关于李白的作文，求一1000字左右介绍李白的作文

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1，求一1000字左右介绍李白的作文
2，求一篇关于李白的作文
3，急求一篇关于写李白的作文高中作文
4，我心目中的李白作文
5，且介绍李白的作文三百字
6，李白记叙文

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李白 (701—762年)，生于701年，汉族，身高六尺六，字太白，号青莲居士，四川江油人，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，又称为“诗仙”。李白祖籍陇西成纪（今甘肃省静宁县成纪乡），隋朝末年，迁徙到中亚碎叶城（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近），李白即诞生于此。五岁时，其家迁入绵州彰明县（今四川江油）。二十岁时只身出川，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆（今湖北省安陆市）。他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。他又继续北上太原、长安，东到齐、鲁各地，并寓居山东任城（今山东济宁）。这时他已结交了不少名流，创作了大量优秀诗篇，诗名满天下。天宝初年，由道士吴人筠推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。不久，因权贵的谗悔，于天宝三、四年间（公元 744或745年），被排挤出京。此后，他在江、淮一带盘桓，思想极度烦闷。天宝十四年（公元755年）冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李遴的大军东下，邀李白下山入幕府。后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵连，被判处流放夜郎（今贵州省境内），中途遇赦放还，往来于浔阳（今江西九江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗宝应元年（公元762年），病死于安徽当涂县。李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。在艺术上，他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有《李太白集》。其诗想象丰富，构思奇特，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。

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2，求一篇关于李白的作文

李白,你是我一生一世的情人平生最仰慕文人，然神州苍穹，文海茫茫，可谓众芳斗艳，群星闪烁，但我一直倾慕李白，这位被天堂逐入凡间的谪仙人，且早已以心相许，矢志不渝。一向最倾慕美，诸如诗歌、美酒、明月、爱情，每一个美的意象，都会引人产生美的遐想，而李白恰能集诸美于一身。所以，李白，你是我一生一世的情人。你超凡脱俗的风采，总让我神魂颠倒。炯目明眸，顾盼神飞。峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。你是风流倜傥的儒生，你是遗世独立的仙人，你是手执利剑的侠客，你是脉脉含情的名士，你是我风采浪漫的情人。你青春永驻的浪漫气质，总给予我狂飙般的激情。青春总是短暂难留，稍纵即逝的，任你位高权重，凭你钱广财多，惟有时光留不住，惟有青春唤不回。然而你，李白，留给世人的永远是澎湃激情，是勃勃英姿，是天马行空，是浪漫无拘。你是大鹏，同风直起，扶摇直上；你是天马，来出月支，虎背龙翼；你是长剑，彻夜吟啸，雄心千里；你是谈笑净胡沙的英雄，你是直为斩楼兰的壮士。你登山“云间连下榻，空中接行杯”，你临瀑“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。孤独时，你邀月对饮；寂寞处，你借酒浇愁；愤懑时，你高歌“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”；失意时，你呐喊“我本不弃世，世人自弃我”。即使身边有再显赫的权贵显要，你也不会“摧眉折腰”；纵然前方有再猛烈的惊涛骇浪，你也深信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你让力士脱靴，让贵妃研磨，你挥金如土、一掷千金。你的率真率直的感情，如大江东去波涛滚滚，如黄河决堤飞天而来。你的热情会融化一切坚冰，你的活力可冲决一切阻塞，你豪迈的气概与天地同在，你浪漫的情怀与日月争辉。和你在一起，没时间感叹衰老疲惫，和你在一起永不会产生美人迟暮之悲。所以，李白，我要你做我一生一世的情人。你恢弘瑰丽的锦绣文章，总滋润我贫瘠干涸的心田。人世莫测，世路多艰，所以人的心情也是多彩的四季，瞬息万变的红霓。于是，得志时，你同我一起高歌，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；失意时，你和我一起低吟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，既然现实无法让我们摆脱烦恼与痛苦，那么就让我们将心灵自我放逐到一个自在逍遥的新境界。清晨，我们一起追随“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的豪迈洒脱，亲身体验轻舟飞渡的畅快愉悦；傍晚，我们一起欣赏“山随平野尽，江入大荒流”的苍茫景色，亲自感受大自然的雄壮瑰丽。当“昔时横波目，今作流泪泉”时，我们一起看“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”，尽情消受春愁；当“人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”时，我们一起“且乐生前一杯酒，何须身后千载名”，尽情享受人生。不管人生如何坎坷多舛，李白，有你的诗篇为伴，我的心灵不孤独。李白，做我一生一世的情人吧，我要和你一起，心骛八极，神游万仞；我要和你一起，对月相酌，共影徘徊；我要和你一起，诗意地逍遥在神州大地，天上人间

