1，简谱的乐理知识

用简谱记录音乐的基础理论知识——乐理知识。
简谱比较容易。但是也要对基础乐理有所了解
用简谱记录音乐的基础理论知识——乐理知识。
简谱比较容易。但是也要对基础乐理有所了解

简谱的乐理知识

2，歌谱的基本乐理知识

说实话你的问题太笼统了，我也不知道该怎么回答不过就乐谱而言，最基本的有五线谱和简谱简谱比较简单，在开头部分会写出调号，以及谱号（简谱一般都是高音谱号）和排号（如4/4指得是以四分音符为一拍，每小节有四拍），1234567分别代表七个基本音符，音符没有加横线时表示四分音符，后面加一根横线音长乘以2（如2 - - 即为全音符，唱四分音符的四倍那么长），下面的横线音长除以2（这个不好写，就不举例了）恩，根据这些基本就可以哼出调子了……五线谱较为复杂，但表达上更为直观，对于乐器演奏比简谱方便，不过对于歌曲就难说了……大概的东西还是那些，不过所有的音符高低由音符的符头在五根线中所在的位置来决定，符头位置越高，音就唱得越高（五线谱的位置有线和两线中间的间，五线谱最下面一根线为一线，符头在一线上的音符是3，在下加一间上的是2，在下加一线上的是1）音长由符头和符尾的形状来决定（由于无法表示，我就不举例了，这个打字很不好说，只有拿着份谱子才好讲，最基本的就是音符越复杂，就唱的越短，符尾没有线，符头是黑色的时候是四分音符）要哼出调子，就这些也可以了，但歌谱知识远不止这些，还有换气符号，渐变符号等等等等……可能在生活中找个身边懂这些的人问会比在网上问，或者看书要来得方便简捷得多
五线谱用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。 在五线谱上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？却无法确定。在五线谱上要确定音的高低，必须用谱号来标明。谱号记在五线谱的某一条线上，便使这条线具有了固定的音级名称和高度，同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。 http://www.cn010w.com/yyqm/yyqm_wxp.asp
说实话你的问题太笼统了，我也不知道该怎么回答不过就乐谱而言，最基本的有五线谱和简谱简谱比较简单，在开头部分会写出调号，以及谱号（简谱一般都是高音谱号）和排号（如4/4指得是以四分音符为一拍，每小节有四拍），1234567分别代表七个基本音符，音符没有加横线时表示四分音符，后面加一根横线音长乘以2（如2 - - 即为全音符，唱四分音符的四倍那么长），下面的横线音长除以2（这个不好写，就不举例了）恩，根据这些基本就可以哼出调子了……五线谱较为复杂，但表达上更为直观，对于乐器演奏比简谱方便，不过对于歌曲就难说了……大概的东西还是那些，不过所有的音符高低由音符的符头在五根线中所在的位置来决定，符头位置越高，音就唱得越高（五线谱的位置有线和两线中间的间，五线谱最下面一根线为一线，符头在一线上的音符是3，在下加一间上的是2，在下加一线上的是1）音长由符头和符尾的形状来决定（由于无法表示，我就不举例了，这个打字很不好说，只有拿着份谱子才好讲，最基本的就是音符越复杂，就唱的越短，符尾没有线，符头是黑色的时候是四分音符）要哼出调子，就这些也可以了，但歌谱知识远不止这些，还有换气符号，渐变符号等等等等……可能在生活中找个身边懂这些的人问会比在网上问，或者看书要来得方便简捷得多
五线谱用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。 在五线谱上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？却无法确定。在五线谱上要确定音的高低，必须用谱号来标明。谱号记在五线谱的某一条线上，便使这条线具有了固定的音级名称和高度，同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。 http://www.cn010w.com/yyqm/yyqm_wxp.asp

