1，让字的偏旁是什么韵母是什么

让偏旁：讠拼音：[ràng]释义：1.不争，尽（jǐn）着旁人：～步。～位。谦～。2. 请：～茶。3. 许，使：不～他来。4. 任凭：～他闹去。5. 被：～雨淋了。6. 索取一定代价，把东西给人：出～。转（zhuǎn ）～。7. 闪避：～开。当仁不～。8. 责备，谴责：“二世使人～章邯”。9. 古同“攘”，侵夺
样，拼音：yàng，韵母：ang如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。如“大”dà的韵母是a，a是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，a是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中a是韵腹，o是韵尾，没有韵头。

让字的偏旁是什么韵母是什么

2，你什么我什么的成语

【你唱我和】和：依照别人诗词的题材、体裁和韵脚来写作诗词。①指用诗词相互酬答。②指双方意见相同，互相支持。【你吹我捧】指互相吹嘘对方以达到某种目的。【你倡我随】倡：带头，倡导。指彼此呼应。【你东我西】指分手离去。【你夺我争】指相互争夺。亦作“你争我斗”、“你争我夺”。【你恩我爱】指夫妻或情侣间相亲相爱。【你敬我爱】指人们之间相互尊敬怜爱。【你怜我爱】指人们之间相互尊敬怜爱。【你来我去】指亲朋好友之间交往频繁。【你来我往】指亲朋好友之间交往频繁。【你谦我让】谦：谦让。指双方互相谦让。【你死我活】不是你死，就是我活。形容双方斗争非常激烈。【你死我生】形容斗争非常激烈、不能共存。【你贪我爱】指夫妻或情侣间相亲相爱。【你推我让】指双方互相谦让。【你兄我弟】双方以兄弟相称，形容关系密切。【你言我语】言：说，讲。指人们互相议论或争论。
你死我活
你推我让nǐ tuī wǒ ràng成语解释：指双方互相谦让成语出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第二卷：“他三个兀自你推我让。” 911cha.com成语繁体：你推我让常用程度：常用成语成语字数：四字成语感情色彩：中性成语成语用法：你推我让作谓语、定语、状语；指相互推让。成语结构：联合式成语成语年代：古代成语近义词：你谦我让反义词：你争我夺
【你唱我和】和：依照别人诗词的题材、体裁和韵脚来写作诗词。①指用诗词相互酬答。②指双方意见相同，互相支持。【你吹我捧】指互相吹嘘对方以达到某种目的。【你倡我随】倡：带头，倡导。指彼此呼应。【你东我西】指分手离去。【你夺我争】指相互争夺。亦作“你争我斗”、“你争我夺”。【你恩我爱】指夫妻或情侣间相亲相爱。【你敬我爱】指人们之间相互尊敬怜爱。【你怜我爱】指人们之间相互尊敬怜爱。【你来我去】指亲朋好友之间交往频繁。【你来我往】指亲朋好友之间交往频繁。【你谦我让】谦：谦让。指双方互相谦让。【你死我活】不是你死，就是我活。形容双方斗争非常激烈。【你死我生】形容斗争非常激烈、不能共存。【你贪我爱】指夫妻或情侣间相亲相爱。【你推我让】指双方互相谦让。【你兄我弟】双方以兄弟相称，形容关系密切。【你言我语】言：说，讲。指人们互相议论或争论