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3，急求一篇关于写李白的作文高中作文

时势造“英雄” ——遥思李白当年李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代。缔造了超然的李白；缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。失去了巨峰基垫的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。唐代的历史环境缔造了超然的李白。“昔乘匹马去，今驱万乘来”，自认为是老子李茸后裔的李世民来了，骑着那昭陵六骏，如一阵风，兴盛了“站在九天绝顶看人间”的老庄道家，兴盛了自魏晋至南北朝便勃兴的佛教。没有过往的思想芥蒂，没有过往的言论束缚。于是，李白也插上了梦想的羽翼在自由的天空飞翔。他是“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是“双晴曜宿，六翮垂云”的大鹗，昂首观宇宙把视野扩大到最大限度。他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔何大海去扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，受得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。诗格的超然使他写得出岑参、高适大气磅礴的边塞诗“明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关。”使他写得出王维恬静优美的山水诗“对酒不觉暝，落花盈成衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀。”使他写得出孟浩然写意田园的田园诗“跪进雕胡饭，月光明专盘。令人惭漂母，三谢不能餐。”更使他写得出独绝古今，无人匹敌的《将进酒》等等。宋代诗歌评论家严羽，说别人写诗是用笔一句句写下来，李白则只要把心里那股气一张口喷出来就行了。我想这就是我看到的时代造出的超然李白吧！唐代的政治环境缔造了狂放的李白。高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的李白昂首挺进皇宫。但他毕竟是完全生活在梦中的诗人，梦一旦醒来，留下的就只是失望。他不明白只有诗人屈从政治家，断没有政治家屈从诗人；他不明白唐代的政坛需要的绝不是一个梦化了的诗人，更不是一个不可一世的诗人。于是，他叫喊出“君王虽爱娥眉好，无奈宫中妒杀人”，他呐喊出了“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”梦想的羽翼一次次被无情地伤害，现实的荆棘一寸寸不停地蔓延。是累了还是倦了？你停下了曾想憧憬的一切一切。但政坛的失意成就了你诗坛的得意；无尽的踌躇成就了你无边的自由。你明白了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；你明白了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你奔跑，从那现实的荆棘奔向无边的草原；你狂放，从那没有被人的心智造成阻隔的天地到完美的不容丝毫卑屈的人格。狂放的你，眼里的长江是“登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄云万里动风色，白波九道流雪山”，眼里的黄河是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，未必真那么险峻的蜀道也“噫吁嘘，危乎高哉，蜀道之难难于上青天。”算不得多高峻的天姥山也“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。”狂放的心智，狂放的李白，我想这才是我看到的时势造出的狂放李白吧！ “酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”这是李白，站在巨峰顶上遥望的李白；挺在巨浪尖前进的李白；超然狂放的李白；我走近的李白，我想更是唐代缔造的李白，时势造“英雄”，诗场“英雄”的李白。

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4，我心目中的李白作文

在“星沉月落夜闻香”，还嗅得见淡淡的酒香；在千娇百媚的花丛中，还听得见那浪漫的诗行；在无垠的原野上，还看得见那不羁的身影；在宝剑的青光里，还看得见那湿漉的脸庞。　　是你吗？不羁的李白。　　当岁月的浪潮洗去了昔日的尘埃，满腔的抱负只能在心底徘徊。只因你傲岸，只因你不羁，世俗的官场便容不下你。罢官就罢官吧。“揄扬九重万乘主，谑浪赤墀青琐贤”，狂笑一声，便在酒香深处缩放了一株青莲。　　白鹿置于青崖，须行即访名山。纵然是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，也要带上一壶酒，一把剑，“举杯邀明月，对影成三人。”在皎洁的月光中舞剑独饮，与明月交谈。在明月、自己、暗影中找到了永恒。　　你狂，你傲，你浪漫，你可以与太白星交谈。 http://www.xue66.cn/ 　　你飘逸，你空灵，你可以独自一人无拘狂笑。　　你的脸似乎一直带着笑容而笑容中又有那么一抹无奈！是命运弄人？你一直在追寻自己的梦想，而离它却越来越远。“一朝去京国。十载客梁园。”你心中的大悲苦也只能在诗行中流露。　　你毕竟是个凡人，有自己的悲与喜。在人生的逐梦中郁郁不得志，只能远离那喧嚣的繁华，浪迹天涯，以诗酒自适。 http://www.xue66.cn/ 　　安始乱起，你因参加永王幕府而被流放夜郎。虽是“平生不下泪，于此泣无穷”，但依旧兴酣落笔，傲临沧海。因为，你心中始终有一个信念：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 　　虽然你一直笑着，但你的笑容中却盛满苦涩与哀愁。　　虽然你始终不羁，却隐藏着失望与无助。 http://www.xue66.cn/ 　　虽然你不一定认为诗歌是你最好的归宿，但你却在诗的洗礼中得到了永恒。　　在江南纤弱的歌声中，你依稀看到了路的尽头，看到了风中忽明忽暗的点点烛光，于是，你长笑一声，随风而逝，梦想也如枫叶一般飘落，化作了诗行中字里行间的豪情柔肠。　　纵然你狂笑一生，但揭开那笑容的面具，后面只是一张湿漉无助的脸庞。

