1，正规教案封面应写啥几号字什么字体

就写xxx课教案，授课教师xxx就可以，字体比正文大些就好，也没有什么规定
不明白啊 = =！

正规教案封面应写啥几号字什么字体

2，怎样为教案设计封面

建议清新脱俗的画面，不用太耀眼，毕竟内容才最重要，重点是要看清内容
我觉得教案主要是内容至于封面嘛...不要太花,做些简单的装饰就好了

怎样为教案设计封面

3，我设计的图书封面教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:仙人指路《我设计的图书封面》教案教学目标：1、认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。教学重点：了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。教学难点：发挥自己的想像，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。教具：各类设计风格的书籍、课件。学具：绘画工具、铅画纸（或彩色卡纸）、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。预习要求：学生准带一本自己最喜欢的图书。教学过程：一、导入新课。1、你爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书，请你来说一说你带了什么书？（学生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。书的组成部分：封面、书脊、封底、内页3、你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时），最先印入眼帘的是书的哪一个部分？为什么？二、交流欣赏。1、课件出示：各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。师小结：有位作家说过，一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张面孔或天真烂漫，或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有
我觉得教案主要是内容至于封面嘛...不要太花,做些简单的装饰就好了

我设计的图书封面教案

4，牙齿掉了怎么办的教案封面怎么做

活动目标：　　1、了解换牙是一种正常的生理现象，要正确对待。　　2、知道乳牙和恒牙的区别，　　3、学习刷牙的正确步骤，养成刷牙、漱口的好习惯，知道保护牙齿的重要性。　　活动准备：　　1、教学挂图:换牙的整个过程。　　2、牙刷及牙齿模型。　　3、牙刷、漱口杯人手1份，牙膏。　　活动过程：　　一、教师讲述故事，导入课题。　　(1)教师:有一个小朋友叫牛牛，他今天不肯上幼儿园，因为他今天心情不好。原来是早上他的一颗牙齿摇动了，他很害怕。　　教师接着讲述故事前半部分（开头致……就用手轻轻地碰碰牙齿）牛牛的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）牛牛为什么以为牙齿烂掉了？　　牛牛为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？　　二、牛牛换牙了。　　（1）牛牛的牙齿烂掉了吗？我们继续听故事　　（2） 教师讲述故事后半部分（从"这时，老师看见了……至结束）。　　（3）老师为什么让牛牛别害怕？　　（4）新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？　　三、出示教学挂图，教师引导幼儿讨论，初步了解换牙的过程。　　（1）教师:人为什么要换牙呢?换牙好不好?　　（2）师生共同小结:人长到五六岁时开始换牙，换牙说明我们长大了，换牙是一件很正常的事情。掉下来的牙齿是乳牙，即将长出来的牙齿是恒牙，恒牙是陪伴我们一生的牙齿，所以我们更要好好地保护它们。　　四、乳牙和恒牙。　　（1）教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》　　（2） 幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎样？（摇动、脱落）　　（3）恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？　　五、共同学习正确的刷牙方法。　　六、巩固经验。　　鼓励幼儿动手尝试用正确的方法刷牙、漱口。　　教师小结：　　要保护好牙齿，我们就要每天刷牙、漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，还要用正确的方法认真地刷，这样才能使我们的牙齿更健康。
牙齿掉了需要及时镶复，成人牙齿镶复方案一般有三种1.活动义齿镶复2.固定烤瓷冠义齿镶复3.种植牙，具体适合哪种方案需要到正规的口腔医院进行确诊一下。

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