你什么我什么的成语

3，恋爱女王大结局

恋爱女王的结局 巧乐+阿信 最后一集时 原本阿信要随著汪东亮到加拿大打球 离开台湾当天 正巧是巧乐比滑冰的日子 前一天晚上 阿信编了一条幸运带要阿娥姐(信妈)拿给巧乐 在冰宫的选手休息室 阿娥姐拿幸运带给巧乐 且保证其为阿信自己做的 也告诉巧乐是阿信救了她 (也有说阿信要出国) 后来 阿娥姐出去 换阿勋进来 阿勋也告诉巧乐 阿信要出国 和救她的是阿信 巧乐原谅了她 并且告诉他：你是喜欢我才骗我的阿!! 比赛的时候 到了一半 巧乐突然看到阿信 停了下来 宇阿信默默的笔划了一下 阿信要巧乐继续比 后来 巧乐在望过去 突然找不到阿信 於是 脱下冰靴 去追阿信 在巨蛋的外面 原本以为阿信已出国的巧乐伤心跪在地上 后来 阿信的出现 巧乐跳了上去 阿信接住 而汪东亮也离开巨蛋 也知道阿信不会到加拿大了 10年后 有次阿信去比赛晚点回去找巧乐 当时的巧乐当回他的养鸡皇后(有点搞笑) 后来阿信拿出巧乐要他买的东西 巧乐才说：这才差不多嘛！ 嘉欣 少棠 今井(副总) 得知嘉欣为了自己而跟RAYMOND到宾馆 又得知嘉欣即将到澳洲 少棠到机场找寻 询问得知飞机已离开 后来 愤怒的去找RAYMOND 又揍了他一拳 后来 嘉欣出面制止 表明双方并无关系 也告知 假如少棠没来 她就搭下班飞机离开 接著 由景涵口中得知 嘉欣和少棠在半年后结婚 并游览各地 10年后 少棠从威尼斯回来 见到嘉欣 想不到此时嘉欣竟然有另外一个老公(今井) 后来得知 原来少棠和嘉欣再结婚三年后就离婚了 景涵 允谦 少棠 景涵得知嘉欣为了少棠而和RAYMOND到宾馆 伤心不已 后来 得知能办画展的少棠非常高兴 再某一天晚上 邀景涵到庆仁高中 说有事要告诉他 希望景涵能跟他去东京 但景涵拒绝 却给了少棠一个吻 之后就跑出去 在家门口 遇到了允谦 此时允谦拿出界只向景涵求婚 景涵答应了 接著 是景涵跟允谦试婚纱日 当天 景涵看著和少棠的合照而流泪 孰不知被允谦看见 允谦表明让景涵去见少棠一面 景涵冲到一半 即发现从家中冲到此地的少棠 告诉嘉欣的事情 后来有景涵口中得知 在与允谦结婚当天 他逃婚了(表明自己是因为冲动而接受再婚) 后来也没再婚 自己受少棠影响而开了间画廊 在10年后 少棠要到自己的新房子 当时景涵正住其对面 景涵家中突然停水 景涵又围著围巾 出了门却忘记带钥匙 正巧当时少棠在门口 又回到当初的画面 呵呵~这就是结局

