1，消防安全教育教案

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的消防安全教育教案，欢迎大家分享。 　　消防安全教育教案1 　　 活动目标： 　　1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 　　2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点) 　　3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 　　 活动准备： 　　1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 　　2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 　　 活动过程： 　　1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 　　(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? 　　(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? 　　(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 　　2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 　　(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? 　　(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。 　　3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。 　　(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 　　①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。 　　②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 　　③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 　　④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 　　(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 　　①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 　　②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。 　　(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 　　①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避? 　　②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。 　　4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。 　　(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。 　　(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? 　　(3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 　　5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。 　　(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。 　　(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。 　　消防安全教育教案2 　　 活动目标 　　1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。 　　2.初步了解消防知识，增强安全意识。 　　3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 　　4.知道在发生危险时如何自救。 　　5.教会幼儿做个胆大的孩子。 　　 活动准备 　　幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。 　　 活动过程 　　(一)说说火灾和逃生方法 　　1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。 　　2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。 　　(二)消防演习实践活动 　　1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。 　　2.逃生过程： 　　(1)拿毛巾折好，捂住口鼻; 　　(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。 　　(3)走到指定位置排好队。 　　3.请消防员叔叔讲安全知识。 　　4.看灭火演习。 　　如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。 　　(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。 　　 活动反思： 　　消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。 　　通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。 　　消防安全教育教案3 　　 活动目标： 　　1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。 　　2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。 　　3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。 　　 活动准备： 　　火灾带来的.危险、灾难的图片。 　　湿毛巾，警报MP3 　　逃生演习图片 　　 活动过程： 　　 一、了解消防的基本知识和火灾的危害。 　　1、教师展示图片： 　　为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？ 　　如果房子冒烟了可能是什么情况？ 　　2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。 　　3、了解着火的原因： 　　哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等） 　　 二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。 　　1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？ 　　2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。 　　（不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口走，在高楼的人们不能做电梯，一定要走楼梯……） 　　 三、组织幼儿进行简单的逃生演习 　　教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。 　　消防安全教育教案4 　　 活动目的： 　　1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。 　　2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 　　 活动准备： 　　1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 　　2.消防车的图片一张。（附图 　　 一、认识消防队员。 　　1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。 　　2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 　　3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。 　　4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 　　5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。 　　6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 　　 二、借助图片，认识消防车。 　　1.消防车与别的车有什么不一样？ 　　2.消防车为什么漆成红色？ 　　3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。 　　4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？ 　　5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