(一) 在中国历史的长河中，有这样一位星光璀璨的诗人——李白。儿时的李白很贪玩，不努力学习，一天，他看见一位老婆婆在把一根很粗的铁杵磨成针时，很是惊奇，老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。从此以后，李白便发奋图强，最终成为一代名人。这个故事伴随着我成长，使我幼小的心灵里就充满了对李白深深的崇拜，发誓一定要向李白一样努力读书。李白“长大了”，我也长大了。我对李白的敬佩不仅仅是“铁杵磨成针”了。李白的才华得到了唐玄宗的赏识，面对宫廷的明争暗斗，勾心斗角，他的气质没有被扭曲，不与奸恶之人为伍，依然保持着那分潇洒——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”离开长安，驾着马，行于山川之中，大唱着：“我本楚狂人，清歌笑孔丘”。行于朝霞，归于黄昏，永远都是那样自在，没有忧愁和烦恼。 “李杜文章在，光焰万丈长”他当之无愧；“诗仙”与他再相配不过的了。我总在李白那醉人的诗中漫游，渐渐地，也被李白的潇洒所感染。事事不再想得那样狭窄，不会再为一点小事而与他人斤斤计较。在成绩不尽人意时，我不再自卑，不再气馁，而是像李白那样，保有一颗宽阔的心，自信萦绕着我，相信成功也会伴随而来。感谢你，李白。你也使我学会交友之道。 “李白乘舟江欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”你们俩深厚的感情，使我感到你交友的真诚，否则也不会“深千尺”。而与杜甫的友情，不但说明李白广交朋友，还善于交益友。给我打开了一条光明的交友之路。李白，你是我永恒的偶像，我将追随你的品质，做一个快乐的自己！ (二)中国历史的长河中，有这样一位星光璀璨的诗人——李白。儿时的李白很贪玩，不努力学习，一天，他看见一位老婆婆在把一根很粗的铁杵磨成针时，很是惊奇，老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。从此以后，李白便发奋图强，最终成为一代名人。这个故事伴随着我成长，使我幼小的心灵里就充满了对李白深深的崇拜，发誓一定要向李白一样努力读书。李白“长大了”，我也长大了。我对李白的敬佩不仅仅是“铁杵磨成针”了。李白的才华得到了唐玄宗的赏识，面对宫廷的明争暗斗，勾心斗角，他的气质没有被扭曲，不与奸恶之人为伍，依然保持着那分潇洒——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”离开长安，驾着马，行于山川之中，大唱着：“我本楚狂人，清歌笑孔丘”。行于朝霞，归于黄昏，永远都是那样自在，没有忧愁和烦恼。 “李杜文章在，光焰万丈长”他当之无愧；“诗仙”与他再相配不过的了。我总在李白那醉人的诗中漫游，渐渐地，也被李白的潇洒所感染。事事不再想得那样狭窄，不会再为一点小事而与他人斤斤计较。在成绩不尽人意时，我不再自卑，不再气馁，而是像李白那样，保有一颗宽阔的心，自信萦绕着我，相信成功也会伴随而来。感谢你，李白。你也使我学会交友之道。 “李白乘舟江欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”你们俩深厚的感情，使我感到你交友的真诚，否则也不会“深千尺”。而与杜甫的友情，不但说明李白广交朋友，还善于交益友。给我打开了一条光明的交友之路。