恋爱女王大结局

4，教学中如何让孩子懂得互相谦让

在搬椅子的时候，两个孩子为了争一张椅子，吵了起来。这只是一张普通的椅子，但于现在独生子女的自我中心意识很强，只想要别人谦让自己，而没想到自己先要谦让别人。因此在分区活动中，教育幼儿学会谦让，把自己喜欢的玩具能与别人分享，在这情况下再及时给予表扬，使他们懂得互相谦让是一种美德，在尊重别人的时候也得到别人的尊重。同时通过音乐游戏活动，我有意识地安排幼儿自己分配音乐作品中的角色，让他们在实践中尝试成功与失败，明白只有尊重别人，才会赢得别人尊重的道理，我在一旁观察幼儿的商量角色分配和玩得是否开心，及时表扬在表演中懂得尊重他人、乐于谦让的幼儿，并请在交往中获得成功的幼儿进行示范表演。通过以上相关的活动实践，幼儿们由被动谦让转化为主动谦让，意识里逐渐懂得谦让是一种美德，当所有幼儿都感受到这种风气后，交往中的冲突就不会再出现，日常中经常见到了孩子们你谦我让的情景。
谦让是中华民族的传统美德，即便是功成名就或德高望重的人，也都把谦让看成是人生之中非常重要的一种美德。所以，家长在教育男孩的时候，一定要让孩子学会谦让。但是，谦让也讲究一个度，家长切忌把孩子引入随便退让的误区，如果孩子一味谦让，将来就可能失去竞争力，甚至被社会所淘汰。在现实生活中，很多家庭都是独生子女，因此，男孩一般都霸道、野蛮，缺乏节制、谦让的品质。因为周围没有兄弟姐妹，家长的宠爱都集中在一个孩子身上，造成男孩缺乏与别人分享食物、玩具的愉快体验，滋生了唯我独尊、独占一切的思想。随着家庭经济收入的普遍提高，很多父母不惜投入巨资用于儿子的智力开发，一切以孩子为先，让儿子得到最优先、最可靠的保证，却忽略了对孩子道德品质的培养。也有些父母总担心孩子吃亏，无论发生什么事都把自己的孩子放在第一位，如果孩子之间发生了矛盾，父母总感觉自己的孩子吃了亏，于是横加指责、训斥别人的孩子，并告诉孩子不再跟他玩，无形间损害了孩子良好性格与品质的形成。这种环境下成长的男孩处处以自我为中心，争强好胜，自私自利，不懂得谦让，在交往中常常与他人发生矛盾。卡内基说：“在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。”生活中，谁也离不开人与人之间的交往，因此，父母应该从小引导男孩了解谦让、懂得谦让、学会谦让，让孩子学会与他人和睦相处，快乐交往。只有学会谦让，孩子将来才能和别人进行成功而持久的合作，并最终达到“双赢”的目的。“孔融让梨”是父母教育孩子学会谦让最常用的故事。它告诉孩子并不只是别人让自己，也要自己让比人，不光要想到自己，还要想到别人，并引导孩子关心他人，学会理解他人，懂得先人后己。父母从小对孩子进行理智地引导，让孩子学会理解、学会谦让，将会使孩子一生都受益无穷。谦让是做人的基本素质，是文明礼貌的一种表现。谦让是社会生活中人与人之间和睦相处的一项道德规范，具有谦让品质的人在群体中更受欢迎，能够与人融洽相处。相反，骄横、唯我独尊、处处以个人利益为先、不懂谦让的人只能成为孤家寡人。谦让是孩子优良品质的重要组成部分，也是对孩子进行道德教育的重要内容。即使在现今强调竞争的社会中，谦让忍让是一种美德，同样要求孩子全面发展，善于谦让，善于与人合作。所以，教男孩学会谦让，是让孩子学会做事、学会与人交往合作、学会生存的重要内容之一。父母的言传身教对男孩影响很大，培养孩子谦让的品质，父母不仅要做好榜样，还要在家庭中创造一种谦让、和谐的气氛。让孩子在一个充满礼貌、谦让、和谐气氛的家庭里，自觉养成尊老爱幼、文明礼貌、恭敬谦让的品质。家里来客时，父母也要一视同仁，不能给孩子造成礼貌有差别的错觉。相反，们如果家庭成员之间经常吵架、互不相让，在这种火药味极浓的环境中，孩子不仅不会懂得谦让，还会对家庭生活产生厌倦情绪，使性格变得乖僻。课件，良好的家庭氛围是使孩子懂得谦让的关键一环。男孩活泼好动，喜欢游戏玩耍，可以引导他们在游戏中学会谦让，会与其他孩子相处。如今的男孩大多是家里的独生子，一旦有小客人来访，都会给孩子带来乐趣。孩子们在一起玩耍、游戏的同事，他们之间也会产生矛盾和纠纷。这时，父母应该用主任的身份激发孩子的责任心，让孩子礼貌、谦让地对待小客人，热情地招待、照顾小客人，让孩子从中体会谦让对于人际交往的重要性。但是，需要注意的是，谦让是以双方相互有好、互敬互让为前提的，父母要让你那还正确理解和发扬谦让的品格。谦让绝不是无原则的让步，也不是妥协退让。教育孩子学会谦让，绝不是要把孩子变成不辨是非善恶的和事老，或是无原则退让、胆小怕事的窝囊废。学习谦让的美德也要掌握个“度”，什么事情都不能过分，过度的谦让就不再是谦让，而是一种软弱的表现。尽管孩子可能还难以把握其中的界限，但适时地提出来，让孩子在生活实践中有所警惕，并学会妥善处理各种事情，也是很有必要的。另外，还要帮助男孩分清谦让和竞争的意义。如今的时代变冷了，生活节奏不断加快，激烈残酷的竞争不断加剧，人们的物欲不断膨胀，导致很多人困惑：谦让和竞争哪个更重要？谦让是不是软弱无能的表现？谦让是不是就是吃亏？事实上，教育孩子谦让，是让孩子在交往中学会互助，在矛盾中学会谦让。然孩子学会有条件、有立场地让，是在以下不损失个人利益、不伤害自己的前提下的让，要把握当让则让、不当让则不让的原则。绝对不能一味强调谦让，继而让孩子失去向上的情感和动力，没有了责任感、创新和个性，甚至停滞不前，这样的孩子很难取得进步。

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