如何提高写作水平，怎样才能提高写作水平

1，怎样才能提高写作水平

怎样才能提高写作水平

2，怎么样提高写作水平谢谢

写作能力是一个人所具有的多方面修养在写作中的综合反映。要提高写作水平，要从以下几方面努力：一. 多观察、多思考、多积累：积累的方法是多种多样的，如写提纲，做摘录、札记、手册，及卡片等。二. 博览、精读、勤记：在学好语文课的基础上，博览群书。写作需要广博的知识。但是只有博览是不够的，还必须精读一些作品，把泛读与精读结合起来。精读就是对于一些好文章熟读深思，仔细揣摩，反复研究，了了于心，有的以至达到能够背诵的程度；勤记，就是古人所说的不动笔墨不读书，要勤于手抄笔录，手脑并用，多写摘录，多写心得；观察时多记印象，常写感想。勤能补拙，只要坚持勤记，一定能成为知识的富有者，大有利于写作水平的提高。三. 多写、多改、持之以恒：贵在一个恒字。提高写作水平，不是一蹴而就的事，必须坚持不懈，持之以恒。浅尝辄止或一曝十寒是要不得的。

这必须得多看书而且要坚持前期就是一个积累的过程，

怎么样提高写作水平谢谢

3，如何提高写作水平

给你几个建议吧~1：开拓视野、多方面观察、感受生活2：广泛阅读文章3：要多练笔4：要重视修改文章5：学会把握事物的本质6：要抓住别人没有写过的特点、吸引人们的眼球7：掌握正确的思维方法8：留心观察生活一点一滴、不要照虎画猫、、希望你的作文水平越来越高哦~！

呵呵……！我就把平生所积累的经验推荐给你试试吧！你平时多读些作文以及课外的好文章，当你读到好词好句时，在脑海里深刻记下来，方便于你下次写作时能把那些修辞手法都能运用上！再一个就是，你要经常写日记，如果不喜欢写日记的话，就经常随便写写，一定要养成有个写日记的习惯，从而提高你的写作水平！其实，写作文很简单！一定要放轻松，把你所想到的人、事、物都写上，也许能让你的作文更加精彩！谢谢，望你能够采纳！

多看作文书，好的句子运用到自己的作文中，借鉴故事书里的。。。等等

读书破万卷下笔如有神。处处留心皆学问。注意观察、琢磨。把好的句子、词汇积累沉淀下来，化为己用。只要下功夫，没有不行的。加油！

在qq上聊天或者网上看帖子都可以的，

我看书，把笔纸随身带着，有好句子记下了，或者想到什么也记下来，这样你在写作的时候就可以用上了

如何提高写作水平

4，怎样提高写作水平

首先你的写作水平真够高的啊。。我每次作文都得扣10分以上佩服嘿嘿怎么提高写作水平，我的意见呢，就是：首先，你应该培养自己对语文，对作文的兴趣，应该先提高自己的阅读能力。所谓阅读能力，其实并不难，读过了别人推荐的书籍之后，就要学会自己选择适合自己的书籍这是一门技术呢，好与不好不是那么容易分辨的，并且，在阅读的同时，要适应自己正在学的内容进行思考，过滤自己不需要的，留下精华，对写作有很大帮助。以上呢，也只是最基础的，其次呢，要学着留意自己的心思，抓住一闪而过的灵感，记下来，学会多愁善感，留心身边的事，作为写作素材，写作时就不会腹中空空，就有了最基本的东西。还有，我也是上初中，不敢夸口，写作，语文是全班数一数二的，有一条最技巧的，就是要投其所好。你正在学些什么，比如要学会升华，那就刻意一点，当然，让老师看出来了就不好了，在结尾或者文章中用上升华的语句，这一招很有用的。讲了这么多，一直都有一个前提，就是课内的语文知识你必须得达到熟练掌握，这个应该很容易吧！其实呢，语文作文的学习，最大一条，最重要一条，就是要学会灵活运用，绝不能死板，加油吧！

改天给你心得

多看看读者，多看看小文章，对一些啊事情多点思考，平时坚持写日记，最好用书面文写，多总结总结其他高分作文的写作技巧，写自己喜欢的类型. 多了解一些时事，积累一些事件素材，有助于写作时发挥平时有灵感时，可以自己写写