5，且介绍李白的作文三百字

我爱看书书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，我觉得这些比喻再合适不过了。是啊，进入书的世界，倾听书的话语，真的可以使我们变得聪明。读一本好书，就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书真是乐趣无穷！我最早看的书是童话书，开始我看得津津有味，随着年龄的增长，童话已不能使我满足。后来，邻家书店五花八门的图书像磁石一样吸引着我。我一有空就跑到那里,我看得如醉如痴。《十万个为什么》让我大开眼界，《童年》让我潸然泪下，《作文大全》开阔了我的习作思路……到三年级时，作文走向了我。每次写作，我都会想想那些书中的好词佳句，并巧妙地把它们用到作文中。有一次考试后，因为我的与众不同，老师还把我的作文当成范文朗读。记得有一次，妈妈带我到书城买作文参考书，我犹如鱼儿得水，欣喜若狂地扎进了书海。挑了这本又拿那本，不一会儿，装书的推车就被我塞得满满的，我拎着“战利品”满载而归。回到家，我迫不及待地奔向了沙发，坐在上面全神贯注地看起书来。我正如饥似渴地读着，妈妈的一声“吃饭了”打断了我在书海里的遨游。“马上，等会儿！”我应付着妈妈，又看了很久，因为书里的内容实在太吸引我了，我真舍不得放下。妈妈走过来，看我还在一动不动地读书，“一会儿到底是多长时间？”“十分钟，就十分钟。”“好吧，别忘了就十分钟！”“嗯嗯嗯，知道了！”看着看着，妈妈怒气冲冲地推门进来，吼道：“你看你，不是说十分钟吗？饭都凉了。”我合上书，依依不舍把书放回书架。好像饱餐了一顿精神盛宴，坐到饭桌前，一点也不感觉饿，我狼吞虎咽地吃光了米饭，竟然忘掉了我最爱吃的炖牛肉，就又捧起书读了起来。今天，书已经成为我最好的朋友，读书是我最大的乐趣。它帮我开启了智慧的大门，也陪我走过了求知的漫漫长路；它让我得到了心灵的净化，也使我有了奋斗的目标。书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会伴随我走过每一天。“世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲<>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己“享受”；妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我。在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战苛苛，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎，当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨的雪走出了校门，地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着，忽然，我听见有人在叫我，我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的像小鸟，三下五除二的蹦到妈妈的面前，“妈妈！妈妈！”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了，看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了，我好奇地问：“妈妈，你怎么在这里？”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：“咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗？”我信以为真地自豪地说：“我不怕，让我来保护你吧！”于是，我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。如今，陈年往事在打开看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。母爱，仿佛一场温暖的雪.我的妈妈中等身材，身体微胖。圆圆的脸，好看的丹凤眼，错落有致的鼻梁下面长着樱桃小嘴，说起话来先是微笑。我的整体感觉是：妈妈是一个和蔼可亲的人，是一个喜怒形于色的人。从小到大，我跟在妈妈身边，对妈妈的一举一动，一言一语，脾气秉性了如指掌。单从妈妈叫我不同的名字,我就能预报出妈妈的心情指数是多少。 “xx”，（你的小名）妈妈叫我的声音慢而绵长，里面含有开心，含有慈爱。我敢肯定：妈妈这时的心情指数肯定在九十度以上。不信，你看她的脸，绝对是阳光灿烂，笑容可掬。每当这时，我会抓住这个机会，提出一些稍微过分的要求，比如：我想买一双名牌篮球鞋，这样我能更好的练习打篮球；我想买一只好一点的自动铅笔，我想在写字上下点功夫……妈妈都会不打折扣的说：那行吧，那中吧。当然，每次提出的要求不能太多太高，否则，引起妈妈的警觉，便会前功尽弃，无功而返。 “xxx！”(你的名字）妈妈叫我的嗓门儿大而粗，语言里充满了严厉，大有一种“山雨欲来风满楼”的形势。我知道，这时妈妈的心情指数在十度以下。不信，你看她的脸，绝对是乌云密布。也许是我什么地方做得不好，惹她生气了。我要小心行事。妈妈布置的任务我要不打折扣的完成，绝不讨价还价。我还会主动去跟妈妈承认错误：“妈妈，都是我的错，我向您老人家保证，以后不再犯了。”说着说着，妈妈的笑意又写在脸上了。我把我的《探索发现》0和秘密偷偷的告诉了爸爸，爸爸听后笑的前俯后仰。双手拍着大腿连声说：“好.好，观察的很仔细。“对策”用的也得心应手。二种叫法，二种心情。一喜一愠总关情，那是舔犊之情.那是呵护之情.那更是关爱之情。

