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1,八年级上册语文 背影

朱自清的 背影啊

八年级上册语文 背影

2,紫藤萝瀑布背影乡愁 这三篇课文分别出自 人教版 几年级 几册 几单

1、《紫藤萝瀑布》,宗璞 人教版七年级语文上册 第—单元第4课 2、《背影》,朱自清 人教版八年级语文上册 第二单元第7课 3、《乡愁》,余光中 人教版九年级语文下册 第一单元第1课

紫藤萝瀑布背影乡愁 这三篇课文分别出自 人教版 几年级 几册 几单

3,课文背影采用什么手法

细节描写
拟人
是的。文章开头先说“我”不能忘记父亲的背影,然后插进了这件事情来说明“我”为什么不能忘记父亲的背影。
回忆
作者通过侧面烘托的受罚来刻画父亲的形象
《背影》主要采用了白描的写法。

课文背影采用什么手法

4,背影这篇课文写了父亲别儿子时的几件事其中这重写了哪一件事

写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。 车站送行这件事中具体写了父亲嘱托茶房、忙着照看行李、讲价钱、拣座位、再三嘱托、跨过月台买桔子等几件琐碎的小事。“买橘子”这件事情写得最详细。 原因是:在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下,父亲依然将已经20岁的儿子照顾得无微不致,不顾身体,费力地买几个橘子怕儿子路上口渴,这是何等的父爱呀!也正是这件事情深深打动了儿子,所以作者详写这件事。
《背影》这篇课文 :写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。 车站送行这件事中具体写了:父亲嘱托茶房、忙着照看行李、讲价钱、拣座位、再三嘱托、跨过月台买桔子等几件琐碎的小事。其中“买橘子”这件事情写得最详细。

5,背影的课文概述

写了他爸爸到火车站给他送行。重点写他爸爸给他买橘子。
《背影》是写父子亲情的经典名篇,开篇作者就说好久没看到父亲了,然后就开始回忆父亲。祖母过世,父子同时回家奔丧,应为筹办丧事,家中光景不是很好,父亲又丢了工作,所以父亲很是颓唐。丧事完毕,父子同行,在南京车站分别时父亲为我做了很多的事情,比如说照看行李,托人照看我,捡定座位,最后车要走时,父亲又跨国月台为我买橘子,此时作者看着父亲的背影,心里亲不自禁的涌出了许多的感动!后来父亲的来信中说到岁月不饶人,自己大去之期不远,不禁悲从中来,泪眼当中又出现父亲的背影
你好!写了他爸爸到火车站给他送行。重点写他爸爸给他买橘子。如有疑问,请追问。

6,课文分为几部分背影

《背影》按时间划分:第一部分:第1自然段。第二部分:第2、3、4、5、6自然段。第三部分:第7自然段。第一部分:思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”。第二部分:回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子的真挚感情。第三部分:写别后对父亲的思念.以在泪光中再现“背影”作结,直接抒发深切怀念之情。为什么这样划分呢?因为第一部分是写与父亲分别两年后的事,第二部分是回忆两年多前与父亲分别时的情景,第三部分写近几年来的事,依据时间的推移分段。划分完段落层次,接下去就要归纳段落大意。归纳段意就是用最简明的语言将段落里所包含的最主要内容概括出来。归纳段意可用以下几种方法:1、取舍法:有的段落中包括几个方面的内容,但有主次之分,可略去次的,选用主要的进行归纳。2、综合法:有的段落中几个意思都重要,分不出主次,可把段中几个意思联接综合起来进行归纳。3、摘引法:有的段落中有揭示中心意思的关键词语或中心句,就可以直接摘引来作为文章的段落大意。4、概括法:对没有揭示中心意思的关键词语或中心句的段落,要用自己的话简明扼要地归纳出段意。总之,归纳段意要突出主要人物,主要事件,主要思想,舍弃次要人物、次要事件、次要思想。
《背影》全文可以分成三大部分:1、第一部分(第一段到第三段):思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”,开篇点题。2、第二部分(第四段到第六段):回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子的真挚感情。3、第三部分(最后一段):写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结,直接抒发深切怀念之情。

