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1，厌学情绪如何缓解

厌学症是学生消极对待学习的心理和行为反应模式，其表现为对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动。厌学症的学生每班都有，各校皆存，他们是学校全面实施素质教育，全面提高教学质且急待解决的问题，也是教师工作中最棘手的问题。为了提高全民族的文化素质，开发人类资源，教育工作者在教育的过程中要注意对厌学症的教育研究。

厌学情绪如何缓解

2，学生讨厌学习怎么办

学生讨厌学习 大部分原因是觉得自己学也学不会 而到这这种情况的原因大部分是学习方法有问题 要找到适合自己的学习方法 那样就会觉得学习很有趣了 也就不会出现讨厌学习的状况了
退学算了
改变学习方法
激发学生兴趣,使学生爱学习.
做些课件，或者上课时做一些游戏

学生讨厌学习怎么办

3，如何使学生摆脱厌学

厌学最主要的原因是学生的学习积极性受到了打击，让学生摆脱厌学就是要让学生重新树立信心，首先是在作业的布置上，如果你是老师的话，对于学生的作业的布置上不能体现出特殊，否则更会让学生的学习积极性受到损害，作业的布置要多一些开放性问题，这样才会给老师在不特殊的环境中提高孩子学习积极性的机会。同时，平时的课堂提问也应该少一些标准化的内容，多鼓励孩子开放思维，让厌学的孩子逐渐在班级内找到自己的价值，重新寻回信心。如果你不是老师，而是家长的话，那么就和老师多沟通吧，这是实事，在我周围，单单靠家长让孩子摆脱厌学的例子，目前还没有。
培养兴趣，才是克服学生厌学心理的最佳办法。你想啊，如果一个人对所学的东西什么任何兴趣，他如何学得下去？又 何谈学得好呢？你说是吧

如何使学生摆脱厌学

4，如何解决学生厌学的问题

孩子厌学原因探究： 　　（1）过重的学习负担是产生厌学心理的重要原因 有的家长望子成龙心切，拨苗助长，他们只重视孩子的分数，只看成绩名次而不顾孩子实际智力水平和心理特点，不考虑孩子的可接受性，学习精力和爱好，仿照体育训练中大运动量的做法，让孩子弹钢琴，练书法，学画画，上外语、数学辅导班，做大量课外题到深夜，家长为了使自己的孩子进名牌、重点学校，除了催着、逼着要完成老师部长的作业，又要请各门功课的家教，每天清晨眼睛一睁开就与书本打交道。搞得孩子身心整天处于疲劳状态。表现了强烈的不满、无奈的思想情绪和心理状态。 （2）缺乏必要的辅导和关心是产生厌学心理的主要原因 他们对孩子娇生惯养，生活上照顾无微不至，孩子养尊处优，过着饭来张口，衣来伸手的依赖生活，而学习上又无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。
可以组织主题班会，探讨以目前的学历步入社会的计划。 还可以一天或半天的自我生存的尝试。 品味过拒绝和低学历的苦恼，他们会珍惜的！

5，如何改变学生的厌学情绪

解决学生的厌学情绪,从根本上了解学生厌学的原因.是家庭经济,还是家庭矛盾,是班级同学之间的矛盾,还是自己成绩差.如果是家庭经济,我们要组织学生为贫困生捐款,如果是家庭矛盾,我们要让老师去跟家长解释一下对孩子造成的影响,如果是班级同学之间的矛盾,要找到这些同学调解一下,如果是成绩差,让各任课老师帮忙辅导一下,把成绩提高上来就好了.我作为一名老师,经常做学生的工作,
　　孩子厌学的原因是多方面的，大致有一下方面。 　　学校的管理机制，是不是让学生有一个积极好学的校风，是不是有利于教师为教育而积极进取，为人师表，乐于奉献。尤其是你的孩子的任科教师教育素养，关系很大。如果这个环境不利，凭家长的个体努力，很难见效。教改也正为此作最大努力。 　　家庭教育，所有父母对孩子的期望是一样的，关键是教育方式的差别，导致不同的结果。这也是需要家长相互交流和学习，探讨的问题。抽时间学一点教育常识，是教育子女的义务和责任。 　　有个老师，一年级整整齐齐的收了一班学生，个个机灵聪明，但到三年级，他的学生不交作业，他上课学生呆呆的听，听完什么也不知道，气得这位老师寝食难安。 　　有位家长，每天晚上都要问孩子“作业做完了吗？”结果到了高年级，孩子不问就不会自己完成作业，更不会主动学习，成绩不理想。 　　我说，孩子天生是向往快乐的，教生活中寻找乐趣，学习中找乐趣，就不会厌倦了。