“床前明月光，疑是地上霜……”老师领着我们朗诵起了大诗人李白的诗作，大家都对这位大诗人崇拜的不得了。下课了，我打了个哈欠，再一睁眼，我发现我站在了一个小巷里，那里的人很奇怪，单说这衣服，袖子那么长，帽子后面还有两根细长的飘带，有的穿着唐装、旗袍……我非常纳闷，刚才还在校园，怎么一眨眼的功夫，我就来到了喧闹的大街上，还碰上这么多奇怪的人，真是闹鬼！晚上，我来到了一个花园，正在池塘中央的亭子里睡觉。“花间一壶酒，独酌无相亲。”我听见一阵读书声，我继续听：“举杯邀明月。”我一看，念诗的那人拿起一支小巧玲珑的酒杯望着月亮。就在这时，我打了个喷嚏：“啊，嚏！”那人发现了我，用手一指说：“举杯邀明月，这还有个人！”我立马说：“不对，不对！”是对影成三人！那人捋了捋胡子说：“好诗，好诗！”之后又问我：“你是谁？为何到此来？”我说：“我叫刘相禹，我找不到家了，还有，你是谁？为何诵读李白的诗句？”我乃李白，字太白。我一听，说：“原来是大诗人李白！失敬，失敬！我心里想，原来这是唐朝呀！我又问他：“你怎么能写出这么好的诗呢？”只见李白双手背后，拍了拍素袍上的灰尘说：“读书有三道：心道、口道、眼道，正所谓多想、多说、多看。我又对他说：“大诗人，你知道吗，你的诗在我们未来非常有影响力呢，你是怎么写出900多首诗的呢？”他笑着说：“原来你来自未来呀！我能写出这么多诗只靠一句谚语：只要功夫深，铁杵磨成针！”我细细的品味了这些话。之后，他又给我讲起他小时候的故事，怎样激励他学习，最后成了个大诗人。过了一会儿，李白从袖子里拿出一本《李白诗选》送给我当见面礼，我也把语文书送给了李白作为回礼。“叮铃铃”上课铃声响了，我一睁眼，原来做了个梦！我还在学校呆着！这时老师说：刘相禹同学，你把李白的“月下独酌”读一遍。我站了起来，发现语文书不见了，难不成我真给了李白？突然，我拿出一本“李白诗选”，可刚一翻页，上面写的全是古文，我看不懂。于是我背了起来。“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，这还有个人！”同学们笑得前仰后合。