7,人教版八年级语文上册背影读读写写解释

注释:1选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1996年版)。朱自清(1898-1948),字佩玄,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 2差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务。 3狼藉:乱七八糟的样子。 4簌簌:纷纷落下的样子。 5典质:(把财产、衣物)典当、抵押出去。典,当。质,抵押。 6惨淡:凄惨暗淡,不景气。 7赋闲:失业在家。晋人潘岳有《闲居赋》,因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。 8勾留:短时间停留。 9浦口:镇名,在南京市西北部的长江北岸,是津浦铁路的终点站。 10脚夫:就是对搬运工人的称呼。 11小费:顾客、旅客额外送给服务人员的钱。 12迂:言行守旧,不合时宜。 13月台:站台 14蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 15拭:擦。 16颓唐:衰颓败落。 17触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀,心。 18已:停止,这里是控制的意思。 19情郁其中:感情积聚在心里。 20琐屑:细小而繁多(的事)。 21惟:只是 22箸:筷子 23大去:意思是与世长辞,一去不返。这是对死得委婉说法。 本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。 背影的四处描写:1开门见山,有一种浓厚的感情氛围 2望父买橘 3父子分手 4呼应开头,作者对老夫的思念之情不能自已 父亲的外貌描写:穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。 “我”用自己的情感烘托父亲的背影,我的情感:激动,感激,感动,心疼,愧疚…… 流泪:徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪
注释:1选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1996年版)。朱自清(1898-1948),字佩玄,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 2差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务。 3狼藉:乱七八糟的样子。 4簌簌:纷纷落下的样子。 5典质:(把财产、衣物)典当、抵押出去。典,当。质,抵押。 6惨淡:凄惨暗淡,不景气。 7赋闲:失业在家。晋人潘岳有《闲居赋》,因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。 8勾留:短时间停留。 9浦口:镇名,在南京市西北部的长江北岸,是津浦铁路的终点站。 10脚夫:就是对搬运工人的称呼。 11小费:顾客、旅客额外送给服务人员的钱。 12迂:言行守旧,不合时宜。 13月台:站台 14蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 15拭:擦。 16颓唐:衰颓败落。 17触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀,心。 18已:停止,这里是控制的意思。 19情郁其中:感情积聚在心里。 20琐屑:细小而繁多(的事)。 21惟:只是 22箸:筷子 23大去:意思是与世长辞,一去不返。这是对死得委婉说法。 本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。 背影的四处描写:1开门见山,有一种浓厚的感情氛围 2望父买橘 3父子分手 4呼应开头,作者对老夫的思念之情不能自已 父亲的外貌描写:穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。 “我”用自己的情感烘托父亲的背影,我的情感:激动,感激,感动,心疼,愧疚…… 流泪:徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪
注释:1选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1996年版)。朱自清(1898-1948),字佩玄,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 2差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务。 3狼藉:乱七八糟的样子。 4簌簌:纷纷落下的样子。 5典质:(把财产、衣物)典当、抵押出去。典,当。质,抵押。 6惨淡:凄惨暗淡,不景气。 7赋闲:失业在家。晋人潘岳有《闲居赋》,因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。 8勾留:短时间停留。 9浦口:镇名,在南京市西北部的长江北岸,是津浦铁路的终点站。 10脚夫:就是对搬运工人的称呼。 11小费:顾客、旅客额外送给服务人员的钱。 12迂:言行守旧,不合时宜。 13月台:站台 14蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 15拭:擦。 16颓唐:衰颓败落。 17触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀,心。 18已:停止,这里是控制的意思。 19情郁其中:感情积聚在心里。 20琐屑:细小而繁多(的事)。 21惟:只是 22箸:筷子 23大去:意思是与世长辞,一去不返。这是对死得委婉说法。 本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。 背影的四处描写:1开门见山,有一种浓厚的感情氛围 2望父买橘 3父子分手 4呼应开头,作者对老夫的思念之情不能自已 父亲的外貌描写:穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。 “我”用自己的情感烘托父亲的背影,我的情感:激动,感激,感动,心疼,愧疚…… 流泪:徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪

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