4.在上课期间不能吃喝，在上课期间不能削铅笔，在上课期间不能啃铅笔头，在上课期间不能随便去下位,2.教师应在上课前带好课本、教案、教具等所有基本教学要素，在上课期间不允许自己或学生拿东西,上课一定要坚持“以学生为中心”，按照学校的“自学、交流、展示、评价”模式备课，上课,不允许预习不充分的课上课,3.上课前等着上课。
1。教师必须转变角色，从老师变成学生学习的促进者、学习者和决定者。上课一定要坚持“以学生为中心”，按照学校的“自学、交流、展示、评价”模式备课，上课。2、认真落实“两头带中间”。3.指导方案的编制要细致、精良，预习要以事实为依据。不允许预习不充分的课上课。4、评价的标准是应该实际，根据目标，每一节课都必须衡量。“中级”是指教师要时刻关注学生的学习状态和经验生成的过程，杜绝虚假学习的现象。他们必须在课堂上实施标准评估。5.教师语言要简洁，严禁和学生抢风头。严格规定“讲”绝对不能超过10分钟。
1。教师进教室要衣冠楚楚，举止文明。2.教师应在上课前带好课本、教案、教具等所有基本教学要素，在上课期间不允许自己或学生拿东西。3.上课前等着上课。下课铃响后，老师要站在教室门口面向学生，目视观察学生的等待情况，督促未进入教室的学生迅速进入教室做好准备上课(摆好学习用品，将课本放在练习本上，将文具放在旁边，端正坐姿)，这样才能保证室内安静。
1。教师:1。教学目标的设置明确具体，符合新课程标准的要求；2.学科知识准确广泛，专业技能熟悉。准确把握教材，教学思路清晰，突出教学重点；3.驾驭课堂能力强，机智灵活的把握各种课堂反应；4.课堂提问的设置具有启发性和创新性，注重思维训练。给学生独立思考、自主学习的思维空间；5.教学语言规范，富有感染力；教得亲切自然；板书规范有条理。二、学生:1、注意力集中，能迅速进入最佳学习状态；2.积极参与，思维活跃，有提问能力，敢于发表意见；3.师生之间、学生之间有多边的信息沟通和情感交流；4.不同程度的学生可以分别获得和发展；5.整体上能够满足教学目标的要求，解决不同层次的问题。
4、 上课要遵守哪些纪律?(至少六条1。老师在教室的时候，学生要喊“报告”，得到老师允许后才能进入，2.下课铃响后，值日生会统一发命令给师生道别。3.回答的时候需要立正，立正，需要背书的时候，要双手背书，做到“心有灵犀一点通”。4.在上课期间不能吃喝，在上课期间不能削铅笔，在上课期间不能啃铅笔头，在上课期间不能随便去下位，上学期间不能带卷笔刀，只允许带卷笔刀。5.听到第一声铃响后，学生们迅速进入教室，6.特别注意要求其他同学认真听讲，不要打断别人的发言，安静地听。
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