6，李白记叙文

仅供参考,作文还是自己写更好吧 \ 五月的故事五月的感动涓涓一天，一月，一年，年华似水，留下我们的故事，花开花落，有无尽的感动。 ——题记时常，我会为你们的一个小小的举动，一篇文章，一件事，一句话，一个灿烂的笑容而感动好久。当快乐的“六·一”又一次地向我们招手，五月的微风中，丁香的芬芳里，仅仅这一个月就有那么多美好的回忆，我可爱的孩子们，老师在幸福地收集，收集五月的故事，收集五月点点滴滴的感动。挥一挥手，记住我的祝福这是我的学生张大聪扩写李白诗——《送友人》的文题。五月，我们《走进传统文化》的系列主题是《走近李白》。我和学生一起搜集李白的生平创作资料，一起背诗、理解诗，把一首首诗根据注释，再加上自己的理解和想像写成文章，绘成图画。张大聪的这篇文章娓娓道来，就好像一个人静静地叙说，叙说自己遥远的故事，那么亲切自然的语调中有着淡淡的伤感：你总爱对我说，离别是下次相聚的开始，我也这样安慰自己。可总想让时间过的慢些，再慢些。我知道，我们终要面对一次次的别离。天下伤心处，劳劳送客亭。我们来到敬亭山下，背后是青山如黛，眼前是绿水环绕，朋友，这一别，何时再相逢？让我们再一次地坐下回忆曾有的美好时光吧！还记得吗？也是这敬亭山下，我写了一首诗“众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。”你读了后，连连说好诗，说只要和自然相伴，就永远不会孤独。可如今，你真的就像那天上的鸟儿、浮云一样的远去了，像蓬草一样的飞走，只剩下敬亭山和我相伴，我心中是如此的不舍。你说，夕阳再美也有落下的时候，而明天又是一轮新的日出，我还会回来的，我们还会再相逢。那么就让我心中的千般不舍和无奈，化作对你的祝福吧！绚烂的霞光中，班马萧萧地鸣叫，再见吧，朋友！挥一挥手，记住我的祝福，作一首小诗，送你远行：送友人青山横北郭，绿水绕东城。此地一为别，孤蓬万里行。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。文章写的委婉而细腻，好像在用自己的心灵去经历一场离别，不仅写出了对原诗的理解，还巧妙地引用了李白的《劳劳亭》和《独坐敬亭山》这两首诗。张大聪，老师为你优美的文采和细腻的心思而感动。在灯下，我反复地读着，微笑地揣想：李白这位风格豪迈浪漫又清新明丽的旷世奇才会不会想到，一千多年以后，有个女孩在用心灵阅读他的诗歌，在相同的一轮明月下反复地吟诵《送友人》，然后行云流水地写下《挥一挥手，记住我的祝福》。不想看到你的泪水那天，一件不顺心的事引出了心中好多的委屈。伤心、不满一时涌上心头，令自己难以自拔，我闷闷地坐了一个中午。办公室就我一人，这真是个可以流泪的好机会。平时两点一线，家——学校，学校——家。回家要在家人面前快乐，在学校，要对学生报以微笑，心中郁闷时连个哭的地方都没有。今天真好，一切静悄悄的，没有人，可以好好地哭一场。越想越觉得委屈，泪水就一滴一滴就落了下来。哭了好久，觉得心情舒畅多了。下午还有课，来到水龙头前洗洗脸，我不能带着满脸的泪痕给学生上课。转身回去时，却险些把彭琳撞倒。“老师，你为什么不高兴？”“我哪有不高兴呀？”“刚才，我趴在窗前看到你哭了，平时中午你都提前半小时到教室来，今天，你没有去。”彭琳抬起头，眼睛也湿湿的，她又说道：“我知道，是我们惹你生气的，你在流泪，老师，我们看了心里好难过。”我把她搂在怀里，为她的细心而感动，轻轻的一句话，又几乎让我落泪了。来到教室前廊，徐林带着几个男生站成一排，“老师，我会记着您的话，我再也不吃零食了。”“老师，我不是真想抓小鸡，我想知道它身上的茸毛有多厚。”“我一定按时完成作业……”“老师，你不要哭了，我们再也不惹你伤心了。”我可爱的孩子，他们不希望亲爱的老师眼含忧伤，脸上有泪，一丝的不开心，都会让他们难过，并深深地自责。我想说，我的流泪并不因为你们，孩子。可现在，我知道所有解释都是多余。谢谢你们，我的学生！和你们相比，所有的不快乐都已无足轻重。为了你们，我会在心底绽放永远的微笑。可是此时，泪水还是又一次地涌了出来。你的批评是对的时间过得好快，五月已过了一多半了。这段时间学习李白的诗，加上以前就熟悉的，已经有三十首了。《走近李白》的主题黑板报也需要换第三期了。我把任务布置给陈晓雨时，她告诉我：“老师，我已经设计好了，本来也就打算今天中午给出来的。”多好的孩子，真是让我省心。