写作文最重要当然是多看书啦拓宽思考范围嘛

距满分5分，说明你的作文水平已经很不错了。老师一般都不会打满分的，都会给你扣点以督促你能写出更优美的文章。给个建议，坚持写日记，但是不要事无巨细的都包括进去，要抓住一件主要的事情来描述，把事情写清楚了就好。长此以往，相信写作对于你来说，便会是信手拈来。

天天写日记，看哈利波特长集写得很美，多看小说，多观察生活细节写下去

5，怎么提高写作水平

提高写作水平，读书只是一个方面。读书可以有几种方法：一是广泛阅览，拓宽自己的知识面，正所谓读书破万卷，下笔如有神。二是有所选择，使自己在某一个方面有所专攻。三是粗读。现在的书籍太多了，就是一天24小时什么都不干，也读不过来。所以，选到一本书后，可先粗略地读，遇到好的章节，再仔细地读。四是细读，对于比较好的书，可不要粗枝大叶啊，需要仔细地读，甚至要做一些读书笔记。常言说，眼过千遍，不如手过一遍。五是精读，即对于好的书籍，读时不仅要仔细，还要讲究精确，也就是真正领会其精气神。六是研读，一边读一边研究，力争在读的过程中就能出点成果。总之，读书讲究的是不仅要广，而且要专；不仅可粗略，而且要精细；甚至要研究。关键是要把握时点，一切根据时间、地点、条件为转移。但是，切不可读死书。书要越读越“薄”。当然，要真正提高写作水平，还需要勤观察、勤动手、勤修改。一点心得，仅供参考。祝你学术有专攻，水平大提高！

多练习写作啊，还有就是多阅读一些文章，摘抄好词好句下来，多留心生活！相信你会成功的O(∩_∩)O

一、写作是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程。积累越深厚，释放就越精彩；积累越科学，释放就越有效。二、读书是积累的好方式，但要形成能应用于写作的“有效积累”还是要掌握一些适合个人自身特点的科学的方法。三、我们说思想、知识和生活的积累是写作的源泉和基础。在此之基础上,还需要写作者具有以下能力： 1、发现、收集素材的能力； 2、阅读分析消化能力； 3、整理归纳能力； 4、资料编排、档案管理能力；这里所谓“能力”实际上就是掌握了某种技巧、方法并能灵活运用之。四、因此，找到并掌握适合于自己的方法，是提高写作能力的关键。首先要知道写作过程的四大部分： 1.聚材分析 2.创意运思 3.构篇撰写 4.编排腾清每部分都有相应的不同方法和技巧。其次要知道自己在写作过程的哪部分存在不足。这是最难的。“人贵有自知之明”说的就是这个道理。第三要选择适合自己特点的写作方法。通常写作能力不足源于写作方法不对。第四要选择必要的写作工具。“工欲善其事，必先利其器”。要根据自己的不足选择相应的工具加以祢补，可大大提高你的写作能力。推荐《AHAH计算机辅助写作系统》。它是我所知道的唯一一款以提供科学写作方法为主的写作软件。号称融入了多位写作专家的智慧和研究成果。它不但兼有以提供写作资源为主的软件的全部功能，还提供了很多很有特点的工具。用户自己可以在此基础上进行充分地发挥和再创造，可越来越完善越来越适合自己。不妨试试。

多看多写。

这不是一件很简单的事情,也不是说一两天的问题,它与你平时的努力分不开的,除了平时要多写,多看,多记,多请教等等. 还要有坚持到底的毅力和善于发现的眼光.所以说,首先从下面开始做起吧.多写:写写日记,写下自己每天的所见所闻,记下每天的感受和收获.多看:多读报,看范文,看别人的优秀作品,分析人家写作的特色与闪光点.多记:记下优美的词句,记录有意义的名人名言,记记别人写作的长处.多请教:汲取经验与教训,也可以把自己写的东西与他人分享,让别人提意见.希望你早日对写作有感觉,有明显的进步. !要多而广，比如优秀的作文选，散文，短篇小说，故事会等，它们可以使你的思路畅通，脑中积累多了，碰到写作，融会贯通，灵感很快就有。多读有意义有用的书，它只会使你越来越聪明。因为书籍是人类进步的阶梯。请采纳答案

6，怎样提高写作水平

我觉得写作最重要的是灵感，也就是说好作文的基础是好的灵感，而好的灵感的基础在于生活的细腻，还有平时的积累，要多看，多写，多记，好的句子可以背下来，写作时，首先，要有对文章整体的想法，即要怎样写，要写什么。内容尽量曲折丰富；其次，注意用优美的句子，文章上下连接要紧密，而这些，在于的是一步步的积累，我们做任何事都要一步步包基础打牢，要想一下子提高很多事不可能的。但有志者事竟成，只要你肯下功夫就好...

阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对写作而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！各位，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用writeroom， darkroom，writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点msn和gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。先计划，再写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：snowflake method. 创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。修改：你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的事！

7，怎样提高写作文的水平

作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。

于刚刚入学的一年级小学生来说,写作文是全然陌生而又好奇的。怎样观察到孩子们的明眸里那对于写作的渴求,怎样挖掘出孩子们身上的写作潜能,并且让小朋友们爱上写话,爱上思考,得到长足的发展,这是我们作为低年级教师所要深入思索、悉心研讨的问题,并且要将之归纳罗列出计划方案种种,落实到自己的教学实践中去。我在一年级语文教学实践中摸索出一些作文教学方法。刚开始,我们把写作改头换面,称之为“写话”,就是降低难度和要求,以轻松平常的名称将“写作”这一概念注入到孩子们头脑中,不给孩子以任何压力。我深深牢记这一点:兴趣是最好的老师。如果一开始,就给对于学习对于写话抱有浓厚兴趣的孩子挂上秤砣加压,那么后果是无法想象的,孩子们也许就是因为在这样突如其来的重压下被压弯了脊背,再也挺直不起那娇嫩的身躯来。我相信那是谁也不想遇到的结果。为了激发学生写话的浓厚兴趣,我一开始就采用最好的鼓励方法。孩子们刚起步,一切都是那么不熟练,不灵活,不知道写话应该写怎样的内容,不知道怎样的写话才能被老师夸奖,让同伴拜读,自己也喜滋滋的,显得无从下笔,犹豫不决。于是我只要他们能将一些自己的感受或是发生在身边观察到的、听到的事情记录下来,写上一两句话就已是很棒了。对于写话特别优秀的学生,我奖励他最多的星数7颗星,对于写话比较好的学生,奖励5颗星,对于写话水平一般的学生,奖励3、4颗星不等。我还关注到极个别学生,他们的学习基础较差,如我班的戚芷芸、凌美娇,写好一句完整的话还要费很大的工夫,不仅错别字多,拼音写错,而且句子不通顺。我坚信:鼓励也是最好的老师,多给她们信心和克服困难的勇气,孩子一定会回报你的。我每次在写话本上都注上评语和要求,并同样奖励5颗星。当这两个孩子自己付出辛勤的学习劳动同样也会得到老师很高的与其他同学一样高的褒奖时,心里更是乐开了花。学生的回报也是显而易见的,在第二次交上来的写话本上,出现了三四行端正清楚的字迹,虽然书写得与其他同学还有一段差距,但那工整的作业却分明清晰地在告诉老师和学生:我努力了,我加油了,我按照老师您布置的要求完成了,这短短的几行字,每一个字都是我认认真真写的,花费了不少时间和心血。还有什么能比这更感人的吗?我的脸庞不由得绽开笑靥来。写话的内容有时我让孩子自定,你愿意写什么就写什么。除此之外,我还经常让学生练习随文练笔。通过实践和不断反馈,我觉得根据课文内容巧妙地安排练笔,不失为一种好办法。它不仅为练笔提供了现成的“下锅之米”,使学生有话可说,有材料可写,更重要的是,随文练笔大大提高了阅读教学中写的密度,从而也极大地提高了语言文字训练的强度。语文教学是听说读写的活动,课堂上我设计了很多小环节让学生练说,学说。孩子们一说到赶兴趣的话题就口若悬河,神采奕奕,眼里发光,一时怎么也收不住,你不让他马上喷涌而出,他还对你很有意见呢。所以此时我说:“老师知道还有很多小朋友的发言一定也特别精彩,你们可以把它写在写话本上,让老师美美地阅读和享受。”根据学生的畅所欲言,老师及时创设写的舞台,顺势让学生动动笔,抓住头脑中瞬间迸射出的智慧灵感,让“说”为“写”铺设平台,以此降低写的难度,为“乐写”打下基础。经过快一学期的写话训练,孩子们的进步是巨大的,是可喜的,是令人欣慰的。一部分学生已经能写一百字以上内容精彩、文笔优美的写话了。老师祝愿所有的孩子都取得更大的进步!

╭＾＾＾╮ ( (oo) ) ）））啊，连作文都写不来

多看课外书。

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