显得格外的沉重。是因为那张压在书包底层的试卷么？我也说不清。一路上，我一句话也没说，只是垂头丧气地回到了家。我轻手轻脚地走进了家门。没有看见爸爸妈妈，却看见了在厨房忙碌的外婆。外婆见我来了，连忙对我说：“你爸爸妈妈有事，六点钟才回来。”我大大松了口气，看了看手表，已经是4点50分了。我连忙跑到了房间，做起了作业。时间一分一 秒的过去了，爸爸妈妈就要来了。我想，到底让谁来签名呢？仿照签名？不，危险系数太高。还是让外婆来签吧。应该能蒙混过关。我小心翼翼地从书包里抽出试卷，拿到了外婆的面前。我采取了事先想好的办法，说：“外婆，闭起眼睛签名字，您行么？”外婆说：“当然行。”说完便闭起眼睛在试卷上签下了名字。我匆匆应付了事，便收起了试卷，我知道，若是爸爸妈妈，肯定不吃我这套。我跑回房间又把试卷塞在了最底层，一个不为人知的地方。就这样，我把这个秘密藏了起来。这个秘密，成了我和书包共享的一个秘密，成了一个令我难忘的书包里的秘密。

6，各位大神 我是初三的一名学生 我要写一篇600字的作文 关于书包里的

书包里的秘密作文 一周前的早晨。 铃声响起，阿光冲出教室门，向厕所狂奔。“哎，下课又忘了上厕所喽!” 只见阿光一溜烟闪进厕所，刚刚准备解裤子，突然愣住了：这两边都是大便池啊!难不成……阿光想到这里，慌忙拎着裤子往门外冲。“还好，平安无……”未待“事”字出口，他就和迎面走来的同学撞了个人仰马翻。阿光踉跄几步，抬头一看，又一次愣住了：面前这位，不正是班上的“大喇叭”——慧子吗?只见慧子目瞪口呆，指着阿光半天说不出话来。阿光着急地一把扯过慧子，狠狠地说：“嘘，保密!”慧子则小鸣啄米似地点着头：“我肯定替你保密!”说完，一溜烟跑回教室。 待阿光走进教室时，同学们有的起立鼓掌，有的狂笑不止，甚至有的同学搞怪似地举起一张纸牌——“欢迎阿光同学女厕所归来!”阿光顿时明白过来，脸“唰”地一下红了，指着慧子大声嚷嚷道：“这下我可糗大了!让你先替我保密，等我回来再承认错误，你却提前替我承认错误了!唉，人有三急嘛!家丑不可外扬蔼—” “嘻嘻嘻嘻……哈哈哈哈……”全班同学笑得东倒西歪。 最后一道铃声响起，教室里闹成了一片，大家有说有笑地清理着书包准备回家，阿光也急忙抓起课本往书包里放。就在此刻，他发现了书包里的一张纸条： 阿光同学： 对不起!我本来答应了你，不把那个秘密告诉别人。可我违背了诺言，把你走错厕所的事告诉了全班同学。我在这里说一声“对不起”。还有，不要问为什么，能帮我保密这次道歉的事吗? “大喇叭”慧子 阿光笑了：“好!既然你都道歉了，我就帮你一回!”从此，这事班上再没有第三个人知道。 两周后的早晨。 阳光明媚，天气格外的好，可“乐天派”阿光走进教室时却闷闷不乐，他放下书包后，坐到一个小角落里，默默地打开书，谁也不理睬。 不一会儿，同学们似乎发现了阿光的不开心，纷纷来到那个角落，找一些话题和阿光说话。“阿光，给你讲个笑话……” “阿光，尝一个这个……” “阿光，看我编的游戏……” 可阿光只是勉强挤出笑容。 周二，阿光的桌上堆满了他爱吃的零食，还有一张纸条： 阿光： 不要不开心了!我背着妈妈从家里拿了点吃的给你，保密哦! 你的好哥们阿昆 周三，阿光桌上又堆满了他爱看的漫画，也有一张纸条： 阿光： 我把妈妈不让我带来的漫画给你看，千万保密哦! 死党小火 一周以来，阿光收到了很多东西和纸条。 周五班队会，阿光走上讲台：“请允许我说几句话。我感谢大家一周以来对我的照顾!我……我家一周前……发生了变故，我爸爸……和妈妈……离……婚……” “不用讲了!” “我们都知道!” 阿光恍然大悟，掏出这些纸条，和大家一起笑了。 阿光的秘密，被大家藏了起来。而那些纸条，也成了阿光书包里的秘密。
我轻轻地打开书：一本已经面目全非的语文教材。一本藏在暗格里阿衰全传，哦！还有一袋温热的牛奶，慢慢地合上拉链，静静地听着风儿看到的故事。 一字一句的回忆 记得刚开学时他还是崭新崭新的。当我初次徜徉在文还是，曾记否？《阿长与山海经》里我看到了十年前的自己，曾记否？从《背影》里我联想到了妈妈洗衣做饭时的身影，曾记否，？有好几个晚上我都默默地再灯下，聆听李清照无尽的凄愁。现在。语文书已早不是以前的模样，《童趣》的字里行间湛满我苦读的汗水，漫长的《出师表》排满了上课时一笔笔的心得。在这书上的一字一句中，我尝到了青春的苦涩。 三心二意的紊乱 我也不知是在书海里泡久了。还是在三点一线的牢笼里待腻了？总之，我很想飞出学习的天地，于是我逃离了家长的监控，把一本《阿衰全传》放入了书包里，历史课上海历史老师总是把一个知识点重复成千言万语，我便早在下面打好了狙击，窗口没有校长那张阴森的脸。门缝，也未传出老师叮当的脚步声。我便怯怯地从书包中拿出漫画，放在历史书下，开始了一场视觉与听觉的交战，果不其然，一节课后只觉得身心俱疲。在这三心二意的头脑紊乱之中我发现了书包里的又一个故事；青春的神秘。 风儿告诉我书包里的最后一则故事，便是那袋温热的牛奶，她靠着我的耳朵轻轻说：“是妈妈早上放在书包里的。”我发现了书包里的最后一个故事；无声的母爱。 风儿唱着歌走了，她要为更多的人讲故事，她告诉我：“对于她所给我讲的所有关于书包的故事，要好生珍惜。

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