当我高高兴兴走进班级上课时，却发现我所期待的，丰富多彩的黑板报上是两行字：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。真是天意，这两句话说的多么贴切、形象，好象专程为我现在的心情而准备。下午是两节语文自习，唉，陈晓雨，你打破了我今天的计划。陈晓雨走到我旁边，欲言又止。我说：“你中午做什么去了，只要理由充足，我不批评你。”可她张张嘴，却什么也没有说，我有些生气“全班同学都在等着呢！”放学后，王煦萍跑来告诉我，“陈晓雨为了给班级出黑板报，中午早早的就来了，可是刚写了两行，新买的裤子被后排同学的椅子划破了，她只好回家换衣服。”我想自己多么武断呀！为什么不把事情问清楚，就不分青红皂白地批评孩子，当时自己的表情和话语都冷冰冰的。孩子新买的衣服被弄坏了，就够伤心的了，没有得到一句安慰的话，还被老师责备了一番，心里多难过呀。想到陈晓雨委屈的神情和含在眼里的泪水，我更加内疚了。我连忙跑到班级，陈晓雨正踩着凳子在写《关山月》，我把她抱下来，真诚地对她说：“对不起，陈晓雨，你能原谅老师吗？” 陈晓雨却认真地对我说：“杨老师，我答应你中午把黑板报换好的，我没有做到。我想了想，虽然有特殊原因，可是我还是失信了，你的批评是对的。” “你的批评是对的。”黄昏的校园静悄悄，和着轻轻的风声，这句话一直在耳边回荡，让我想了好久好久…… 很多时候，孩子可以做我们的老师。面对老师的批评和误解，她坦然地接受，她的宽容让我震撼。我想如果她中午是因为贪玩而没有出黑板报的呢，我也不应该批评她。毕竟，她只是一个十岁的孩子，那么小，那么需要呵护，需要给他们一个长长的时间来一次次地进步，慢慢地成长，时时刻刻都要有一颗宽容的心来期待孩子的明天。两节课时间固然宝贵，可谁又能一成不变地去按计划执行每一步？谢谢你的宽容，陈晓雨。我知道，自己的心会更加宽容，更加温柔地对待你们。雨中组曲下午突如其来地下起一场大雨。我来到班级时，张俭宇、李奇谡、苗谨正在冒雨搬花。张俭宇告诉我：雨太大了，阳台上的水下不去，会把花淹了。还有几盆美丽的蝴蝶兰、月季、一串红上有好多花骨朵，要是被风雨打掉了多可惜。说话间，他们搬完了最后一批花，跳下了阳台。几个孩子浑身都淋透了，冻的直打哆嗦。这么大的雨淋了十五分钟，我看了好心疼。找来毛巾，我把他们头上的雨水一个个擦净，又叫有外套的同学把衣服借来换上。捧着我倒的热茶，三双眼睛愈显得亮晶晶。望着他们，我心中有说不出的欣慰：你们真是长大了，长成一个个男子汉了，像《我不是最弱小的》一文中萨沙一样，学会保护别人，哪怕是一朵小小的花，都让你们牵挂，让你们明白生命的宝贵与脆弱。雨仍在淅淅沥沥地下着，我把学生分成两组，轮流来到走廊里观赏雨中的校园。好多有关雨的词语脱口而出：大雨如注，倾盆大雨、滂沱大雨……孩子们兴致勃勃，对雨中的景物指指点点，围在我身这叽叽喳喳。而沙建宇却从后面挤过来，急切地摇着我的手：“老师，我想到楼下去，到花园里。”“为什么呢？”“你上午让我埋的金鱼，我只盖上很浅的土，雨点这么大，老师，它会不会很冷，会不会被雨水冲走？”沙建宇说着，眼中竟有了泪水。我善良的孩子，不会的，不要自责，水是鱼儿最眷恋的家园，鱼儿天生喜爱水，它不会冷的。放晚学时，雨也渐渐地小了。从楼下门厅走到校园门口还有长长的一段路，我们都没有雨具，我让孩子们有外套的就披在头上，没有的就和老师一样，淋一淋五月清亮的雨。可刚走出门厅，雨却停了，原来，孙啸和张驰高举着外套挡在我的上方。我让他们放下，他们执意不肯：“我们全班商量好的，老师，你淋雨生病了，谁来给我们上课？”我无言以对。我知道自己一点都不在意雨水打湿衣裳，可我还是顶起了孩子的外套。雨中的空气多么清新，校门口开满了一朵朵美丽的伞花，许多的家长正在急切地张望，在迎接他们的孩子。有两排整齐的路队走来，他们的老师今天像个娇气的女孩，头顶着一件学生的外套。如果你恰巧看见，请不要笑话，那外套是60个孩子在雨中为我撑起的一把晴朗又温暖的伞。今天是五月的最后一天，天好蓝，云纯白，校园树荫浓浓，灿烂的阳光下，粉红的太阳花开满草坪。而你们每一张如花的笑脸都将深深地印在我的心间。明天，会有无数的白鸽为你们放飞；会有无数的鲜花为你们盛开。“六一快乐”我的孩子们，老师想告诉你们，每一天，我都收藏着许多的故事；每一天，我心中盛满的无尽感动。我这样度过一天、一月，一年，也将这样度过我的一生。有童心和爱心相伴，这是我幸福的一生！自己改改

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