歌谱的基本乐理知识

3，音乐简谱的基本知识

简谱是记谱法一种。由于它简单明了、通俗易懂，在记谱、读谱上有很大的方便。简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法。标记：1 、2、 3、 4、 5、 6、 7、 i唱法：do、ri、mi、fa、sol、 la、 si、 do 音的高低：简谱区别音的高低，是用添写高低音点来记录音的高低。记写在音符上面的小圆点叫做高音点，带有一个高音点的音符叫做高音，即表示高八度演唱，带有两个高音点的音符叫做倍高音，表示高两个八度演唱；记写在音符下面的小圆点是低音点，带有一个低音点的音符叫做低音，表示低八度演唱。带有两个低音点的音符叫做倍低音，表示低两个八度演唱。音符的上下都没有小圆点的音符叫做中音。要准确地表示音的绝对高度，还要应用调号标记。调号标记是用1=F、1=G……等来表示的。 音的长短（音的时值）：在简谱中，音的长短（时值）是在通过在音符后面或下面加短横线来表示的。加在音符后面的线，叫延时线，每增加一条延时线时值增加一拍。如：全音符（在音符后面加三条短横线） 5 — — — 唱四拍二分音符（在音符后面加一条短横线）5 — 唱二拍四分音符（音符的后面或下面都不加线）如： 5 唱一拍 加在音符下面的线，叫减时线，每增加一条减时线时值减少二分之一。如：八分音符 5 (在音符下加一条短的横线)唱半拍十六分音符 5（在音符下加两条短的横线）唱四分之一拍 三十二分音符 5（在音符下加三条短的横线）唱八分之一拍 此外，还可以通过在音符（或休止符）后面加小圆点来延长该音符的时值。加在音符后面的小圆点叫附点，带有附点的音符叫附点音符。附点的作用是延长它前面那个音符二分之一时值。 表示音的休止的基本符号是休止符（0）。为了表示不同长度的休止，可用增加0的数目的方法来表示。通常所用的休止符如下：全休止符： 0 0 0 0 二分休止符：0 0 四分休止符：0 八分休止符：0 （下加一横线）十六分休止符：0 （下加二横线）三十二分休止符：0（下加三横线） 在简谱体系中不存在谱号问题。它的音高是通过音符和调号来表示的。简谱中的拍号和五线谱一样，用分数标记，它和调号一起记在乐曲名称的左下方，先记调号后记拍号。乐曲名称的右下方则词曲作者的姓名。以上所介绍的仅是简谱中一般最普通的知识，是很不全面的，进一步学习请参见有关教材。
对于一个没有一点音乐基础的人来说，你这两个问题都是比较难的。要唱好旋律，首先要有音高的概念，也就是每一个音究竟应该唱多高，它与前一个音、后一个音的距离有多远。其次是节拍问题。根据演唱记谱，如果是同一个人演唱的，每一遍没有变化的话，应该是每个人记录的都是一样的（除非有人出错）。学习听音乐记谱是视唱练耳课的学习内容，至少需要懂得基本乐理以及一些记谱法方面的知识，最重要的就是培养音高的概念。
简谱是记谱法一种。由于它简单明了、通俗易懂，在记谱、读谱上有很大的方便。简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法。标记：1 、2、 3、 4、 5、 6、 7、 i唱法：do、ri、mi、fa、sol、 la、 si、 do 音的高低：简谱区别音的高低，是用添写高低音点来记录音的高低。记写在音符上面的小圆点叫做高音点，带有一个高音点的音符叫做高音，即表示高八度演唱，带有两个高音点的音符叫做倍高音，表示高两个八度演唱；记写在音符下面的小圆点是低音点，带有一个低音点的音符叫做低音，表示低八度演唱。带有两个低音点的音符叫做倍低音，表示低两个八度演唱。音符的上下都没有小圆点的音符叫做中音。要准确地表示音的绝对高度，还要应用调号标记。调号标记是用1=F、1=G……等来表示的。 音的长短（音的时值）：在简谱中，音的长短（时值）是在通过在音符后面或下面加短横线来表示的。加在音符后面的线，叫延时线，每增加一条延时线时值增加一拍。如：全音符（在音符后面加三条短横线） 5 — — — 唱四拍二分音符（在音符后面加一条短横线）5 — 唱二拍四分音符（音符的后面或下面都不加线）如： 5 唱一拍 加在音符下面的线，叫减时线，每增加一条减时线时值减少二分之一。如：八分音符 5 (在音符下加一条短的横线)唱半拍十六分音符 5（在音符下加两条短的横线）唱四分之一拍 三十二分音符 5（在音符下加三条短的横线）唱八分之一拍 此外，还可以通过在音符（或休止符）后面加小圆点来延长该音符的时值。加在音符后面的小圆点叫附点，带有附点的音符叫附点音符。附点的作用是延长它前面那个音符二分之一时值。 表示音的休止的基本符号是休止符（0）。为了表示不同长度的休止，可用增加0的数目的方法来表示。通常所用的休止符如下：全休止符： 0 0 0 0 二分休止符：0 0 四分休止符：0 八分休止符：0 （下加一横线）十六分休止符：0 （下加二横线）三十二分休止符：0（下加三横线） 在简谱体系中不存在谱号问题。它的音高是通过音符和调号来表示的。简谱中的拍号和五线谱一样，用分数标记，它和调号一起记在乐曲名称的左下方，先记调号后记拍号。乐曲名称的右下方则词曲作者的姓名。以上所介绍的仅是简谱中一般最普通的知识，是很不全面的，进一步学习请参见有关教材。
对于一个没有一点音乐基础的人来说，你这两个问题都是比较难的。要唱好旋律，首先要有音高的概念，也就是每一个音究竟应该唱多高，它与前一个音、后一个音的距离有多远。其次是节拍问题。根据演唱记谱，如果是同一个人演唱的，每一遍没有变化的话，应该是每个人记录的都是一样的（除非有人出错）。学习听音乐记谱是视唱练耳课的学习内容，至少需要懂得基本乐理以及一些记谱法方面的知识，最重要的就是培养音高的概念。

音乐简谱的基本知识


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