6，如何解决孩子的厌学情绪

学习是一件辛苦的事。孩子到了小学特别是中学随着年级的升高学习任务越来越繁重，学习有困难的学生承受不了繁重的学习压力，便逐渐产生厌学情绪。对于老师来说，最头疼的莫过于学生的厌学情绪。因为厌学情绪是学生对学习以及与学习有关的事表现出厌倦甚至厌恶的心理现象。有厌学情绪的学生上课不专心、无故缺席、更有甚者顶撞老师等。怎样帮助学生克服厌学情绪?成为了老师和家长首要解决的难题。一、挖掘厌学情绪的根源很多人认为：厌学嘛，就是对学习不感兴趣。克服厌学情绪，应该培养学生对学习的兴趣。从表面上看，这样的回答似乎很正确，但对学习不感兴趣并不是厌学的根源。因为，对未知的东西感兴趣，是人类的天性。而没有成就感，才是学生厌学的根本原因。怎样帮助学生克服厌学情绪?如果每位老师，每堂课能让学生学有所得，每天回家后，学生都能把今天所学的知识如数家珍的回忆起来，甚至还能拿来考考自己 的父母。这样，他就会每天生活在成就感当中，这种成就感也是他继续努力的动力，对学习也就会越来越感兴趣。这样，孩子就进入了学习的良性循环。厌学情绪也 会因此而克服。二、给学生"老师看得起我"的感觉一般情况下，有厌学情绪的学生，内心深处都有一种自卑感。因为学习上的不成功，父母亲友对他都有看法，在他自己的心目中，老师、同学都瞧不起自己(即 使老师同学并没有这种想法，他也会这么认为)，让他始终抬不起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径，让他觉得"老师很看得起我"，这就为以后的教育和 转化打下了良好的基础。也能帮助学生克服厌学情绪。三、加强与家长的沟通任何一个孩子的发展有了家长和老师的密切配合，效果一定会好很多。怎样帮助学生克服厌学情绪?我认为只要有教师与家长经常沟通，我们把孩子好的和有待 于提高的方面互相交流，并共同商讨采取的措施。教师与家长帮助学困生不仅仅需要耐心、细心，还是一个长期的、反复的过程，我们的努力不一定会有明显的成 效，但至少不会使他掉队，只要不掉队，就还有希望。老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人 的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的 喜悦，这能克服学生的厌学心理。四、尽量减轻学生的心理和学业负担怎样帮助学生克服厌学情绪?对于很多学生来说，老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学， 你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会产生厌学情绪。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。五、教给学生学习的方法“最有价值的知识是关于方法的知识。方法对头，事半功倍。”这些名言俗语都强调了方法的重要性。很多学生产生厌学情绪一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生 的学习，工作忙和有条件的可请家教，帮助学生克服厌学情绪。只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。排解厌学的方法主要让孩子们尝到成功的喜悦;尽量减轻学生的心理和学业负担;做到富教于乐，劳逸结合，帮助学生克服厌学情绪;表扬他的闪光之处，在一些问题上降低标准，逐步提高。尽量增强他们的自信心。
学生厌学是目前中职学校普遍存在的问题，也是制约中职学校教学质量的重要原因，解决学生的厌学问题，对改变学校现状，提高教学质量，提高教师的上课积极性，体现教师自身价值都有着极大的好处。一、厌学原因分析1.家庭原因 现在的家长自己大多也是比较忙，对孩子的关心少，尤其是对初中已经是学习不好上职业学校的学生，更是有放弃孩子学习的心理。孩子受家长的鄙视后，也是破罐破摔，放弃学习后对学习没有兴趣。2.老师的原因 现在老师对职业学校的学生学习也是你想学我就给你说，你不想学我也不勉强，反正也没有升学压力，对学生缺乏耐心，教育力度不够。3.学校的原因 学校没有按照这些学生的年龄安排更多适宜他们并让他们喜欢的活动，只是用查人数来控制班级的管理，使学生感到学习没有乐趣，更加产生抵触情绪。缺乏所设好的学习氛围。4.学生的原因 学习基础差，自控能力差，缺乏正确的学习方法，对于课程内容听不懂，越来越没有兴趣，越来越没有信心同，导致破罐破摔，干脆不学。.学生年龄小，对自已的未来缺乏设计，选择中职学校很多都不是学生的兴趣，而是家长的意愿，有些学生还是被家长逼近来的，因此，不可能爱一行，才学一行，要想让学生学一行，爱一行，难度更大。有些学生没有正确的人生观、价值观，缺乏更长远的考虑，只想眼前痛快了，不管以后会不会后悔。5.社会的原因 职业学校的升学压力小，学生的课余时间充足，学生在课余时间受到的社会诱惑也多，学生缺乏正确的判断能力，自控能力差，注意力很容易被吸引。加之毕业后的就业前景渺茫，干脆就没有了学习的动力。二、建议解决办法1.找到学生厌学的原因，比如是自身基础差跟不上进度；或者对学习没有兴趣没有学习目标；还是学习压力大，心理不能承受等，找到原因后，结合家长对症教育。学校要与家长联系沟通，及时反馈学生在学校的学习生活情况，要做到学校和家庭共同对学生的学习生活监督和督促（不要让学生传话失真）。使学生在校有老师在家有家长，使学生回家后也有一个好的学习环境。3.改进教法，激发学生的兴趣。教学时，我们要采取丰富多样的方法，设置各种巧妙的情景，努力将学生的注意力牢牢吸引住。4.创设好的学习氛围建立班级集体荣誉感，让好带动全班共同进步5.创设成功机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短，对于那些学习成绩不佳而厌学的学生更应如此。6.经常开展关于人生观、价值观等方面的讲座，帮助学生树立远大的理想，请成功优秀的毕业生进行讲座，激发学生学习的动机。7.班主任的管理理念很重要。不能光强调考勤不扣分就行了，要引导学生把学习放在第一位，同时教学管理和学生管理相结合，不能光强调生活管理，学生的学习还应放在首位。8.丰富学生的课余生活，净化校园，避免不良习气进入校园，让其免受或少受社会不良因素的影响。9.学校要尽量协助解决学生的就业问题，好就业后学生自然就会学。10.有一些学生是在经历了一定的社会锻炼之后又回来上学的，此部分学生普遍比一般的学生好学、懂事，可以创造一些机会，让这些学生给其他学生讲一些自己的经历及想法，使他们的经历能感染部分学生，从而起到助学的作用。

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