消防安全教育教案

2，消防安全教案

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的消防安全教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　消防安全教案1 　　活动目的： 　　1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。 　　2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 　　活动准备： 　　1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 　　2、消防车的图片一张。 　　活动过程： 　　一、认识消防队员。 　　1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。 　　2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 　　3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。 　　4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 　　5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。 　　6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 　　二、借助图片，认识消防车。 　　1、消防车与别的车有什么不一样？ 　　2、消防车为什么漆成红色？ 　　3、警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。 　　4、车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？ 　　5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。 　　消防安全教案2 　　活动形式 　　主题班会 　　活动时间 　　20xx年xx月xx日 　　教育目的 　　1、知道11月9日是全国消防日。 　　2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。 　　3、知道一些消防安全常识及识别消防安全的标志。 　　教育过程 　　一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点： 　　1、火警电话号码“119”要记清 　　2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。 　　3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电姓名，以便联系。 　　4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。 　　二、认识常用的中国消防安全标志课件出示消防标志 　　三、小学生怎样防止火灾发生 　　1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。 　　2、观看课件加深印象：指导小学生应该如何防止火灾的发生。 　　四、小结： 　　同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。 　　通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言） 　　五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安全怎样做。 　　消防安全教案3 　　活动目标： 　　1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。 　　2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。 　　3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。 　　活动准备： 　　火灾带来的危险、灾难的图片。 　　活动过程： 　　一、了解消防的基本知识和火灾的危害。 　　1、教师展示图片： 　　2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。 　　3、了解着火的原因： 　　哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等） 　　二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。 　　1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？ 　　2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。 　　三、组织幼儿进行简单的逃生演习 　　教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。 　　消防安全教案4 　　教学目标 　　1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 　　2、掌握火灾中的自救常识。 　　3、加强防火意识，学习必要消防知识。 　　4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。 　　教学重难点 　　通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 　　教学过程 　　一、我市火灾新闻记实情况导入： 　　二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办? 　　(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。 　　(二)、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。 　　(三)、逃生 　　1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。 　　2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。 　　3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。 　　4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处。 　　5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。 　　小结： 　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 　　消防安全教案5 　　活动目的： 　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 　　2、学习履行一些简单的安全行为。 　　活动准备： 　　提供若干组成对的.安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 　　（1）出示幼儿户外活动时的图片 　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物。 　　2、寻找教室里不安全的因素 　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等。 　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 　　活动结束： 　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 　　消防安全教案6 　　教学目的： 　　1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。 　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 　　课前准备： 　　1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 　　2、组织学生排演小品。 　　3、选好及训练班会主持。 　　4、了解一些基本的消防知识。 　　活动过程： 　　（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。 　　1、主持A读新闻。 　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 　　3、同学们议论，各抒己见。 　　4、主持小结： 　　人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。 　　（二）消防安全知识竞赛（抢答形式） 　　1、火灾的预防包括哪些？ 　　2、易燃物品应该怎样放置？ 　　3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？ 　　4、蜡烛为什么要及时熄灭？ 　　5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 　　6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？ 　　7、小学生能不能参加灭火行动？ 　　8、从失火的楼房内怎样逃离危险？ 　　（三）看模拟表演，议一议： 　　1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ 　　2、议一议： 　　（1）表演中的小朋友违反了什么规定？ 　　（2）我们应该怎样预防火灾？ 　　3、把小朋友的错误纠正过来。 　　4、谈心得体会。 　　（四）模拟练习： 　　集体演示意外发生时应该怎样做…… 　　（五）小结： 　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 　　2、班主任小结： 　　消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。 　　（六）课外延伸 　　请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。

