教师教育研究，结合实际谈谈教师进行教育研究的意义优势和应该具备的素养 搜
来源：整理 编辑：好学习 2023-09-01 23:55:04
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1，结合实际谈谈教师进行教育研究的意义优势和应该具备的素养 搜
美术教师要分是哪个领域的,比如小学美术老师和初高中老师针对的学生年龄不同,在知识结构和教育方式方法上就有很大的不同,但其主要还是教育的方法上更重要些,如果是专业性比较强的教师,比如高校的专业老师或是美术培训类的老师,则专业性的要求就会高也就是技能型的美术老师。但不管是哪一类的美术老师都需要有必须的职业道德,给学生以实质性的帮助。可以更好地理论联系实际呀.一位老师如果只是当教书匠,那么几年,十几年,甚至几十年下来,他都不会有太大的进步,甚至和时代相比,反倒会退步了.想要当好老师,必须进行教育研究. 当然,这里所说的教育研究不是纸上谈兵式的.老师很可以在实际的教育过程中来进行研究,这样的研究比起纯理论的有意义得多.很多所谓的教育专家都缺乏实践,有些即使有实践,要么是过去时,要么不充分,不能像一线老师那样成长和学生打交道.所以这也是老师进行教育研究的优势吧.
2，教师教育研究要写些哪方面的
教师教育研究我觉得应该写一些与各个学科的教育教学有关的经验介绍和操作方法。或者写一些想法感受等。2009年3月16日 ... 写教育论文是每个教师在成长过程中都要面对的事情，但许多老师在写论文时犯了难。 ... 他认为，教师做研究要关注发生在自己教育生活中的故事，并通过对这些故事的叙述去 .... 下面是一位做班主任的语文老师记录下来的一个教育机智方面的 ...听你口气肯定是个高等学校的老师了，既然出这样一个命题。肯定你从事教育很长时间了，我认为既然是研究，就要分析现在的教学现状。以及存在哪些弊端和还有哪些需要改进和发扬的，尤其对提高学生素质有帮助的，探讨一些有益的方法，尤其多和学生交流，和家长沟通。最好多研究一下孩子的心理方面，在学生的角度多思考一下，让学生感到有一种亲切感，这样教育方面会更好的。我不是老师，但我希望能够多写写小孩，他们这段时间的心理，他们的发育成长。有哪些事情对小孩的学习有利，再写写自己的感受。
3，浅谈小学语文教师如何做好教学研究
有人说：研究是大学老师的事。我不同意这个观点。一、每个教师都是教育的实践者，同时又是教育的研究者。我认为大学老师搞教育科研，一般是站在理论的角度，比较高深。而作为教师的我们，天天教育对象在一起，可以随时记录孩子的变化、教育中的成败、从而探讨一些教育方法、教育理念，可以说这样的研究是脚踏实地的、来自于教育实践中的，有的甚至还是自己的教育困惑，很有研究价值，对别人也有借鉴价值。教师的这种教育科研，比大学教授的教科研更便捷，更具有实践的优势。二、教师的“教”与教师的“研”相互促进，相辅相成。教师的“研”来自于教师的“教”，并指导教师的“教”。只有“教”才会发现问题，才有可能通过教育研究来解决问题，反过来，教育研究又促进了教师“教”的行为与理念的转变。所以，二者是相辅相成的。其实，在教学中，教师会有所思考，有时虽未形成文字，但也已经在进行研究了。所以，教学研究并不是大学老师的专利，一、勇于创新，具有较强的科研意识事实表明，善于做教科研的老师的思维活跃，有创新意识。要想做好教学研究必须有较强创新思维能力的中学语文教师，必须乐于从事创造活动，勇于标新立异，能够随机应变地进行创造性的教学，有很强的教科研意识。二、扎根于课堂，从记录课堂的点滴开始。课堂是教育科研的主阵地。教师要用一颗细微的心，去观察每一位学生，去关注每一位学生的学习。并记录下教学中点滴收获、困惑、问题……长此以往，经验得以累积，经常反思、总结，实现从教育实践者向研究者的转变。三、丰富自我，具有良好的专业、写作素质作为一名语文教师，只有牢固掌握系统的语文专业知识，才能以自己的一桶水给学生一碗水，做到居高临下，游刃有余。在教学实际工作中，除了掌握《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》、《文学概论》、《外国文学》等专业学科知识，还要多读书，让自己具有较高文学艺术方面的修养。除此之外，还要有良好的写作能力，这样才能把所思、所为记录下来。四、多参加实践活动，加快科研素质的提高作为教育研究者，要多参加实践活动，通过参观、访问、考察，丰富自己，还可以常开公开课，并及时进行反思，对自己的教学进行调控，在实践与反思中碰撞创新的火花，做到在实践中反思，在反思中总结，在总结中提升的科研体系，从而逐步形成自己的教学风格。
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