消防安全教案

3，消防安全教育教案

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的消防安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　消防安全教育教案 篇1 　　学习目标： 　　1、让本校学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。 　　2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。 　　教学内容： 　　1、为什么要对学生进行安全教育？ 　　首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。 　　其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。 　　学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。 　　学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。 　　2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？ 　　首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60C，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250C时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电 　　3、为什么不能乱拉乱接电线？ 　　一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。 　　二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。 　　4、怎样正确使用“119电话或校内报警电话？ 　　报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。 　　5、火灾事故发生的原因有哪些？ 　　火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。 　　6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？ 　　按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。 　　应根据不同类型火灾选择不同灭火剂： 　　扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。 　　扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。 　　扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。 　　扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。 　　扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。 　　7、防火的基本原则是什么？ 　　防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法，阻止火势蔓延，这就是防火的基本原理。 　　8防火的基本措施有哪些？ 　　防火的基本措施有： 　　①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。 　　②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。 　　③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。 　　④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。 　　9、灭火的基本原理是什么？ 　　根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。 　　10、灭火的基本方法有哪些？ 　　冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 　　隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 　　窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 　　抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。 　　11、常用的灭火器有哪些？ 　　常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器 　　消防安全教育教案 篇2 　　活动目标 　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 　　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 　　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备 　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 　　2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 　　一、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 　　1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。 　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 　　3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 　　三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。 　　消防安全教育教案 篇3 　　一、教学目标： 　　通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。 　　二、教学内容 　　（一）学习自救知识，几种逃生方法： 　　1、关门求生。 　　2、测试门的温度。 　　3、从窗户逃生。 　　4、高层建筑火灾逃生。 　　5、公共场所火灾逃生。 　　6、安全出口逃生 　　（二）教师介绍火灾报警须知： 　　1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。 　　2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。 　　3、要派人来主要路口迎接消防车。 　　（三）教师引领学生在校内考察逃生路线 　　a)制作逃生路线图。 　　b)制作逃生路标。 　　（四）深入学习火场逃生十三诀 　　第一诀：逃生预演，临危不乱。 　　第二诀：熟悉环境，暗记出口。 　　第三诀：通道出口，畅通无阻。 　　第四诀：扑灭小火，惠及他人。 　　第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 　　第六诀：不入险地，不恋财物。 　　第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 　　第八诀：善用通道，莫入电梯。 　　第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 　　第十诀：避难场所，固守待援。 　　第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 　　第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 　　第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 　　（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 　　三、作业： 　　制作一期防火自救的墙报。 　　消防安全教育教案 篇4 　　一、教学活动目的： 　　1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 　　2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 　　3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 　　二、教学活动重点： 　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法。 　　三、教学活动难点： 　　掌握灭火方法。 　　四、教学过程： 　　（一）导入新课。 　　1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。 　　案例一 　　2004年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 　　案例二 　　2008—03—14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 　　2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。 　　（二）燃烧的产物及危害 　　1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾 　　2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物烟气的危害 　　二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。 　　一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡。 　　二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0。05%时，人在短时间内有生命危险。 　　氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿。 　　（三）灭火的基本方法有哪些？ 　　冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 　　隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。 　　（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器） 　　泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。 　　干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。 　　（五）火场逃生技巧 　　〈1〉在火灾中伤亡的主要因素有以下四种 　　A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤 　　有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%，折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，保护自己。 　　要保持机智，镇定，利用疏散通道和安全出口正确逃生 　　〈2〉火场逃生的基本原则 　　1、保持冷静的头脑和稳定的心态 　　2、迅速撤离危险区，不要贪恋财物 　　3、加强个人防护，防止或减少烟气的侵害 　　4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面 　　5、千万不要乘坐电梯逃生 　　6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑 　　7、不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展 　　8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃生 　　（六）校园防火灭火常识 　　1、报火警的方法 　　发现火灾后应立即拨打火警电话119，并讲清起火的详细地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口迎候消防车。 　　2、火场逃生注意事项 　　火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。 　　在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。 　　消防安全教育教案 篇5 　　一、教学目标： 　　1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 　　2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。 　　3、掌握报警的方法和注意事项。 　　4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。 　　二、教学时间： 　　一课时 　　三、教学过程： 　　1、懂得火灾发生的主要原因，提高防火意识。 　　展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应该如何避免这种悲剧的发生？ 　　家庭火灾发生的主要原因; 　　用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引起的火灾。遗留火种导致火灾。生活用火不慎引起火灾。 　　电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化，超负荷运作。农村电网陈旧，安全系数小。留守老人和儿童不懂电气。 　　其他火灾也需要严加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜欢玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不及时发现扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。如何预防火灾： 　　①、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。 　　②、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。 　　③、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。 　　④、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。 　　⑤、要保持居室的.走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。 　　⑥、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。 　　⑦、不能用明火（火柴、打火机等）查找煤气、液化气、天然气的泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。 　　⑧、勿在火种处使用按压式喷雾罐，否则易引起燃烧、爆炸，酿成火灾。 　　⑨、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等易燃物品处。 　　⑩、家中储存的汽油、煤油不要超过5升，且应使用规定的容器。助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否则及其危险，可能随时引起燃烧爆炸，导致火灾。 　　2、消防安全常识及灭火方法。 　　如何扑灭初起火灾 　　火灾初起时，一般火势都不会很大，如果掌握了正确的灭火方法，就能及时扑灭，不让小火酿成大祸。 　　①、发生火灾后要大声呼喊并迅速拨打“119”火警电话，并派人去路口迎候消防车。 　　②、在消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目打开门窗，以免空气对流，造成火势扩大蔓延。 　　③、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土不、毛毯、棉被等简便物品覆盖火焰灭火。 　　④、及时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的墙式消火栓出水灭火。 　　⑤、可移动物品着火，可视情将着火物品搬到室外灭火。 　　⑥、油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应马上熄掉炉火，迅速用锅盖覆盖灭火。 　　⑦、燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后捂盖灭火，并迅速关闭总阀门。 　　⑧、着火处附近的可燃物要及时搬移到安全的地方。 　　⑨、若逃生路线被火封锁，应立即退回室内，关闭门窗，用毛毯、棉被浸湿后覆在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入。同时，发出求救信号等待救援。 　　⑩、可充分利用室内设施自救，如：用毛巾塞紧门缝，打开水龙头把水泼在地上降温，躲进放满水的浴缸内等，但千万不可钻到阁楼、床底、大橱内避难。 　　3、报警的方法及注意事项。 　　报火警的方法：到消防队报警；拨打火警电话向公安消防队报警；使用有线广播报警；大声呼喊报警。 　　发生火灾时，拨打“119”火灾电话向公安消防队报警，应注意讲清以下内容。 　　①、发生火情的商场或宾馆详细地址。包括街道名称、门牌号码，靠近何处；周围有何明显建筑或单位；高层建筑要讲明第几层楼等。 　　②、什么东西起火（起火物）。如房屋、商店、油库、露天堆场等；尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清楚，以便消防部门根据情况派出相应的灭火车辆。 　　③、火势情况。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。 　　④、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系及时了解火场情况，调集灭火力量，还应派人到路口接应消防车。 　　⑤、报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。 　　4、火灾现场人员疏散逃生 　　a、开门之时，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门； 　　b、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开； 　　c、逃生过程中应低姿前行，用湿毛巾捂口鼻，防止浓烟中毒或高温酌伤；如果烟雾过浓，应趴在地上匍匐前进，以利用地面处残留的新鲜空气，不要大口喘气，呼吸要细小，千万不要站着在浓烟中走动； 　　e、不要为穿衣服和取贵重物品而浪费时间，没有任何东西值得冒生命危险； 　　f、如果你的衣服着火了，应立即脱掉或躺下就地打滚。若有人带着火惊慌失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去，直至火焰熄灭。 　　g、一旦到达家庭集合地点，要马上清点人数，看看还有谁滞留在屋内。同时，立即拨打火警119电话报警。 　　5、竞赛活动，增强识记。 　　抢答题： 　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？ 　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ 　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ 　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 　　判断题： 　　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 　　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 　　做游戏：编一编防火的拍手歌。如： 　　你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 　　你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 　　你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 　　你拍四我拍四，用火不当会出事。 　　你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 　　你拍六我拍六，风大失火不好救。 　　你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 　　你拍八我拍八，电线不能随便拉。 　　你拍九我拍九，火警电话一一九。 　　你拍十我拍十，人人防火要落实。 　　四、火灾演练，强化意识。 　　1、在校园放置消防器材，介绍灭火原理。 　　2、在学校指定位置放火，教师指导学生如何灭火。 　　3、进行班级起火逃生演练，以此来模拟家庭起火逃生，教师做点评。 　　4、教室内模拟火灾报警程序，指导学生掌握报警方法。 　　5、学生代表发言，对防火、灭火、报警、疏散、逃生作总结。 　　消防安全教育教案 篇6 　　设计背景 　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。 　　活动目标 　　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 　　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。 　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。 　　重点难点 　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 　　活动准备 　　消防标志，火灾图片 　　活动过程 　　一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。 　　1.看图片提问讨论 　　(1)讨论 “房子着火了，我们该怎么办?” 　　(2)知道119是火警电话。 　　二、讨论发生火灾的原因有哪些?在我们生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。 　　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　2.不玩插座、插头和电线。 　　3.不能随便燃放烟花爆竹。 　　4.提醒爸爸不乱扔烟头。 　　5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 　　三、学习火灾逃生 　　1、讨论逃生的初步方法与技能 。万一着小火了怎么办?着大火了呢? 　　2、实际演练逃生的方法。 　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 　　活动延伸：认识标志.设计标志，并为不同场所设计张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。 　　活动反思： 　　对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。 　　在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。 　　还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。 　　如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。

消防安全教育教案


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